Тема 19. Сущность психологического воздействия
Понятие психологического воздействия. Виды психологического воздействия. Методы психологического воздействия. Понятие психологической войны. Приемы психологического воздействия.
Методические рекомендации по изучению темы
Необходимо самостоятельно проработать следующие вопросы:
1. Понятие психологического воздействия. Основные способы воздействия.
2. Виды психологического воздействия. Методы психологического воздействия.
3. Понятие психологической войны. Для чего и где она используется?
4. Приемы психологического воздействия.
5. Воздействие и массовая коммуникация. Социально-психологические функции массовой коммуникации.
6. Социокультурный и политический контексты применения психологических способов воздействия.
В результате изучения темы студент должен:
знать:что понимается под психологическим воздействием. Понятие психологической войны. Для чего и где она используется. Приемы психологического воздействия. Воздействие и массовая коммуникация. Социально-психологические функции массовой коммуникации.
уметь:разбираться в психологической сути воздействия в процессе общения, приводить примеры стихийных и специально организованных форм заражения. Различать воздействия, осуществляемые посредством внушения и убеждения, социально-психологические факторы их усиливающие. Приводить примеры эффективного психологического воздействия на людей посредством массовой коммуникации в политической жизни современной России.
Литература по теме:[1], с. 175–183; [16], с. 310–353; [19], с. 271–285, 537–544.
Вопросы и задания для самопроверки
1. В чем заключается психологическая суть воздействия в процесс общения?
2. Приведите примеры стихийных и специально организованных форм заражения.
3. Чем характеризуется внушение? Какие социально-психологические факторы его усиливают?
4. На чем основываются различия в воздействии, осуществляемом посредством внушения и убеждения?
5. Приведите примеры эффективного психологического воздействия на людей посредством массовой коммуникации в политической жизни современной России.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. История развития социальной психологии как науки.
2. Поиск причин социального поведения: от античности до XX века
3. Социальная психология в России.
4. Социальная психология как наука в современном мире, ее значение и связь с другими науками.
5. Личность в социальном мире.
6. Я-концепция, самооценка. Социальная идентичность как часть Я-концепции.
7. Процесс формирования образа Я. Теории социализации.
8. Социальные роли личности. Конфликт социальных ролей.
9. Социальные установки и поведение человека.
10. Теории формирования и изменения установок.
11. Концепция диспозиционной регуляции поведения личности В. А. Ядова.
12. Социальные группы. Основные характеристики
13. Социальная психология больших групп.
14. Психологические особенности толпы. Механизмы поведения в толпе.
15. Социальная психология малых групп.
16. Групповая динамика и групповая эффективность.
17. Групповое влияние на индивидуальное поведение.
18. Лидерство как социально-психологический феномен.
19. Психология межгрупповых отношений.
20. Общение как коммуникация. Барьеры коммуникации.
21. Вербальные и невербальные средства общения.
22. Стили общения. (Идеи А. Адлера, К. Хорни, Джозефа Луфта и Харри Ингхэма: модель «Окно Джохари»).
23. Общение как интеракция. Стратегии взаимодействия: подавление, манипуляции, партнерство.
24. Общение как социальная перцепция (взаимовосприятие партнеров по общению).
25. Социальные отношения.
26. Основные характеристики межличностных отношений.
27. Альтруизм: помощь другим.
28. Агрессия: причинение вреда другим.
29. Психология социального воздействия.
Методические указания к написанию контрольной работы
Целью выполнения контрольной работы является углубление и закрепление теоретических знаний по дисциплине «Социальная психология», развитие исследовательских навыков будущих специалистов. В контрольной работе студент должен продемонстрировать умение работать с разнообразными источниками информации, упорядочивать и анализировать полученные данные, логично и последовательно формулировать выводы.
В настоящих методических указаниях приводится примерный перечень литературы, имеющейся на абонементе, в читальных залах библиотеки МГТУ и других библиотеках города. Для более полного освещения полученного задания студент может воспользоваться и другими источниками, в том числе периодической печатью и ресурсами сети Интернет.
Контрольная работа является формой текущего контроля знаний студента. Положительно оцененная контрольная работа является обязательным условием допуска студента к экзамену, зачету. Контрольная работа должна быть представлена не позже, чем за 10 дней до экзамена, зачета.
