Приложение Ж
Лист оценки курсовой работы
Критерии оценки:
5 (отлично) - соответствует требованиям (все необходимое сделано), существенных замечаний нет;
4 (хорошо) - соответствует требованиям, но есть существенные замечания и недочеты;
3 (удовлетворительно) - требования выполнены недостаточно;
2 (неудовлетворительно) - отсутствует или не соответствует требованиям (необходимое не сделано).
ВВЕДЕНИЕ и ЗАКЛЮЧЕНИЕ | Оценка | Оценка ECTS | Кр. | Оценка | При меч. |
1. Обоснование актуальности темы | 5 4 3 2 | + | |||
2. Формулировка цели, объекта, предмета, задач исследования | 5 4 3 2 | + | |||
3. Формулировка гипотезы исследования | 5 4 3 2 | ||||
4. Наличие практической и/или теоретической значимости исследования | 5 4 3 2 | ||||
5. Оригинальность, новизна, самостоятельность и ответственность | 5 4 3 2 | + | |||
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ | |||||
6. Проведение анализа литературы по теме исследования (количество литературы определяется курсовой работой) | 5 4 3 2 | + | |||
7. Логика и системность изложения | 5 4 3 2 | + | |||
8. Формулировка проблемы и лежащего в ее основе противоречия | 5 4 3 2 | + | |||
9. Непротиворечивость понятийного аппарата исследования | 5 4 3 2 | + | |||
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ | |||||
10. Выбор и обоснование методов и методик исследования | 5 4 3 2 | ||||
11. Корректность применения используемых методик | 5 4 3 2 | ||||
12. Организация исследования, базы исследования, проведения эксперимента. | 5 4 3 2 | ||||
13. Графическое оформление работы | 5 4 3 2 | + | |||
14. Адекватность математического аппарата замыслу исследования | 5 4 3 2 | ||||
15. Проведение анализа и интерпретации результатов | 5 4 3 2 | ||||
16. Связь экспериментальных и теоретических результатов с гипотезой | 5 4 3 2 | ||||
17. Своевременное выполнение контрольных точек исследования | 5 4 3 2 | + | |||
П.п. 1-17 Оцениваются научным руководителем | |||||
ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ | |||||
18. Грамотность, логичность и аргументированность изложения материала | 5 4 3 2 | + | |||
19. Предъявление наглядных материалов на защите | 5 4 3 2 | + | |||
20. Умение вести дискуссию | 5 4 3 2 | + | |||
21. Владение профессиональным языком и терминологическое соответствие | 5 4 3 2 | + | |||
22. Наличие публичных выступлений по материалам исследования на заседаниях научных кружков, секций и студенческих конференций | 5 4 3 2 | + | |||
Коэффициент работы * | 1,428 | ||||
Балл ECTS (в 100 балльной рейтинговой шкале) |
* В условиях КМСОУП оценки по всем пунктам суммируются и умножаются на коэффициент для приведения к 100 балльной шкале.
Основные достоинства работы | Основные недостатки работы |
Научный руководитель | |
Подпись (Ф.И.О) |
Приложение И
Примеры библиографического описания литературных источников
Это не список использованных источников. В данном приложении отмечается, как именно необходимо описывать источники, а не представление их в в списке использованных источников.
Книга одного автора
Макарова Н.В. Общая психология: учеб. пособие / Н.В. Макарова; под ред. О.П. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 285 с.
Книга двух авторов
Рубин А.Э. Справочник психолога: вопросы диагностики / А.Э. Рубин, Л.К. Краснова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Вектор, 2003. – 800 с.
Книга трех авторов
Яковлева С.Г. Психогенетика: учебник / С.Г. Яковлева, В.И. Ярчук, К.Т. Пивель; под ред. С.Г. Яковлевой. – М.: Генезис, 2001. – 255 с.
Книга четырех авторов
Мотивы агрессии: учеб. пособие / В.Е. Салоян, П.И. Серегин, Н.Н. Петров, Г.А. Саков. – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1998. – 92 с.
Книга пяти и более авторов
Практикум по социальной психологии: учебник / М.А. Александров и др. – М.: Академия, 2001. – 319 с.
Книга под редакцией
Психология способностей человека / под ред. Н.М. Агеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Наука, 1987.
Методические указания
Основы клинической психологии: метод. указания / сост. Е.В. Апукшин, А.В. Перетягов. – Тюмень: ИПЦ ТГУМИ, 2003. – 44 с.
Составная часть издания
Филонов В.Д. Справочник психолога: в 3 ч. / В.Д. Филонов. – М.: АСТ: Астрель, 2004. – 503 с. Ч. 2: Психологическая профилактика. 2004. – 206 с.
Статья из сборника, книги или другого разового издания
Деревяго Г.С. Буллинг: социально-психологические аспекты / Г.С. Деревяго // Психология на рубеже веков: сб. науч. тр. / Курск. межрегион. ин-т обществ. наук, Курск. гос. ун-т. – Курск, 2000. – С. 101-106.
Статья из журнала
Викторов А.Н. О мотивации электорального поведения / А.Н. Викторов, А.Л. Сергеев, М.Д. Михайлов // Вестн. Моск.ун-та. Сер. 4. Психология. – 1998. – № 5. – С. 23–25.
