Сочинение-описание на тему: Покровский собор

В центре Российской столицы высится храм, историю которого знает каждый школьник 12-18 лет, поскольку здание это является частью архитектурного, исторического и культурного наследия многих поколений русских людей.

Покровский собор, или храм Василия Блаженного – гордость и слава земли Русской был возведен по приказу самого Ивана Грозного в честь побед одержанных им в ходе Казанского похода. Датируется здание серединой XVI-го века, авторами и проектировщиками его считаются зодчие Постник и Барм, о чем сохранилась соответствующая запись в рукописном сборнике тех лет.

Строился собор около 5-6 лет с 1555 по 1561, после чего приобрел практически современный сегодняшнему вид.

Состоит собор из 9 церквей, имеющих общее основание, на первом этаже храма находится церковь Св. Василия Блаженного, названная в честь юродивого, обитавшего не площади перед храмом и фактически собравшего большую часть денег на его строительство.

Неизвестно был ли на самом деле Василий Блаженный юродивым, или же прикидывался, но слушал его речи, иногда весьма крамольного содержания сам царь. На Руси издревле почитали юродивых, а Василия Блаженного даже причислили к лику святых, икона с его изображением хранится в Покровском соборе.

Второй этаж здания представлен 9 церквями, объединенными проходами и галереями. Центр собора украшает огромный шатер. Наверняка Покровский собор так и остался бы обычным храмом, выстроенным в честь очередной победы, если бы ни купола его венчающие.

Каждый купол является отдельным произведением искусства, поскольку состоит из множества разноцветных пластин, сливающихся в единую картину. Изнутри и снаружи стены храма покрыты красивой росписью, сравниться с которой не могут даже самые прекрасные храмы Европы.

Даже никогда не видев собора, при первом брошенном издалека взгляде становится ясно, что это именно он, настолько красочно и живописно старинное здание, пережившее наполеоновское нашествие, Гражданскую и Великую отечественную войну. Но вне зависимости от того, кто был у власти, здание собора почему-то оставалось неприкосновенным, словно хранила его невидимая сила – дух самого святого Василия Блаженного.

За прошедшие столетия Покровский собор претерпел лишь незначительные изменения, но благодаря проведенной в прошлом веке крупнейшей реставрации приобрел свой первозданный вид, покоряющий как приезжих, так и жителей столицы.

Храм этот настолько уникален по красоте и изяществу, что его можно по праву считать одним из современных чудес света.

Описание памятника архитектуры: сочинение (8 класс). Сочинение на тему "Описание памятника архитектуры: Храм Василия Блаженного"

Как писать вступление?

Во вступлении к сочинению-описанию памятника архитектуры нужно обозначить основные положения сочинения: его главную тему и основную мысль, например о том, как прекрасен собор Василия Блаженого. Уместно и вполне гармонично в сочинении-описании памятника архитектуры будет смотреться цитатное вступление или небольшая историческая справка.

Как писать основную часть?

Основная часть - это самая объемная часть сочинения-описания памятника архитектуры. Здесь необходимо раскрыть все микротемы и подойти к основной мысли, при этом в основе текста должны лежать детали описываемого объекта и их признаки. При необходимости можно выделить несколько абзацев под отдельные микротемы. Нельзя забывать о средствах художественной выразительности, которыми нужно дополнять описания, чтобы образ был более полным и богатым. От основной части нужно плавно перейти к заключению сочинения на тему описание памятника архитектуры.

Как писать заключение?

Заключение к сочинению-описанию памятника архитектуры - это своеобразное обобщение всего сказанного в основной части. Здесь можно снова обратиться к началу работы, к основной ее мысли, и сделать небольшой вывод.

Итак, у нас намечен план, то есть структура сочинения-описания памятника архитектуры. Храм Василия Блаженного поистине достоин внимания! Переходим к созданию работы.

Великое русское наследие

Великая и необъятная Родина наша, Россия, несомненно, может похвастаться уникальной культурой и богатым наследием предков. Сюда можно отнестии многочисленные произведения художников и композиторов, зодчих и ремесленников, открытия, изобретения ученых и исследователей, великие старинные города и поселения, искуссно выполненные предметы быта и убранства, украшения и национальные костюмы.

Место для его постройки выбрали не простое: храм стоит в самом сердце русской столицы - на Красной площади. По преданию, увидев готовый храм небывалой красоты, Иван Грозный приказал выколоть глаза зодчему, создававшему его, чтобы тот не смог больше построить столь красивый собор где-то еще.

Удивительный храм в самом сердце России

На Красной площади невоможно не заметить это удивительное здание, необычное, яркое, но в то же время гармоничное и прекрасное.

Храм Василия Блаженого - это ансамбль из 8 церквей, объединенных общим фундаментом и галереей. Он привлекает внимание необычной расцветкой. Здесь вы найдете и красный кирпич, и белые крашеные стены, и зеленые, и голубые, и желтые узоры, и роспись, и позолоту. Он выглядит богато и величественно.

