ПРОГРАММА
Производственной практики
Направления ПОДГОТОВКИ 49.03.01
«Физическая культура»
Направление подготовки49.03.01 «Физическая культура»
Профиль подготовки«Спортивная тренировка в избранном виде спорта»
Квалификация (степень)
выпускникаакадемический бакалавр
Форма обучениязаочная
Челябинск
Федеральное государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования
«Уральский государственный университет
Физической культуры»
отдел производственной практики
Производственная практика в дюсш
студентов направления ПОДГОТОВКИ
Физическая культура»
Программа практики
Челябинск
УДК | Рекомендовано к изданию |
ББК | методическим советом УралГУФК |
протокол № 2 от «21» октября 2015 г. |
Рецензент: заведующий кафедрой теории и методики легкой атлетики Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего «Уральский государственный университет физической культуры», доцент, к.п.н. Д. М. Матюхов.
Рецензент: директор МБУ ДОД СДЮСШОР №12 по волейболу г. Челябинска, С. Ю. Киселева.
Глебко, Т. В.
Производственная практика в ДЮСШ для студентов направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура» : программа практики / Т. В. Глебко. – Челябинск : Уральская академия, 2015. - 40 с.
Программа производственной практики студентов разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», стандартом СК – СТО.2-43.01-10 «Программа производственной практики» и предназначена для организаторов, руководителей практики и студентов.
УДК
ББК
© УралГУФК, 2015
© Глебко Т.В., 2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа производственной практики бакалавров составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», который ориентирует на компетентностный подход, как один из возможных вариантов повышения качества профессиональной подготовки, и позволяет судить о соответствии подготовки выпускника в условиях практической профессиональной деятельности, где требования к ней превращаются в пакеты компетенций и оцениваются на рынке труда.
Организационно-методический раздел
Цель производственной практики
Целостное выполнение профессиональных функций тренера избранного вида спорта на основе глубоких знаний и владения профессиональными компетенциями.
Задачи производственной практики
1.2.1 Закрепить, углубить и расширить знания, умения и навыки, приобретенные в процессе обучения в вузе.
1.2.2 Изучить систему учебно-воспитательной работы базового учреждения, содержание деятельности тренера-преподавателя.
1.2.3 Совершенствовать общепрофессиональные компетенции тренера по избранному виду спорта.
1.2.4 Формировать социально-активное отношение, творческий и исследовательский подход к деятельности тренера избранного вида спорта.
Место производственной практики в структуре ООП ВПО
Производственная практика является важнейшей частью всей системы подготовки бакалавра и входит в цикл Б.4 «Практика». Производственная практика рассматривается как одна из форм связи процесса обучения в университете физической культуры с будущей практической деятельностью выпускников в учреждениях дополнительного образования детей.
Практика проводится в условиях максимально приближенных к реальной деятельности тренера-преподавателя, опираясь на знания, умения и навыки студентов по ранее изученным дисциплинам гуманитарно-социально-экономического, профессионального, естественно-научного циклов и профиля «Спортивная тренировка в избранном виде спорта».
К практике допускаются студенты, не имеющие задолженностей по изученным дисциплинам и успешно прошедшие предыдущие виды практик.
Форма проведения производственной практики
Производственная практика проводится с отрывом от учебы в концентрированной форме. Способы проведения производственной практики - стационарная (для студентов заочной формы обучения г. Челябинска) и выездная (для иногородних студентов заочной формы обучения).
Место и время проведения производственной практики
В соответствии с учебным планом практика проводится в восьмом семестре в течение 4 недель в ДЮСШ, учреждениях дополнительного образования детей, спортивных клубах, физкультурно-оздоровительных учреждениях. Практика составляет 4 недели, 6 зачетных единиц, 216 часов. Объем занятости студентов в неделю составляет 54 часа, 18 из них отведены на самостоятельную работу.
Руководство практикой
Общее руководство практикой осуществляет отдел производственной практики, непосредственное руководство и контроль – методисты – преподаватели выпускающих кафедр.
ОБЯЗАННОСТИ ОРГАНИЗАТОРОВ, РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ПРАКТИКИ И ПРАКТИКАНТОВ
Права и обязанности практиканта
В соответствии с программой практики и в целях успешного ее выполнения студент обязан:
- своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, на высоком качественном уровне осуществлять учебно-воспитательный процесс;
- организовать свою деятельность в соответствии с Уставом организации в которой проходит практику, подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям администрации и руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, последний может быть отстранен от прохождения практики.
