Тема 1. Коммуникация в современном глобальном обществе
Массовая коммуникация и межличностное общение. Сходство и различие.
Понятие СМК. Структура и типы СМК. СМК в структуре общения. Эволюция коммуникационных технологий. Социальные, психологические и социально-психологические функции СМК.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
1) Составьте таблицу «Массовая коммуникация и межличностное общение: сходство и различие».
2) Подготовьте мини-проект (презентацию) по теме (на выбор) «Структура и типы СМК» или «Эволюция коммуникационных технологий».
3) Проанализируйте социальные, психологические и социально-психологические функции СМК.
Семинар
1) Обсуждение специфики СМК.
2) Презентация выбранных проектов с последующей дискуссией.
3) Обсуждение социальных, психологических и социально-психологических функций СМК.
Основная литература
Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 2005. Глава 7.3.
Аронсон Э. Общественное животное. М., 1998. Глава 3.
Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М., 2010. Глава 1, 2.
Майерс Д. Социальная психология. СПб: Питер, (любой год издания).
Ольшанский Д.В. Психология масс. СПб: Питер, 2001. Главы 3 и 4.
Дополнительная литература
Брайант Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.- СПб.- Киев: Вильямс, 2004. Глава 1.
Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб: Прайм-Еврознак-М: Олма-Пресс, 2003 (2002). Глава 12.
Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб: Питер, 2000.
Чалдини Р. Психология влияния. СПб: Питер, 2000.
Тема 2. Теоретические основы СМК
Методы исследования массовой коммуникации
Необихевиоризм, когнитивизм, социальный конструкционизм как теоретические направления исследований СМК. Актуальность исследований эффективности МК в условиях информационного общества. Критерии эффективности СМК. Качественные и количественные методы исследования МК (наблюдение, опрос, интервью, фокус-группа, контент-анализ, тестирование, эксперимент).
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
1) Проанализируйте особенности теоретических направлений исследования СМК.
2) Подготовьте аргументы для выступления по теме «Актуальность исследования эффективности СМК в современном мире». Обоснуйте свой ответ.
3) В чём достоинства и каковы ограничения качественных и количественных методов исследования МК.
4) Заполните анкету в приложении 1.
Семинар
1) Обсуждение специфики теоретических подходов к исследованию СМИ в форме групповой дискуссии;
2) Доклад по теме домашнего задания.
3) Анализ результатов анкетирования.
Основная литература
Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. Указ издание. Главы 3, 4, 5.
Андреева Г. М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. М., 2001.
Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб: Нева-М: Олма-Пресс, 2002. – 558 с. – Глава 3.
Майерс Д. Социальная психология. СПб: Питер, (любое издание).
Дополнительная литература:
Брайант Д., Томпсон С. Указ. соч. Глава 2, 3.
Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб: Питер, 2000.
Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб: Прайм-Еврознак-М: Олма- Пресс, 2003 (2002). Модуль 2.1.
Тема 3. Специфика психологического воздействия в СМК
Понятие психологического воздействия. Средства коммуникативного воздействия. Субъект коммуникативного воздействия: социально-демографические и индивидуально-личностные характеристики коммуникатора. Коммуникативная компетентность субъекта воздействия. Эмпирические исследования восприятия коммуникатора в СМИ. Манипулятивное воздействие в СМИ. Психологические особенности рекламы и PR – воздействия. Индустрия сенсации и скандала.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
1) Что понимается в научной литературе под термином «психологическое воздействие»?
2) Проведите эмпирическое исследование и проанализируйте его результаты (Приложение 5).
3) На основе изучения предложенной литературы подготовьте примеры использования социально-психологических механизмов воздействия в различных типах СМК.
Семинар
1) Обсуждение вариантов использования социально-психологических механизмов воздействия в СМИ.
2) Представление и обсуждение домашних заданий, подготовленных по проблеме «Психологические механизмы воздействия».
Основная литература
Аронсон Э. Указ. соч. Глава 3.
Богомолова Н.Н. Указ. соч. Глава 7.
Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Азбука социального психолога-практика. – М.: ПЕР СЭ, 2007. – С. 74 – 75, 205.
