4.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
Тема дисциплины | Компетенции по дисциплине |
Тема 1. Социальная медицина: основные понятия | ОК-1; |
Тема 2. Общественное здоровье | ОК-1; ПК-9; |
Тема 3. Заболеваемость как показатель здоровья населения | ОК-1; ПК-24; |
Тема 4. Генетический риск здоровья | ОК-1; ПК-9; ПК-24; |
Тема 5. Сердечно-сосудистые заболевания как болезни цивилизации | ОК-1; ПК-9; ПК-24; |
Тема 6. Медико-социальные аспекты онкологических заболеваний | ОК-1; ПК-9; ПК-24; |
Тема 7. Нервно-психические расстройства и другие неинфекционные заболевания | ОК-1; ПК-9; ПК-24; |
Тема 8. Понятие об инфекционных болезнях | ОК-1; ПК-9; |
Тема 9. Кишечные инфекции | ОК-1; ПК-24; |
Тема 10. Инфекции дыхательных путей | ОК-1; ПК-24; |
Тема 11. Заболевания, передающиеся половым путем | ОК-1; ПК-24; |
Тема 12. Особо опасные инфекции | ОК-1; ПК-9; |
Тема 13. Медико-социальные аспекты здорового образа жизни | ОК-1; ПК-9; |
Тема 14. Традиционные и нетрадиционные подходы в питании | ОК-1; ПК-9; |
Тема 15. Двигательная активность как фактор здорового образа жизни | ОК-1; ПК-9; |
Тема 16. Сон как фактор здорового образа жизни | ОК-1; ПК-9; |
Тема 17. Медико-социальные аспекты никотиновой, алкогольной, наркотической зависимостей | ОК-1; ПК-24; |
Тема 18. Виды и принципы оказания первой медицинской помощи | ОК-1; ПК-24; |
Тема 19. Кровотечения и первая медицинская помощь | ОК-1; ПК-24; |
Тема 20. Первая медицинская помощь при травмах | ОК-1; ПК-24; |
Тема 21. Основы реанимации | ОК-1; ПК-24; |
Тема 22. Первая медицинская помощь при отдельных заболеваниях и несчастных случаях | ОК-1; ПК-24; |
Тема 23. Медико-социальная помощь | ОК-1; ПК-9;ПК-24; |
Тема 24. Социально-медицинская просветительская деятельность | ОК-1; ПК-24; |
Описание форм аттестации текущего контроля успеваемости
Рубежный контроль проводится после изучения 50% учебного материала дисциплины «Основы социальной медицины», запланированного на семестр.
Рубежный контроль по дисциплине «Основы социальной медицины» проводится в форме теста минимальной компетентности.
Формами аттестации (промежуточной аттестации) учебной работы студентов по дисциплине являются: балльно-рейтинговая система оценки учебной работы студентов и письменная аттестация.
Промежуточная аттестация -экзамен – оценка качества освоения изученной дисциплины
Промежуточная аттестациянаправлена на выявление степени овладения студентами системой знаний, умений и навыков (компетенций), полученных в процессе изучения учебной дисциплины и осуществляется в конце семестра изучения учебной дисциплины.