Для получения положительной дифференцированной оценки студент должен:
- полностью выполнять программу практики;
- своевременно сдать методисту отчетную документацию, подготовленную в процессе практики;
- защитить результаты практики перед комиссией по окончании практики.
Практикант, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе или не защитивший результаты практики, считается не прошедшим производственную практику.
Студенты имеют право по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики университета, администрации и тренерам ДЮСШ, вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики, участвовать в конференциях и совещаниях, пользоваться библиотекой, кабинетами и, находящихся в них, учебно-методическими пособиями.
Обязанности методиста
Методист практики несет личную ответственность за правильную организацию и проведение практики студентов в группе.
До начала практики проводит в ДЮСШ необходимую подготовительную работу, обеспечивая своевременное ее начало, знакомит работников ДЮСШ с программой практики, организует их встречу с практикантами.
Для выполнения объема программы практики методист:
- по согласованию с работниками и руководством ДЮСШ составляет план работы бригады студентов;
- организует и проводит совместно с работниками ДЮСШ инструктаж по технике безопасности;
- закрепляет практикантов по учебно-тренировочным группам школы (СОГ и ГНП);
- помогает студентам составить индивидуальный план работы на период практики, определяет индивидуальный объем и содержание по основным разделам программы;
- проводит консультации (групповые и индивидуальные) по программе практики, проверяет и утверждает отчетную документацию практикантов, присутствует на зачетных учебно-тренировочных занятиях и других мероприятиях проводимых практикантами, анализирует и оценивает качество их работы;
- организует консультации по научно-исследовательской работе;
- принимает участие в установочной и итоговой и конференции по практике, а так же в совещаниях, проводимых по вопросам практики;
- оказывает научно-методическую помощь тренерам и администрации в проведении работы со студентами - практикантами;
- по окончании практики, совместно с руководством школы выставляет дифференцированную оценку и составляет характеристику о работе каждого студента;
- организует и проводит совместно с директором ДЮСШ совещание по итогам практики;
- проверяет и анализирует представленную студентами документацию, составляет отчет по итогам практики;
- готовит пакет финансовых документов на оплату практики;
- своевременно сдает отчетную документацию курсовому руководителю.
Обязанности тренера ДЮСШ
- знакомит прикрепленных к нему студентов с планом своей учебно-воспитательной работы, проводит открытые учебно-тренировочные занятия и организует их обсуждение;
- характеризует, распределенные между студентами, учебные группы, определяет конкретные задачи учебно-тренировочной работы;
- консультирует студентов при подготовке к проведению учебно-тренировочных занятий, составлении планов на месяц и планов-конспектов УТЗ, утверждает учебные планы и планы-конспекты предстоящих занятий;
- осуществляет разбор-анализ, оценивает учебно-тренировочное занятие, как в присутствии всей группы, так и в индивидуальном порядке;
- инструктирует практикантов по соблюдению техники безопасности на занятиях и предупреждению травм;
- дает характеристику о деятельности студента и оценку его работы;
- участвует в совещании по подведению итогов практики.
Учет и оценка работы,
выполненной студентами в период практики
Учет и оценку деятельности студентов осуществляют методисты практики в контакте с тренерами и администрацией ДЮСШ.
Деятельность практикантов оценивается с учетом творческого подхода к видам производственной работы, ее эффективности и качества отчетной документации.
В оценке учитывается степень владения студентами профессиональными компетенциями, уровень их теоретической и практической подготовленности. В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на практике.
4.1 Перечень требований к аттестации практиканта
1 Индивидуальный план работы студента.
2. Анализ деятельности базы практики.
3 Расписание учебно-тренировочных занятий, проводимых практикантом (СОГ и ГНП).
4 Учебный план-график распределения учебных часов на год для одной группы.
5 План работы на месяц учебно-тренировочных занятий на период практики для одной группы.
6 План-конспект зачетного учебно-тренировочных занятия.
7 Педагогический анализ учебно-тренировочного занятия.
8 Положение о соревновании.
9 Протокол тестирования физической или технической подготовленности занимающихся одной группы на начало учебного года и краткий анализ результатов тестирования.
10 Беседа на спортивную тематику (профориетационная, спорт, ЗОЖ).
11 Информация о выполнении программы производственной практики, анализ качества профессионально-педагогической деятельности практиканта (отчет).