Лебедев-Любимов А. Психология рекламы. СПб: Питер, 2003. – Глава 3.
Ольшанский Д.В. Указ. соч. Глава 3, 5.
Дополнительная литература
Брайант Д., Томпсон С. Указ. Соч. Глава 17.
Доценко Е.Л. Психология манипуляции. М., Речь, 1997.
Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. СПб: Питер, 2005.
Зимбардо Ф., Ляйппе М. Указ. соч. Глава 5.
Чалдини Р. Психология влияния. СПб: Питер, 2000.
Харрис Р. Указ.соч. Глава 4.
Раздел 2. Актуальные проблемы социальной реальности и
Психология СМК
Тема 4. Особенности информирования в СМК
Полифункциональное телевидение и социально значимые процессы. Новости: виды, содержание, структура. Вербальные и невербальные особенности сообщений. Параметры эффективности новостей. Эрос и танатос — как базовые стратегии жанров СМИ.
Социальные проблемы изображения насилия на экране. Культурная глобализация и появление нового телевизионного жанра (реалти-шоу). Сервисный характер постиндустриального общества и актуализация индустрии развлечений в качестве глобальной формы массовой культуры. Политические аспекты новой повседневности — возможности тотальной информатизации как тотального контроля.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
1) На основании выполнения задания приложений 6 и 7, подготовьте мини-проект (презентацию) по теме «Позитивное и негативное эмоциональное воздействие в СМИ».
2) Составьте словарь признаков (с их пояснением) для экспертной оценки эффективности новостных программ.
3) В чём социальная ценность и каковы риски тотальной информатизации общества? Обоснуйте свою позицию.
Семинар
1) Презентация домашних заданий: студенты анализируют используемые в СМК приемы эмоционального воздействия.
2) Обсуждение в мини-группах признаков эффективности новостных программ.
3) Групповая дискуссия по проблемам тотальной информатизации и тотального контроля в современном обществе.
Основная литература
Аронсон Э. Указ. соч. Глава 6.
Зимбардо Ф., Ляйппе М.. Указ.соч.
Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Азбука социального психолога-практика. – М.: ПЕР СЭ, 2007. – С. 34, 404.
Лебедев-Любимов А. Указ.соч. Глава 7.
Майерс Д. Указ. соч. Глава 12.
Дополнительная литература
Брайант Д., Томпсон С. Указ. Соч. Глава 14.
Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1990.
Харрис Р. Указ. соч. Глава 7. Модуль 7.5.
Тема 5. Психологические основы влияния СМК на личность
Понятие социального поведения и его регуляторов. Влияние СМК на изменение аттитюдов. Ценностные ориентации личности и массово-коммуникационные ориентации. Степень совпадения личностных им социальных ценностей. Влияние СМК на формирование социальных стереотипов. Влияние СМК на духовно-нравственное развитие личности. Дети и СМК: проблема диалога.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
1) Поясните психологический смысл влияния СМК на изменение аттитюдов.
2) Выполните задания 3 и 5 приложений. Проанализируйте полученные результаты.
3) Подготовьтесь к групповой дискуссии по проблеме «Дети и СМК: проблема диалога». Приведите примеры, отражающие вашу точку зрения.
Семинар
1) Обсуждение результатов выполнения практических заданий (приложение 3, 5).
2) Групповая дискуссия по проблеме «Дети и СМК: проблема диалога».
Основная литература
Андреева Г.М. Указ. Соч. Глава 6.
Аронсон Э. Указ. соч. Глава 7.
Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Указ. соч. Главы 7, 12, 13.
Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 301 с. – Глава 7.
Богомолова Н.Н. Указ. соч. Глава 10.3.
Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Указ. соч. С. 381.
Майерс Д. Указ. соч. Главы 4, 6.
Дополнительная литература
Брайант Д., Томпсон С. Указ. Соч. Глава 11.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб: Питер, 2000.
Нельсон Т. Психология предубеждений. Секреты шаблонного мышления, восприятия и поведения. СПб: Еврознак - М: Олма-Пресс, 2003.
Харрис Р. Указ. Соч. Модули 2.4; 2.6; глава 5.
Чалдини Р. Указ. Соч.