4.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
Тест минимальной компетентности
Инструкция по проведению текста минимальной компетентности
Тест включает задания для проверки знаний по дисциплине «Основы социальной медицины» и представлен 1 вариантом. Вариант содержит 84 задания. Используются следующие виды заданий:
– выбор правильного варианта ответа из предложенных.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕСТА
1. Социальная медицина:
a) наука, направленная на сохранение и укрепление здоровья человека, продление его жизни
b) *наука, изучающая общественное здоровье, которое отражает общественное состояние и процессы в обществе с медицинской точки зрения
c) наука о закономерностях развития и функционирования общества в целом и отдельных составляющих его социальных систем
2. Клиническая медицина:
a) *раздел медицины, изучающий диагностику, лечение, профилактику заболеваний
b) наука, которая изучает психические явления, возникающие в процессе взаимодействия между людьми в группах и коллективах
c) наука, изучающая здоровье населения
3. Демография:
a) наука о закономерностях развития и функционирования общества в целом и отдельных составляющих его социальных систем
b) наука, изучающая здоровье населения
c) *наука о населении, которая изучает тенденции и процессы, происходящие в населении в связи с социально-экономическими условиями жизни
4. Определение здоровья (ВОЗ)
a) здоровье – это отсутствие болезней
b) здоровье – это нормальное функционирование всех органов и систем
c) *здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов
5. Определение здоровья с позиций нормоцентрического подхода:
a) здоровье – это отсутствие болезней
b) *здоровье – это нормальное функционирование всех органов и систем
c) здоровье – единство морфологических, психоэмоциональных и социально-экономических констант
6. Определение здоровья с позиций нозоцентрического подхода:
a) *здоровье – это отсутствие болезней
b) здоровье – это нормальное функционирование всех органов и систем
c) здоровье – единство морфологических, психоэмоциональных и социально-экономических констант
7. К показателям, характеризующим состояние общественного здоровья, относятся:
a) *демографические показатели, показатели заболеваемости, инвалидности и физического развития
b) показатели инвалидности и физического развития
c) показатели биологического возраста
8. Основной причиной смертей (занимают 1 место) в России являются:
a) отравления, травмы
b) *сердечно-сосудистые заболевания
c) новообразования
9. В соответствии со стратегией ВОЗ в охране здоровья населения акцент делается:
a) на своевременной диагностике и лечении болезней
b) на качественной реабилитации выздоравливающих
c) *на профилактике болезней
10. Коэффициент рождаемости:
a) общее число родившихся за год на 1000 населения
b) *общее число родившихся за год живыми на 1000 населения
c) общее число родившихся за год на 1000 женщин
11. Коэффициент плодовитости рассчитывается:
a) на 1000 женщин
b) на 1000 населения
c) *на 1000 женщин в возрасте от 15 до 49 лет
12. Коэффициент младенческой смертности:
a) *число детей, умерших в течение года на 1-м году жизни на 1000 родившихся живыми в данном календарном году
b) число детей, умерших в течение года на 1000 родившихся живыми
c) число детей, умерших в течение года на 1-м году жизни на 1000 населения
13. Коэффициент материнской смертности:
a) *число умерших беременных (с начала беременности), рожениц, родильниц в течение 42 дней после прекращения беременности на 100 тыс. живорожденных
b) число умерших беременных на 100 тыс. живорожденных детей
c) число умерших беременных (с начала беременности), рожениц, родильниц в течение 42 дней после прекращения беременности на 1000 живорожденных
14. Прогрессивный тип населения в демографии представлен:
a) лицами, старше 60 лет — 20%; 18-60 лет - 60%; дети и подростки - 20 %
b) лицами, старше 60 лет — 25-30%;18-60 лет - 60%; дети и подростки — не более 15%
c) *лицами, старше 60 лет — 10%; 18-60 лет - 60%; дети и подростки - 30%
15. Регрессивный тип населения:
a) тип населения, в котором доля детей в возрасте 0-14 лет превышает долю населения в возрасте 60 лет и старше
b) *тип населения, в котором доля лиц в возрасте 60 лет и старше, превышает долю детского населения
c) тип населения, при котором доля детей равна доле лиц в возрасте 60 лет и старше
16. Международная классификация болезней (МКБ):
a) это классификация наиболее распространенных заболеваний;
b) *это система группировки болезней и патологических состояний, отражающая современный этап развития медицинской науки;
c) это классификация инфекционных заболеваний;
17. Международная классификация болезней 10 пересмотра (МКБ-10) содержит:
a) 15 классов болезней;