Каждый документ проверяется и заверяется методистом или тренером.
Примечание: документы 4, 5 и план-конспект выполняются на одну группу.
Форма аттестации
Учебно-методическое и информационное
ДНЕВНИК
I ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА
№ п/п | Содержание работы | Сроки выполнения | Отметка о выполнении |
Содержание работы планируется по разделам:
1 Организационная работа.
2 Методическая работа.
3 Учебно-тренировочная работа.
4 Воспитательная работа.
5 Спортивно-массовая работа.
6 Научно-исследовательская работа.
7 Агитационно-пропагандистская работа.
8 Хозяйственная работа.
Индивидуальный план работы разрабатывается совместно с методистом практики и специалистом базы практики.
Подпись методиста_____________
ЗАНЯТИЙ
Учебные группы | Дни и часы занятий | Часов в неделю | ||||||
понед. | вторник | среда | четверг | пятница | суббота | воскрес. | ||
Тренер-преподаватель
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
Методист
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
IV ГОДОВОЙ план-график распределения
учебных часов
Утверждаю:
Директор ДЮСШ
«___» _____________20__г.
Учебный план-график
распределения учебных часов на 20__ /20__ уч/год
для по
(группа) (вид спорта)
Разделы подготовки | Часы в год | ||||||||||||
сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | июнь | июль | август | ||
ТЕОРИЯ | |||||||||||||
Итого часов теории | |||||||||||||
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ | |||||||||||||
Общефизическая подготовка | |||||||||||||
Специальная физическая подготовка | |||||||||||||
Технико-тактическая подготовка | |||||||||||||
Текущее тестирование и переводные испытания | |||||||||||||
Участие в соревнованиях | |||||||||||||
Восстановительные мероприятия | |||||||||||||
Инструкторская и судейская практика | |||||||||||||
Медицинский контроль (вне сетки часов) | |||||||||||||
Итого часов практики: | |||||||||||||
Всего часов в год и по месяцам: |
(в зависимости от вида спорта учебный план-график может быть составлен по другому)
Зам. директора
по учебно-воспитательной работе____________________ ____________
(подпись) (Ф.И.О.)
Методист ___________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
V План РАБОТЫ НА МЕСЯЦ
VI ПЛАН - КОНСПЕКТ ЗАЧЕТНОГО
VII ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
I Общие сведения
1 Группа
2 Количество занимающихся по списку
3 Из них занималось
4 Дата проведения
5 Место проведения
6 Ф.И.О. тренера, ведущего занятие
II Подготовка к занятию
1 Перечислить задачи, поставленные на данное занятие.
2 Определить соответствие содержания конспекта поставленным задачам, рабочему плану, условиям проведения занятий.
3 Оценить целесообразность распределения времени по частям занятия и дозировку в отдельных упражнениях.
4 Дать характеристику внешнему оформлению конспекта (соответствие установленной форме, правильность терминологии, аккуратность, грамотность и т. д.).
5 Подготовка мест занятий, оборудования и инвентаря.
6 Внешний вид, психологическая и техническая готовность тренера к проведению занятий.
IV Выводы и предложения
1 Выполнение поставленных задач.
2 Положительные моменты в работе тренера.
3 Просчеты и ошибки в работе тренера (по организации занимающихся, методике преподавателя).
4 Общая оценка проведения урока.
5 Предложения и рекомендации тренеру по:
- совершенствованию организации урока;
- разнообразию примененных методов обучения и воспитания;
- совершенствованию личных качеств.
Подпись студента,
проводившего анализ занятия
(ФИО)
Подпись тренера-преподавателя
(ФИО)
Подпись методиста
(ФИО)
ТЕСТИРОВАНИЯ (С ПРИЛОЖЕНИЕМ НОРМАТИВНЫХ ТРЕБОВАНИЙ)
Оценка физической подготовленности..............................
№ п/п | Ф.И.О. | Контрольные нормативы | ||||
Прыжок в длину | ||||||
Иванов И.И. | ||||||
.. |
1. Прыжок в длину:
Низкий уровень - ___ чел.
Средний уровень - ____чел.
Высокий уровень - ____чел.
2. …............................ и т.д.
Подпись методиста_____________
Деятельности практиканта
1 Количество проведенных учебно-тренировочных занятий.
Группы | В качестве | |
ассистента | тренера |
2 Перечислите спортивно-массовые мероприятия, в подготовке и проведении которых Вы принимали участие, указав сроки проведения и должность.
