ИДЕНТИЧНОСТИ
? Что стоит за категориями пола,
И идентичности?
Пол — это первая категория, в которой человек осмысляет
себя как индивидуальность. В самом общем виде в качестве
понятия «психологический пол» рассматривается система
определенных потребностей, мотивов, ценностных ориентации,
эталонов, характеризующих представление человека о себе
как о мужчине или женщине, а также наличие специфических
способов поведения, реализующих эти представления.
Ощущение себя мужчиной или женщиной, мальчиком
или девочкой является одним из самых главных составляющих
человеческой самости. Ведь «личность человека— это
всегда личность либо мужчины, либо женщины. Бесполая
личность — не более чем абстрактное понятие либо литературная
гипербола» [34, с. 7].
Под идентичностью понимается ощущение своей целостности
и непрерывности во времени, а также понимание того,
что другие люди также признают это. Идентичность характеризует
то, что остается постоянным, несмотря на все изменения,
происходящие в течение всей жизни данного человека.
Половая идентичность, которую определяют как переживание
человеком своей соотнесенности с характеристиками
пола и переживание себя как представителя пола [10, 11],
является аспектом персональной идентичности.
2.2. Исследование индивидуальных особенностей... 69
Определяя понятие «половая идентичность», мы основывались
на модели половой идентичности, предложенной
В. Е. Каганом, поэтому остановимся на описании ее составляющих
(рис. 8).
Номинативный пол
↓↓
Половые различия Половые роли
↓ ↓
Базовая идентичность ↔ Ролевая идентичность
↕ ↕
Персональная идентичность
В. Е. Каган подчеркивает многоаспектность понятия потовой
идентичности и рассматривает другие понятия, тесно
связанные с ней:
«Номинативный пол»— это обозначенный пол, стадия
полоролевого развития, когда ребенок умеет назвать свой
пол, но не может объяснить, почему он такого пола.
«Половая роль»— модель социального поведения,
комплекс ожиданий, стереотипов, требований, адресуемых
обществом людям мужского или женского пола. Другими
головами, это представление о себе как о представителе мужского
или женского пола в терминах поведения и установок,
проявляющихся в социальных ситуациях.
Полоролевая идентичность— это образ «Я» как представителя
пола. В полоролевой идентичности отражено то, как
личность соотносит свое реальное поведение с поведением
других мужчин и женщин.
Персональная идентичность—личностное соотнесение
себя с другими людьми.
Базовая половая идентичность— «это глубинное
психологическое ядро того, что личность человека как представителя
пола означает для самой себя» [11, с. 249]. Она
70 Глава 2. ДИАГНОСТИКА В СЕМЕЙНОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
формируется как достаточно стабильное измерение личности
к трем годам. Дальнейшее развитие системы половой
идентичности совершается на личностно-эмоциональном и
познавательном уровнях. Это выражается в формировании
персональной идентичности и половых ролей, которые отражают
особенности отношений с внешним миром и людьми
своего и противоположного пола.
Таким образом, важно учитывать, что чувство своей индивидуальной
целостности и неповторимости неотделимо от усвоения
человеком половой роли и признания ее другими людьми.
Представления о себе, своей половой идентичности выполняют
троякую роль: они способствуют достижению внутренней
согласованности личности, определяют интерпретацию опыта
и являются источником ожиданий, то есть от них зависит, как
будет действовать человек в конкретной ситуации, как он будет
интерпретировать действия других, какой прогноз будущего
будет делать. Поэтому формирование устойчивой позитивной
половой идентичности — центральная задача психологической
работы с клиентом, имеющим трудности во взаимоотношениях
с представителями противоположного пола.
Исходные положения интерпретации
и особенности обработки методики
Общие сведения.Авторы М. Кун, Т. Макпартленд, модификация
инструкции и обработки Румянцевой Т. В.
Этот известный тест используется для изучения содержательных
характеристик идентичности личности [3]. Вопрос
«Кто Я?» напрямую связан с характеристиками собственного
восприятия человеком самого себя, то есть с его образом
«Я» или Я-концепцией.
? Что важно учитывать при обработке
Методики «Кто Я»?
Исходные положения интерпретации:
1. Понятие идентичности относится к области самосознания
личности и складывается из обобщения реакций
самого человека на мнение о нем окружающих людей.
Особую роль при этом играют первичные группы (семья,
друзья, соседи и т. д.), которые непосредственно влияют на
формирование представления о себе и своем месте среди
других людей.
2. Идентичность формируется в результате взаимодействия
с другими людьми, усвоения общественных норм,
ценностей, способов деятельности, то есть представляет
собой своеобразное отражение обобщенных взаимодействий
(интеракций), имеющих место в ходе личностного, неформального,
непосредственного общения.
3. Согласно Дж. Мид есть два основных логически
связанных типа (уровня) идентичности: неосознаваемая и
осознаваемая, которые демонстрируют переход от неосознанно
принятых норм, ролей и привычек другого человека к
осмысленному отношению к себе и своему поведению. Так,
наличие осознаваемой идентичности у человека говорит об
имеющейся у него личностной свободе (относительной), возможности
думать о цели и тактике своего поведения.
4. Переход от неосознаваемой к осознаваемой идентичности
возможен только при наличии рефлексии. Человек
осознает свою идентичность, размышляя о себе с помощью
приобретенного в социальном взаимодействии языка (при
помощи категорий, выработанных в языке).
5. Идентичность выполняет ряд функций: ориентацион-
ную, структурную, целевую, экзистенциальную. Она функционально
придает целостность, непрерывность и определенность
личности, обеспечивает сходство с одними людьми и
категориями и отличия от других, лежит в основе регуляции
поведения в соответствующих условиях.
Глава 2. ДИАГНОСТИКА В СЕМЕЙНОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
6. Идентичность обеспечивает одновременно процессы
дифференциации и интеграции «Я». Дифференциация
проявляется в определенности границ целостности и независимости
«Я». Интеграция «Я» проявляется в субъективном
объединении себя с другими людьми, что осуществляется на
основе сравнения и оценивания других.
7. Идентичность является сложным личностным образованием,
имеющим многоуровневую структуру, включая в
себя различные виды, компоненты и показатели идентичности.
Шкала анализа идентификационных характеристик может быть
представлена в виде семи обобщенных компонентов идентичности:
«социальное Я», «коммуникативное Я», «физическое Я»,
«материальное Я», «деятельное Я», «рефлексивное Я», «перспективное
Я». В качестве самостоятельных компонентов выступают:
проблемная идентичность и ситуативная идентичность.
8. Структура идентичности внутренне противоречива,
она отражает, с одной стороны, стремление человека к
уникальности, с другой стороны, желание быть понятым и
принятым значимым социальным окружением.
9. Исследователь (консультант) имеет дело не с самой
переживаемой личностью идентичностью, а с презентацией
или предъявлением идентичности, зависящей от социального
контекста самоидентификации.
10. Люди организуют и направляют свое поведение в
соответствии с их субъективными представлениями о себе,
выраженными в идентичности. Поэтому знание идентичности
личности позволяет предсказывать поведение человека, которое
строится на основе интериоризации (вбирании внутрь)
занимаемых им объективных социальных статусов.
? Каким может быть способ предъявления