b) 18 классов болезней;
c) *21 класс болезней
18. Внутренняя картина болезни:
a) *это осознание больным его заболевания, целостное представление больного о своем заболевании, его психологическая оценка субъективных проявлений болезни;
b) это знание больным основных симптомов своей болезни;
c) это отношение больного к медицинскому персоналу и другим больным
19. Первичная заболеваемость — это:
a) *совокупность новых, нигде ранее не учтенных и впервые в данном году выявленных среди населения заболеваний;
b) все заболевания, выявленные в настоящем и прошлом году;
c) новые заболевания, выявленные как в данном году, так и в прошлые годы
20. Болезненность — это:
a) совокупность новых, нигде ранее не учтенных и впервые в данном году выявленных среди населения заболеваний;
b) *частота всех имеющихся среди населения заболеваний, как впервые выявленных в данном календарном году, так и зарегистрированных в предыдущие годы, по поводу которых больной вновь обратился за медицинской помощью в данном году;
c) новые заболевания, выявленные как в данном году, так и в прошлые годы
21. Патологическая пораженность — это:
a) совокупность новых, нигде ранее не учтенных и впервые в данном году выявленных среди населения заболеваний;
b) новые заболевания, выявленные как в данном году, так и в прошлые годы
c) *отклонения в состоянии здоровья, выявленные при углубленном медицинском осмотре;
22. Наследственные болезни:
a) это мультифакторные заболевания
b) *болезни, этиологическим фактором которых является мутация;
c) болезни, в развитии которых играют роль, как внешние факторы, так и мутация;
23. К хромосомным болезням относится:
a) *болезнь Дауна;
b) стенокардия;
c) дальтонизм
24. К генным болезням относится:
a) болезнь Дауна;
b) трисомия;
c) *гемофилия
25. Какой из перечисленных синдромов является трисомией по 21 паре хромосом:
a) синдром Шерешевского-Тернера
b) *синдром Дауна
c) синдром Клайнфельтера
26. Гемофилия:
a) *несвертываемость крови вследствие дефицита восьмого фактора свертывающей системы крови;
b) нарушение цветовосприятия;
c) задержка нервно-психического развития
27. Дальтонизм:
a) несвертываемость крови вследствие дефицита восьмого фактора свертывающей системы крови;
b) *нарушение цветовосприятия;
c) задержка нервно-психического развития
28. Генеалогический метод:
a) *прослеживание патологического признака или самой болезни в семье с указанием типа родственных связей между членами родословной;
b) метод разграничения роли наследственности и среды;
c) метод профилактики наследственных заболеваний
29. Близнецовый метод:
a) прослеживание патологического признака или самой болезни в семье с указанием типа родственных связей между членами родословной;
b) *метод разграничения роли наследственности и среды в фенотипическом разнообразии различных признаков у человека;
c) метод профилактики наследственных заболеваний
30. Медико-генетическое консультирование:
a) прослеживание патологического признака или самой болезни в семье с указанием типа родственных связей между членами родословной;
b) метод разграничения роли наследственности и среды;
c) *профилактика наследственных заболеваний, определение прогноза рождения ребенка с наследственной патологией, оказание помощи семье, имеющей больного ребенка, принятие решения о дальнейшем деторождении;
31.Распространенными формами ишемической болезни сердца являются:
a) *стенокардия, инфаркт миокарда, гипертоническая болезнь
b) острый инфаркт миокарда, стенокардия, атеросклероз коронарных сосудов
c) пневмония, стенокардия, острый инфаркт миокарда
32. Инфаркт миокарда:
a) наиболее частая болевая форма ишемической болезни сердца, характеризующаяся кратковременной преходящей ишемией (недостаточность поступления кислорода) сердечной мышцы;
b) *это некроз сердечной мышцы, вызванный ограничением или прекращением притока крови;
c) заболевание, обусловленное расстройством кровообращения
33.Стенокардия:
a) заболевание, обусловленное расстройством кровообращения;
b) это некроз сердечной мышцы, вызванный ограничением или прекращением притока крови
c) *наиболее частая болевая форма ишемической болезни сердца, характеризующаяся кратковременной преходящей ишемией (недостаточность поступления кислорода) сердечной мышцы
34. Эмоционально-поведенческий комплекс типа «А» предрасполагает к развитию:
a) заболевания органов дыхания (хронический бронхит, пневмония);
b) *сердечно-сосудистые заболевания (стенокардия, инфаркт миокарда, гипертоническая болезнь);
c) наследственные болезни
35. К каким заболеваниям предрасполагает тип поведения «С»:
a) *онкологические болезни (раковые заболевания, саркома);
b) инфекционные заболевания (туберкулез, гепатиты, ВИЧ-инфекция);
c) аллергические заболевания (бронхиальная астма, дерматиты).