3 Перечислите разработанные Вами методические документы, указав их количество.
4 Перечислите Ваше участие в конференциях, семинарах, совещаниях, методических занятиях, консультациях, педсоветах, тренерских советах и т.д.
5 Перечислите мероприятия воспитательного характера, проведенные Вами во время практики.
В отчете отразить информацию о выполнении программы практики, представить анализ качества проделанной работы, приобретение и закрепление профессионально-педагогических компетенций, уровень теоретической и практической подготовленности, выводы и предложения по совершенствованию производственной практики.
Дата
Подпись практиканта
Подпись методиста_____________
ХАРАКТЕРИСТИКА
практиканта
(Ф.И.О.)
года рождения
студента четвертого курса группы
Студент
(Ф.И.О.)
проходил практику
За период производственной практики
с по 20 года
он (а) показал (а) себя
(оценка отношения к практике, уровень теоретической и технической подготовленности, своевременность выполнения заданий и поручений, аккуратность в ведении документации, активность в работе, инициативность, дисциплинированность)
Проведенные учебно-тренировочные занятия по
виду спорта показали
(оценка уровня владения педагогическими умениями и навыками, умение управлять группой, творческий подход к планированию и проведению УТЗ, качество проведенных УТЗ, отношение занимающихся к тренеру).
При проведении спортивно-массовых мероприятий проявил себя
(организаторские навыки и умения, инициативность и активность в организации и проведении различных массовых и спортивных мероприятий по плану организации, участие в мероприятиях по пропаганде и агитации спорта).
В воспитательной работе проявил себя
(педагогические и организаторские навыки и умения, стремление установить контакт с занимающимися, родителями, коллегами, оказание помощи тренеру).
1 Организационная работа | ||
2 Учебно-тренировочная работа | ||
3 Воспитательная работа | ||
4 Спортивно-массовая работа | ||
5 Научно-исследовательская работа | ||
6 Отчетная документация | ||
7 Отношение к практике и трудовая дисциплина | ||
Общая оценка за практику- |
Директор ДЮСШ
(подпись) (Ф.И.О.)
Тренер-преподаватель
Методист
"" 20 __ г.
Шкала оценивания
Баллы | ||||
Уровень владения умениями | Не владеет | Умение слабо выражено | Владеет | Владеет в совершенстве |
ПРОТОКОЛ
диагностирования профессиональных компетенций студента-практиканта
Ф.И.О.________________________________________________________________
Кафедра__________________________________Методист____________________
№ п/п | Профессиональные компетенции и составляющие их умения | Баллы |
Способен самостоятельно организовывать УТЗ | ||
1.1 | Наличие конспекта УТЗ и соответствие его предъявляемым требованиям | |
1.2 | Способен подготовить оборудование, инвентарь, средства наглядности | |
1.3 | Умеет обеспечить соответствующий внешний вид, психологически настроиться на УТЗ | |
1.4 | Умеет организовать занимающихся | |
1.5 | Умеет кратко и доступно сообщить задачи УТЗ | |
1.6 | Умеет целесообразно выбрать место тренера для показа упражнений и контроля за их выполнением | |
1.7 | Умеет организовать занимающихся для решения основных задач УТЗ | |
1.8 | Умеет активировать занимающихся, поддерживать дисциплину на УТЗ | |
1.9 | Умеет контролировать и целесообразно расходовать время по частям занятия | |
1.10 | Умеет обеспечивать страховку, взаимостраховку и технику безопасности | |
1.11 | Умеет обеспечить организованный уход занимающихся с УТЗ | |
Способен проводить УТЗ на уровне современных психолого-педагогических дидактических, методических и медико-биологических требований | ||
2.1 | Умеет применять знания гимнастической и специальной терминологии при описании упражнений, произнесении команд | |
2.2 | Умеет образцово показывать упражнения | |
2.3 | Умеет правильно определять тон общения, варьировать силу голоса в зависимости от ситуации | |
2.4 | Умеет создавать психологический и эмоциональный настрой учащихся на предстоящую учебно-тренировочную деятельность | |
2.5 | Умеет снизить эмоциональную и физическую нагрузку занимающихся к окончанию урока | |
2.6 | Умеет реализовать принципы обучения (сознательности, активности, доступности и др.) | |
2.7 | Умеет реализовать специфические принципы построения тренировки (постепенности, цикличности, возрастной адекватности и др.) | |
№ п/п | Профессиональные компетенции и составляющие их умения | Баллы |
2.8 | Умеет применить различные способы воздействия на занимающихся с целью воспитания качеств и свойств личности | |
2.9 | Умеет эффективно, методически грамотно применять наглядные методы обучения | |