Статья из газеты
Каридзе С.А. Человек у обрыва: есть ли выход из тупика? / С.А. Каридзе // Современная психологическая газета. – 2002. – 17 июня.
Автореферат диссертаций
Рассохов Н.И. Разработка методики психологической диагностики лжи: автореф. дис. ... канд. психол. наук / СПбГУ. – СПб., 2003. – 16 с.
Депонированная научная работа
Беленький В.А. Управление макросоциальными процессами в городе / В.А. Беленький, Д.А. Семенов; Ин-т психологии. – М., 2002. – 210 с. Деп. в ИНИОН Рос. акад. наук 15.02.02. № 23139837.
Электронные ресурсы сетевого доступа
Корехова М.В., Новикова И.А., Соловьев А.Г. Особенности психической дезадаптации у сотрудников органов внутренних дел [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2012. – № 6 (17). Режим доступа: http://medpsy.ru (дата обращения: 21.11.2012).
Электронные ресурсы локального доступа
Лекции по психологии развития [Электронный ресурс]. М.: Вита: New media generation, 2005. 1 электрон, опт. диск (DVD-ROM).
Шарков Ф. И. Социология [Электронный ресурс]: теория и методы: учебник / Ф.И. Шарков. – М.: Экзамен, 2007. – 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Образец заполнения списка использованных источников
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Барабанщиков В. А. Восприятие индивидуально-психологических особенностей человека по изображению целого и частично открытого лица // Экспериментальная психология. 2008. №1. C. 62–83
2. Корехова М.В., Новикова И.А., Соловьев А.Г. Особенности психической дезадаптации у сотрудников органов внутренних дел [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2012. – № 6 (17). Режим доступа: http://medpsy.ru (дата обращения: 21.11.2012).
3. Лекции по психологии развития [Электронный ресурс]. М.: Вита: New media generation, 2005. 1 электрон, опт. диск (DVD-ROM).
4. Макарова Н.В. Общая психология: учеб. пособие / Н.В. Макарова; под ред. Н.В. Макарова; под ред. О.П. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 285 с.
5. Мотивы агрессии: учеб. пособие / В.Е. Салоян, П.И. Серегин, Н.Н. Петров, Г.А. Саков. – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1998. – 92 с.
6. Практикум по социальной психологии: учебник / М.А. Александров и др. – М.: Академия, 2001. – 319 с.
7. Психология способностей человека / под ред. Н.М. Агеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Наука, 1987.
8. Рубин А.Э. Справочник психолога: вопросы диагностики / А.Э. Рубин,
Шарков Ф. И. Социология [Электронный ресурс]: теория и методы: учебник / Ф.И. Шарков. – М.: Экзамен, 2007. – 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Приложение К
Примерная тематика курсовых работ по общей психологии
Примерная тематика курсовых работ
по дисциплине «Общая психология»*
Тема курсовой работы | |
Проблема высших психических функций в общей психологии | |
Проблема соотношения сознания и бессознательного в рамках общей психологи | |
Структура сознания в общей психологии | |
Проблема бессознательного в общей психологии | |
Проблема структуры деятельности в общей психологии | |
Основные виды деятельности и их характеристика в общей психологии | |
Деятельность как фактор развития личности | |
Теоретические основы деятельностного подхода в психологии | |
Общение как фактор развития личности | |
Психологические особенности зрительных ощущений в общей психологии | |
Законы зрительного восприятия в общей психологии | |
Проблема представлений в общей психологии | |
Теории мышления в зарубежных психологических школах. | |
Теории мышления в отечественных психологических школах | |
Взаимосвязь различных видов мышления в общей психологии. | |
Виды речи и их характеристики в общей психологии | |
Проблема интеллекта в общей психологии | |
Проблема внимания в общей психологии | |
Теории внимания в общей психологии | |
Проблема памяти в общей психологии | |
Проблема воображения в общей психологии | |
Проблема соотношения мотива и мотивации в общей психологии | |
Физиологические основы эмоций в рамках различных теорий | |
Проблема психических состояний в общей психологии | |
Подходы к классификации психических состояний в общей психологии | |
Волевые качества и психологические условия их развития у личности | |
Концепции личности в зарубежной психологии | |
Концепции личности в отечественной психологии | |
Проблема структуры личности в отечественной психологической науке | |
Проблема направленности в общей психологии | |
Структура направленности и ее характеристики | |
Теории мотивации в отечественных психологических школах | |
Теории мотивации в зарубежных психологических школах | |
Проблема взаимосвязи темперамента и характера в рамках общей психологии | |
Проблема темперамента в общей психологии | |
Теории темперамента в рамках общей психологии. | |
Проблема характера в общей психологии | |
Типологии характера в общей психологии | |
Проблема способностей в общей психологии | |
Проблема взаимосвязи задатков и способностей в общей психологии | |
Самосознание: его структура и сущность | |
Самооценка и уровень притязаний в структуре самосознания личности | |
«Я - концепция» личности и ее структура |
* Это лишь примерная тематика. Конкретную тему курсовой работы необходимо согласовать с научным руководителем.
Приложение Л
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования «Севастопольский государственный университет»