36. К развитию сердечно-сосудистых заболеваний предрасполагает:
a) тип поведения «С»;
b) тип поведения «В»;
c) *тип поведения «А»
37. Психологические факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний:
a) курение, злоупотребление алкоголем;
b) *тип поведения «А», особенности характера, психоэмоциональный стресс;
c) гиподинамия, гипокинезия
38. Социальные факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний:
a) тип поведения «А», особенности характера, психоэмоциональный стресс;
d) неправильное питание, гиподинамия, курение, злоупотребление алкоголем;
b) *профессиональный фактор, семейный фактор, социальная поддержка, уровень жизни
39. Медицинские факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний:
a) тип поведения «А», психоэмоциональный стресс;
b) *наследственная предрасположенность, неправильное питание, гипокинезия, курение, злоупотребление алкоголем;
c) социальная поддержка, уровень жизни
40. К доброкачественным опухолям относятся:
a) *фиброма, миома, липома, хондрома;
b) фибромиома, саркома, липома;
c) фиброма, миома, рак, хондрома
41.К злокачественным опухолям относятся:
a) миома, хондрома, липома;
b) саркома, фибромиома
c) *рак, саркома;
42. В структуре заболеваемости онкологическими болезнями у женщин 1-ое место занимает:
a) рак желудка;
b) рак кожи;
c) *рак молочной железы
43. Санитарно-эпидемиологическое благополучие:
a) *состояние общественного здоровья и среды обитания людей, при котором отсутствует опасное и вредное влияние ее факторов на организм человека и имеются благоприятные условия для его жизнедеятельности;
b) минимальный уровень заболеваемости данной болезнью в данной местности, стране;
c) состояние общественного здоровья
44. Инфекционный процесс:
a) болезнь, передающаяся от человека к человеку;
b) болезнь, вызванная инфекционным агентом;
c) *взаимодействие патогенного микроорганизма и макроорганизма в определенных условиях внешней среды;
45. Инфекционная болезнь:
a) болезнь, передающаяся от человека к человеку;
b) *болезнь, вызванная инфекционным агентом (вирусами, бактериями, простейшими, паразитами);
c) взаимодействие патогенного микроорганизма и макроорганизма
46. Спорадическая заболеваемость:
a) *обычный (минимальный) уровень заболеваемости, свойственный соответствующей болезни в данной местности или стране;
b) показатель заболеваемости в данной местности или стране;
c) высокий уровень заболеваемости в данной местности или стране
47. Эпидемия:
a) уровень заболеваемости данной болезнью, который характеризуется возникновением множественных эпидемических очагов;
b) *уровень заболеваемости, который значительно (в 3-10 раз) превышает обычный уровень заболеваемости данной болезнью в данной местности и характеризуется возникновением множественных эпидемических очагов;
c) обычный уровень заболеваемости данной болезнью в данной местности
48. Пандемия:
a) высокий уровень заболеваемости в данной местности или стране;
b) уровень заболеваемости, который значительно (в 3-10 раз) превышает обычный уровень заболеваемости данной болезнью;
c) *необычайно большая эпидемия, охватывающая большую территорию
49. Иммунитет:
a) это защитное свойство тканей организма человека;
b) *это невосприимчивость организма к инфекционным и неинфекционным агентам и веществам, обладающим антигенными свойствами;
c) это невосприимчивость организма
50. Восприимчивость организма:
a) это защитное свойство тканей организма человека;
b) это восприимчивость организма к неинфекционным агентам;
c) *биологическое свойство тканей организма человека быть оптимальной средой для размножения возбудителя
51. Инкубационный период:
a) *период размножения и распространения в организме возбудителя, который продолжается с момента внедрения возбудителя в организм до развития первых признаков заболевания;
b) период размножения в организме возбудителя и появление первых признаков заболевания;
c) период появления специфических признаков заболевания
52. Механизм передачи кишечных инфекций:
a) контактный;
b) трансмиссивный;
c) *фекально-оральный
53. Пути передачи кишечных инфекций:
a) *пищевой, водный, контактно-бытовой;
b) трансмиссивный, пищевой, водный;
c) трансплацентарный, контактно-бытовой
54. К кишечным инфекциям относятся:
a) дифтерия, ботулизм, сальмонеллез, гепатит А;