2.10 | Умеет эффективно, методически грамотно применять словесные методы обучения | |
2.11 | Умеет эффективно, методически грамотно применять практические методы обучения | |
2.12 | Умеет применять индивидуальный подход в процессе проведения УТЗ | |
2.13 | Умеет регулировать нагрузку в соответствии с возрастом и подготовленностью занимающихся | |
2.14 | Умеет методически грамотно подвести итоги УТЗ | |
Способен организовать свою деятельность, деятельность занимающихся и принимать оперативные решения в ходе УТЗ | ||
3.1 | Умеет своевременно предупреждать ошибки занимающихся | |
3.2 | Умеет своевременно выявлять и исправлять ошибки в процессе проведения УТЗ | |
3.3 | Умеет пользоваться поощрениями, порицаниями, доводить поставленные требования до исполнения | |
3.4 | Умеет своевременно определять ошибки в своей деятельности и оперативно исправлять их | |
ИТОГО | ||
Э | Эффективность проведения УТЗ (в %) | |
УСК | Уровень сформированности компетенций |
Специалист_________________________________________________________________
(подпись) Ф.И.О.
Методист___________________________________________________________________
(подпись) Ф.И.О.
Курсовой руководитель_______________________________________________________
(подпись) Ф.И.О.
Дата проведения______________________________
Примечание
При определении уровня сформированности профессиональных компетенций студента-практиканта оценке подлежат 29 показателей УТЗ.
Планируемые уровни
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………………………...........4
Организационно-методический раздел……………….............................................4
Структура и содержание производственной практики..........................................9
Обязанности организаторов, руководителей
практики и практикантов………………..………………..…....................................15
Учет и оценка работы, выполненной студентами в период практики..................17
Учебно-методическое и информационное
обеспечение производственной практики………..……….....................................20
Методические указания по ведению дневника
по практике………………………………………………………….……..……….......…22
Список использованных источников ….............…............…………….................34
Приложение А …................................................................................................35
Разработчик: кандидат педагогических наук, доцент | Т. В. Глебко |
Эксперт: Зав.кафедрой ТиМ легкой атлетики доцент, кандидат педагогических наук | Д. М. Матюхов |
Программа рассмотрена на заседании отдела производственной практики, протокол № 2 от 08.10.2015 г. | |
Начальник отдела производственной практики: кандидат педагогических наук, доцент | М. В. Проломова |
ПРОГРАММА
Производственной практики
Направления ПОДГОТОВКИ 49.03.01
«Физическая культура»
Направление подготовки49.03.01 «Физическая культура»
Профиль подготовки«Спортивная тренировка в избранном виде спорта»
Квалификация (степень)
выпускникаакадемический бакалавр
Форма обучениязаочная
Челябинск
Федеральное государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования
«Уральский государственный университет
Физической культуры»
отдел производственной практики
производственная практика в дюсш
студентов направления ПОДГОТОВКИ
Физическая культура»
Программа практики
Челябинск
УДК | Рекомендовано к изданию |
ББК | методическим советом УралГУФК |
протокол № 2 от «21» октября 2015 г. |
Рецензент: заведующий кафедрой теории и методики легкой атлетики Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего «Уральский государственный университет физической культуры», доцент, к.п.н. Д. М. Матюхов.
Рецензент: директор МБУ ДОД СДЮСШОР №12 по волейболу г. Челябинска, С. Ю. Киселева.
Глебко, Т. В.
Производственная практика в ДЮСШ для студентов направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура» : программа практики / Т. В. Глебко. – Челябинск : Уральская академия, 2015. - 40 с.
Программа производственной практики студентов разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», стандартом СК – СТО.2-43.01-10 «Программа производственной практики» и предназначена для организаторов, руководителей практики и студентов.
УДК
ББК
© УралГУФК, 2015
© Глебко Т.В., 2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа производственной практики бакалавров составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», который ориентирует на компетентностный подход, как один из возможных вариантов повышения качества профессиональной подготовки, и позволяет судить о соответствии подготовки выпускника в условиях практической профессиональной деятельности, где требования к ней превращаются в пакеты компетенций и оцениваются на рынке труда.