В соответствии с начальной буквой фамилии студенты выбирают одну из тем контрольной работы.
| Первые буквы фамилий студентов | Номера тем контрольных работ |
| А, Б | 4, 15 |
| В, Г | 5, 14 |
| Д, Е | 2, 20 |
| Ж, З, И | 1, 16 |
| К | 3, 18 |
| Л | 6, 17 |
| М | 7, 19 |
| Н | 8, 22 |
| О, П | 10, 23 |
| Р, С | 11, 21 |
| Т, У, Ф | 12, 24 |
| Х, Ц, Ч | 13, 25 |
| Ш, Щ, Э, Ю, Я | 9, 26 |
| По желанию одну из тем (вместо предложенных) | 27; 28, 29 |
Контрольная работа выполняется на листах формата А4, ориентация – книжная, все поля – по 2,5 см. Тип шрифта основного текста Times New Roman, размер – 12, межстрочный интервал – полуторный, выравнивание по ширине, абзацный отступ –
1,25 см. Рубрики (заголовки и подзаголовки) – оглавление, введение, глава, заключение, список литературы, приложения – выполняются полужирным шрифтом размером 14,
выравниваются по центру. Нумерация страниц (за исключением титульного листа) производится в верхней части листа посредине.
В зависимости от содержания объем контрольной работы может быть до 15 страниц печатного текста.
Контрольная работа должна свидетельствовать о том, насколько успешно студент усвоил содержание темы, насколько глубоко проанализировал учебный материал и грамотно изложил свои суждения.
Контрольная работа должна быть оформлена соответствующим образом:
– 1-я страница - титульный лист;
– 2-я страница – сложный план (вступление, основная часть, заключение) с указанием страниц;
– далее изложение текста по плану,
– последняя страница – список литературы (не менее пяти источников).
Вовведении раскрывается актуальность темы, цели и задачи контрольной работы, в основной части рассматриваются теоретические аспекты работы, излагаются взгляды ученых по проблеме, заключение содержит основные выводы, изложенные предельно конкретно, информативно и лаконично.
Содержание первоисточников излагается своими словами, при необходимости дословного цитирования текста даются ссылки на источник заимствования (после приведенной цитаты в скобках указывается номер издания в списке литературы и страница).
По дискуссионным вопросам студенту рекомендуется изложить свое отношение
к ним, по возможности обосновать избранную точку зрения.
В список литературы включаются только те источники, которые использовались для написания контрольной работы.
Если работа не зачтена, то студент должен устранить указанные недостатки или выполнить работу вновь в установленные сроки. Не засчитываются контрольные работы, полностью скопированные из Интернета или учебника, полностью совпадающие со сданными ранее работами, а также контрольные работы, содержание которых не соответствует теме.
Перечень практических работ
| № п/п | Тема практического занятия | Количество часов |
| История формирования социально-психологических идей | ||
| Общее представление о социальной психологии как науке | ||
| Психология социализации личности | ||
| Итого: |
ВОПРОСЫ к зачету
1. История формирования социально-психологических идей.
2. Социальная психология в системе научного знания.
3. Социальные и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную науку.
4. Основные теоретические подходы в западной социальной психологии.
5. Развитие отечественной социальной психологии.
6. Общее представление о социальной психологии как науки.
7. Особенности социальной психологии как науки, ее задачи, принципы, место в системе наук.
8. Предмет, объект социальной психологии. Методы социальной психологии.
9. Понятие о личности. Я-концепция и самооценка.
10. Социальная идентичность как часть Я-концепции.
11. Концепция социальной роли.
12. Психология социализации личности. Природа социализации. Агенты социализации.
13. Теории социализации.
14. Социальные группы: основные характеристики. Понятие группы. Классификация групп.
15. Принципы исследования психологии больших социальных групп. Виды больших групп. Структура больших групп.
16. Стихийные группы и массовое движение. Типы стихийных групп.
17. Способы воздействия в стихийных группах.
18. Понятие малой группы. Структура малой группы. Содержание психологии малой группы.
19. Конфликты в малых группах. Стили поведения в конфликтных ситуациях.
20. Психология межгрупповых отношений
21. Понятие общения. Общение как коммуникация (обмен информацией). Понятие коммуникации. Особенности коммуникации. Коммуникативный стиль или стиль межличностного общения. Виды коммуникаций.
22. Общение как интеракция (взаимодействие партнеров по общению). Социальное взаимодействие.Виды взаимодействия. Конфликт. Виды конфликта. Возможные пути разрешения конфликта.
23. Общение как социальная перцепция (взаимовосприятие партнеров по общению) Понятие социальной перцепции. Закономерности формирования первого впечатления. Механизм взаимовосприятия
24. Основные характеристики межличностных отношений. Виды межличностных отношений. Критерии межличностных отношений. Динамика развития взаимоотношений.
25. Социальные отношения. Альтруизм: помощь другим.