b) *сальмонеллез, дизентерия, ботулизм, гепатит А;
c) сальмонеллез, дизентерия, ботулизм, туберкулез
55. Инкубационный период при пищевых токсикоинфекциях (пищевых отравлениях):
a) 1 месяц;
b) *от 2 - 6 часов до 1-2 дней;
c) 1 – 2 недели
56. Инкубационный период при гепатите В:
a)*60-120 дней
b) 35 дней
c)2 недели
57. Вирусоносительство при ВИЧ-инфекции продолжается:
a) 1-2недели;
b) 2-3 месяца;
c) *2-5 лет и более
58. Сальмонеллез – острое инфекционное заболевание характеризующееся:
a) поражением печени;
b) поражением желудка;
c) *поражением желудка, реже развитием генерализованных форм
59. Пути передачи дизентерии:
a) *контактно-бытовой, пищевой, водный;
b) алиментарный, контактно-бытовой, парентеральный;
c) контактно-бытовой, пищевой, трансплацентарный
60. Ботулизм характеризуется:
a) поражением желудочно-кишечного тракта;
b) *симптомами со стороны нервной системы, желудочно-кишечного тракта и общетоксическим синдромом;
c) поражением желудочно-кишечного тракта и печени;
61. Гепатиты (А, Е; В, С, Д):
a) группа вирусных заболеваний с фекально-оральным механизмом передачи, проявляющихся поражением печени;
b) группа вирусных заболеваний с парентеральным путем передачи, проявляющихся поражением печени;
c) *группа вирусных заболеваний с множественными механизмами передачи, проявляющихся поражением печени
62. Специфические признаки вирусного гепатита А в преджелтушный период:
a) повышение температуры, головная боль, понижение аппетита, тошнота;
b) *изменение окраски мочи, обесцвечивание кала, желтушное окрашивание слизистой оболочки полости рта и склеры;
c) повышение температуры, боли в суставах, увеличение печени
63. Особенности течения гепатита В:
a) *формирование хронических форм и развитие осложнений;
b) характерно только острое течение;
c) характерно бессимптомное течение
64. Факторы риска туберкулеза:
a) *возраст (1-ый год жизни, 13-15 лет, старше 60 лет); неблагоприятные социально-бытовые условия; недостаточное количество белков в питании; наличие вредных привычек; сопутствующие заболевания (например, состояния иммунодефицита);
b) сопутствующие заболевания — алкоголизм, язвенная болезнь, состояния иммунодефицита;
c) нездоровый образ жизни — курение, злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков
65. Пути передачи туберкулеза:
a) воздушно-капельный, алиментарный, контактный, трансмиссивный;
b) *воздушно-капельный, воздушно-пылевой, контактно-бытовой, пищевой, трансплацентарный
c) пищевой, контактный, парентеральный
66. Специфическая профилактика туберкулеза включает:
a)оздоровление внешней среды, флюорографию, постановку реакции Манту;
b) специфическая профилактика включает социальную и санитарную профилактики;
c)*прививки живой вакциной БЦЖ и химиопрофилактику
67. К острым респираторно-вирусным инфекциям (ОРВИ) относятся:
a) краснуха, парагрипп, аденовирусная и риновирусная инфекции;
b) ветряная оспа, грипп, риновирусная инфекции;
c) *грипп, парагрипп, аденовирусная и риновирусная инфекции
68. Характерные симптомы гриппа:
a)повышение температуры, обильные выделения из носа, слабость;
b) *озноб, резкая головная боль, ломота в мышцах и суставах, боль при движении глазными яблоками, светобоязнь, резкая слабость, повышение температуры;
c)повышение температуры, сухой кашель, осиплый голос, насморк, слабость
69. Специфическая профилактика гриппа:
a) *живая противогриппозная вакцина;
b) общегигиенические мероприятия, закаливание;
c) препараты растительного происхождения, витамины
70. Механизм передачи ветряной оспы, краснухи, кори, коклюша:
a) *капельный;
b) фекально-оральный;
c) трансмиссивный
71. Коклюш:
a) острое заболевание, характеризующееся поражением легких;
b) заболевание, протекающее с интоксикацией и точечной сыпью;
c) *острое инфекционное заболевание, сопровождающееся развитием приступов судорожного кашля и умеренной лихорадкой;
72. Скарлатина:
a) острое инфекционное заболевание, характеризующееся поражением слизистой носа;
b) * заболевание, протекающее с интоксикацией, лихорадкой, ангиной и точечной сыпью;
c) инфекционное заболевание, характеризующееся поражением легких
73. Первые признаки первичного периода сифилиса:
a) повышение температуры тела, слабость, увеличение лимфатических узлов;
b) *появление твердого шанкра, увеличение близлежащих лимфатических узлов;
c) появление сыпи, повышение температуры тела, слабость
74. Первые признаки острой гонореи:
a) повышение температуры, гнойные выделения, появление сыпи;
b) слабость, снижение работоспособности, сыпь;
c) *покраснение слизистой, отечность, боль при мочеиспускании, гнойные выделения
75. Особенности течения хламидиоза:
a) *в большинстве случаев характеризуется бессимптомным течением;
b) всегда протекает в клинически выраженной форме;
c) имеет хроническое течение с периодами обострения
76. ВИЧ-инфекция:
a) *протекает со сменой нескольких стадий, последнюю из них обозначают термином — СПИД;
b) это синдром врожденного иммунодефицита;
c) заболевание, которое относится к особо опасным инфекциям
77. Пути передачи ВИЧ-инфекции:
a)половой, через иглы у наркоманов, алиментарный, от матери к ребенку
b) *половой, через кровь, от матери к ребенку
c)через кровь, половой, воздушно-капельный
78. Специфическая профилактика ВИЧ-инфекции:
a) ВИЧ-вакцина;
b) ВИЧ-сыворотка;
c) *специфическая профилактика отсутствует
79. К особо опасным инфекциям (ООИ) относятся:
a) гепатиты, холера, сибирская язва, чума;
b) *холера, чума, сибирская язва, натуральная оспа
c) ботулизм, холера, чума, натуральная оспа;
80. Холера:
a) *острое инфекционное заболевание, протекающее с симптомами водянистой диареи, рвоты и дегидратации;
b) острая антропонозная инфекция, характеризующаяся поражением различных органов и систем;
c) хроническая инфекция, протекающая с поражением иммунной системы
81. Возбудители сибирской язвы в виде спор:
a) быстро разрушаются под действием высокой температуры;
b) быстро разрушаются под действием дезинфицирующих средств;
c) *сохраняют устойчивость десятилетиями в воде, почве, в высушенном состоянии;
82. Дезинфекция:
a) *способы и средства уничтожения возбудителей заразных болезней на различных объектах внешней среды;
b) уничтожение членистоногих - переносчиков инфекционных болезней;
c) уничтожение грызунов
83. Дезинсекция:
a) способы и средства уничтожения возбудителей заразных болезней на различных объектах внешней среды;
b) *уничтожение членистоногих - переносчиков инфекционных болезней;
c) уничтожение грызунов
84. Дератизация:
a) способы и средства уничтожения возбудителей заразных болезней на различных объектах внешней среды;
b) уничтожение членистоногих - переносчиков инфекционных болезней;
c) *уничтожение грызунов.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
по образовательной программе 040400.62 Социальная работа
1. История становления социальной медицины, ее предмет и задачи, методы исследования; взаимосвязь с другими науками.
2. Здоровье населения, его изучение и оценка. Критерии здоровья. Определение здоровья Всемирной организацией здравоохранения.
3. Индивидуальное, групповое и общественное здоровье населения.
4. Общественное здоровье: определение, коэффициенты общей рождаемости, плодовитости.
5. Общественное здоровье: определение, коэффициенты общей, детской, младенческой, материнской смертности. Структура смертности.
6. Международная классификация болезней (МКБ-10): основные принципы построения, краткая характеристика. Концепции болезней человека. Структура заболеваемости.
7. Понятие о внутренней картине болезни. Влияние на внутреннюю картину болезни преморбидных биологических и личностных факторов.
8. Генетический риск здоровья. Болезнь Дауна: признаки, профилактика. Медико-генетическое консультирование.
9. Ишемическая болезнь сердца, гипертоническая болезнь: характеристика, факторы риска, профилактика.
10. Характеристика онкологических болезней, причины развития раковых болезней, профилактика.
11. Состояние психического здоровья населения. Нервно-психические расстройства как социальная проблема.
12. Сахарный диабет: основные причины, симптомы заболевания. Осложнения при сахарном диабете. Профилактика.
13. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения. Влияние факторов окружающей среды и условий труда на здоровье человека.
14. Инфекционные болезни: определение, механизмы передачи, классификация, иммунитет, профилактика. Санитарное законодательство.
15. Кишечные инфекции: дизентерия, сальмонеллез – определение, пути передачи, признаки, профилактика.
16. Кишечные инфекции: ботулизм – определение, пути передачи, признаки, профилактика.
17. Вирусные гепатиты: А, Е - определение, пути передачи, признаки, профилактика.
18. Вирусные гепатиты В, С, Д - определение, пути передачи, признаки, профилактика.
19. Грипп: определение, пути передачи, признаки, профилактика, лечение
20. ОРВИ: аденовирусная, риновирусная инфекции, парагрипп - определение, пути передачи, признаки. Профилактика, лечение.
21. Туберкулез как социальная болезнь. Пути инфицирования, факторы риска, проявления туберкулеза. Социальная, санитарная, специфическая профилактика.
22. Детские инфекции: корь, коклюш - пути инфицирования, признаки, профилактика.
23. Детские инфекции: скарлатина, дифтерия - пути инфицирования, признаки, профилактика. Особенности современного течения дифтерии.
24. Болезни, передающиеся половым путем: сифилис, гонорея – определение, пути инфицирования, признаки, профилактика.
25. ВИЧ-инфекция/СПИД: возбудитель, пути передачи, особенности течения, диагностика, принципы лечения, профилактика.
26. Особо опасные инфекции: чума, холера, сибирская язва – признаки болезни, пути передачи, профилактика.
27. Социально-медицинские аспекты здорового образа жизни. Культура и здоровье.
28. Принципы рационального питания. Нетрадиционные подходы в питании: вегетарианство, раздельное питание, лечебное голодание.
29. Двигательная активность как фактор здорового образа жизни. Виды физических занятий, их оздоровительный эффект.
30. Сон как фактор здорового образа жизни. Стадии сна. Нарушения сна. Психологические и физиологические причины бессонницы.
31. Медико-социальные аспекты никотиновой зависимости, принципы лечения, профилактика.
32. Медико-социальные аспекты алкогольной зависимости. Алкоголизм как болезнь: стадии развития, принципы лечения, профилактика.
33. Медико-социальные аспекты наркотической зависимости. Признаки психической, физической зависимости. Принципы лечения, профилактика
34. Общие принципы оказания первой медицинской помощи. Виды медицинской помощи.
35. Первая медицинская помощь при кровотечениях: виды кровотечений, способы временной остановки наружного кровотечения, техника наложения жгута.
36. Первая медицинская помощь при травмах: закрытые повреждения (ушибы, растяжения, синдром длительного сдавливания) – признаки, способы оказания первой помощи.
37. Первая медицинская помощь при переломах – признаки, способы оказания первой помощи.
38. Реанимация: определение, признаки клинической и биологической смерти, искусственная вентиляция легких, непрямой массаж сердца.
39. Стенокардия, инфаркт миокарда и гипертонический криз: неотложная помощь.
40. Острые заболевания и травмы органов брюшной полости и их проявления. Неотложная помощь.
41. Острые отравления: химическими веществами, алкоголем, ядовитыми грибами, при укусах. Неотложная помощь.
42. Тепловой и солнечный удар. Первая медицинская помощь.
43. Первая медицинская помощь при ожогах и отморожениях.
44. Стратегия работы ВОЗ в деле охраны здоровья населения. Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан.
45. Системы здравоохранения в России. Медицинское страхование как форма социальной защиты граждан в охране здоровья.
46. Организация лечебно-профилактической помощи населению. Медико-социальная помощь.
47. Медико-социальная помощь инвалидам. Медико-социальная экспертиза. Социальная, медицинская и профессиональная реабилитация инвалидов.
48. Социально-медицинская просветительская деятельность: цели, задачи, принципы. Основные направления, формы и средства гигиенического воспитания.
49. Социально-медицинские факторы планирования семьи. Охрана материнства и детства.
50. Социально-медицинская этика. Здоровье и болезнь в системе ценностных ориентаций современного человека.
ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Перечень основной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
1. Лотова И.П. Основы социальной медицины: учебник для бакалавров/И.П. Лотова, А.В. Мишин, Л.Ю. Савина/Под ред. И.П. Лотовой.-М.: ИТК «Дашков и К».-2012.-344с.
2. Мисюк М.Н. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие / М.Н. Мисюк. – М.: Юрайт, 2011. -427с.
3. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов.-М.: Академия, 2007.-368с.
5.2 Перечень дополнительной учебной литературы, необходимой для дисциплины
- Александров, А.А. Психогенетика [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.А. Александров. – СПб.: Питер, 2010. – 192 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php&productid=22017&cat=1044&page=2
- Белов В.Г. Инновационные изменения как предпосылка формирования психогений/В.Г.Белов//Ученые записки СПбГИПСР.-№2.-2008.-С.10-16.
- Буркин М.М. Основы наркологии: учебное пособие/ М.М. Буркин, С.В.Горанская.- Петрозаводск: Карелия.-2002.-192с.
- Виленский М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента: учебное пособие / М.Я. Виленский. – М.: Кнорус, 2012. – 240 с.
- Дмитриева М.Г. Практикум по психодиагностике девиантного поведения у трудных подростков/ М.Г.Дмитриева, В.Г.Белов, Ю.А.Парфенов. - СПб., ОО «Новое поколение».-2008.-279с.
- Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений/Т.В.Зозуля.- М.: Академия, 2001-224с.
- Инфекционные болезни: учебное пособие для вузов /Под ред. Е.П. Шуваловой.- Ростов н/Д: Феникс, 2001.-960с.
- Казанская, В.Г. Подросток: социальная адаптация [Электронный ресурс] /
В.Г. Казанская. – СПб.: Питер, 2011. – 288 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php&productid=22631&cat=0&page=1 - Корсаненкова, Ю.Б. Социальная поддержка семей с детьми в Российской Федерации: реальность и перспективы [Электронный ресурс]: монография / Ю.Б. Корсаненкова. – М.: Волтерс Клувер, 2010. – 208 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php&productid=23913&cat=0&page=1
- Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.В.Марков. - М.: Академия, 2001.-320с.
- Мастюкова Е.М. Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: учеб.пособие для студ.пед.высш.учеб.заведений/ Е.М.Мастюкова, А.Г. Московкина; Под ред.В.И.Селиверстова, Б.П.Пузанова.-М.: ВЛАДОС, 2001.-368с.
- Медведева Г. П. Этика социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Г.П.Медведева. — М.: ВЛАДОС, 2002.-208с.
- Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для студентов мед.вузов /Под ред. В.А.Миняева, Н.И.Вишнякова.-4-еизд.-М.МЕДпресс-информ, 2006.-528с.
- Права человека и правовое социальное государство в России [Электронный ресурс]: монография / Под ред. Е.А. Лукашева. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. – 400 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php&productid=24592&cat=0&page=1
- Психология здоровья (Школьный возраст): учебное пособие/Под ред.Г.С.Никифорова.-СПб.: Изд-во С-Петерб.ун-та, 2008.-680с.
- Тен Е.Е. Основы социальной медицины: учебное пособие / Е. Е. Тен. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2010. - 256 с.
- Туберкулез и внутренние болезни: Учеб. пособие / А.С.Свистунова, Н.Е.Чернеховская, В.И.Чуканов и др.; Под ред. А.С.Свистуновой, Н.Е.Чернеховской. – М.: Академия, 2005. – 512 с.
- Цимбалист, А.В. Социальная защита населения региона в условиях демографического кризиса [Электронный ресурс]: монография / А.В. Цимбалист, Е.В. Шубенкова. – М.: Палеотип, 2005. – 184 c. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php&productid=24207&cat=0&page=1
5.3 Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимой для освоения дисциплины
-Сайт СПбГИПиСР: http:/www.psysocwork.ru (раздел библиотека)
-Сайт электронной библиотеки социологического факультета МГУ им М.В. Ломоносова: http://lib.socio.msu.ru/l/library
-Сайт министерства здравоохранения РФ: http://www.rosminzdrav.ru/
-Медицинский портал: http://medportal.ru/
ГЛОССАРИЙ
Абстиненция — синдром воздержания или синдром отмены — болезненное состояние при перерыве в постоянном приеме наркотика.
Аддиктивное поведение — (англ. addiction-склонность, пагубная привычка) — вид девиантного поведения, характеризующегося различными формами зависимости.
Алкоголизм — это одна из форм токсикомании, для которой характерно пристрастие к употреблению веществ, содержащих этиловый спирт, развитие психической и физической зависимости.
Алкогольные психозы — психозы, возникновение которых связано с алкоголизмом (белая горячка, алкогольный галлюциноз, алкогольный параноид, Корсаковский психоз).
Антисептика — комплекс мероприятий, направленный на уничтожение микробов в ране. Различают механический, физический, биологический и химический методы уничтожения.