Все 10 его куполов не повторяют друг друга, они рельефны и пестро раскрашены. Здание украшено искусной резьбой, росписью и позолотой. Переливающиеся на солнце и радующие глаз изразцы, иконы и причудливые колонны - это лишь малая часть.

В основании храма лежит четырехугольник, но примечательно то, что в нем не наблюдается симметрии. Все его церкви уникальны и не похожи друг на друга, что придает ему еще большую необычность и великолепие. Четыре из них - малые церкви - расположены по бокам, еще четыре - побольше - находятся ближе к центру. В самом центре возвышается величественная Церковь Покрова Пресвятой Богородицы. Шатровый свод завораживает, когда стоишь под его вершиной и обращаешь взгляд вверх. Кроме главного купола церковь увенчана еще и маленькой "главкой". Несмотря на то, что само сооружение достаточно масштабно, оно не выглядит громоздким и тяжелым, а напротив, кажется легким и воздушным, ведь все архитектурные линии здесь стремятся ввысь, к небу, а светлые и чистые тона усиливают эффект.

Собор гармонично сочетается с красной кирпичной стеной Кремля. Таков он снаружи. А что же внутри?

Внутреннее убранство храма восхищает: редкие и старинные иконы, затейливая роспись, растительные орнаменты, живописные и реалистичные фрески на сводах, причудливая резьба на иконостасе, мягкое натуральное освещение, которое словно нисходит с небес.

В нижней галерее множество арок и переходов. Все они расписаны в едином с основным собором стиле. Сейчас здесь располагается известный во всем мире музей, куда съезжаются туристы и путешественники, желающие взглянуть на удивительной красоты образец мировой архитектуры.

Храм Василия Блаженного - великий памятник русского зодчества

Собор Василия Блаженного обязательно нужно посетить. Это не только один из величайших храмов православной веры, но и весомая часть культурного наследия России. Такие места пропитаны духом истории, мощью русского народа. Они говорят о великолепии и уникальности нашей культуры. Не зря Троицкий Собор давно уже стал одним из символов великой России и достоянием русского народа.

Мы предложили один из вариантов сочинения-описания памятника архитектуры. Собор Василия Блаженного привлекает вниимание школьников ярким декором, они охотно пишут о нем на экзаменах.

По предложенной схеме можно выстроить сочинение-описание памятника архитектуры в 8 классе о любом историческом здании, архитектурной постройке, уникальном сооружении. Правильно составленный план значительно упрощает работу, помогает вычленить основные идеи и обрисовать проблемы.

Наша статья дает лишь один из многочисленных примеров сочинения-описания памятника архитектуры. Троицкий Собор, Спас-на-Крови, Исаакиевский собор - вариантов и тем может быть огромное количество, и все они будут чем-то схожи и различны между собой.

Открытый урок развития речи "Сочинение-описание с элементами повествования"

Проблема развития речи традиционно рассматривается в теории и практике преподавания русского языка как одна из важнейших.

И в настоящее время целенаправленное, системное, опирающееся на лингвистические знания обучение школьников различным видам речевой деятельности (говорению, аудированию, чтению и письму) находится в центре внимания и методистов и учителей-практиков. Весьма актуальной становится проблема создания на уроке речевой ситуации, побуждающей ученика к коммуникации, что и определяет пути методического поиска.

Развитие речи учащихся – это практическая сторона обучения языку, формирование тех умений и навыков, которые способствуют обогащению активного словарного запаса, свободному пользованию всеми грамматическими средствами: формами частей речи, словосочетаниями, предложениями различных типов, словообразовательными моделями, а также формирование навыка продуцировать текст (как устно, так письменно) для выражения своих мыслей, знаний, чувств, намерений.

Безусловно, начинать работу по развитию речи надо с первых дней пребывания ребенка в школе, на уроках обучения грамоте и в дальнейшем на уроках русского языка и литературы, специальных уроках по развитию речи.

Все более очевидной становится необходимость включения в работу по развитию речи учащихся новых методов и приемов, основу которых составляет речетворчество учащихся.

Замечательная системная работа по развитию речи учащихся изложена в «Поурочных разработках по русскому языку: 7 класс» к учебнику М.М. Разумовской/ Л.И. Новикова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008. Материалы этого методического пособия, автором которого является доктор педагогических наук Л.И. Иванова, и вдохновили меня на создание открытого урока «Сочинение-описание с элементами повествования памятника русской архитектуры (собора Василия Блаженного)».

Материалы этого пособия, интернет-ресурсы, материалы словарей были положены в основу моей работы. Также мной была создана презентация к этому уроку. (Первый слайд сопровождает музыка Глинки «Славься»). В рамках осуществления индивидуального подхода для слабых учащихся мною был разработан раздаточный материал: План сочинения (заполняется на уроке) – Приложение 2 «Экскурсия» – Приложение 3 Описание собора Василия Блаженного – Приложение 4 Термины, иллюстрации – Приложение 5 и Приложение 6

– Приходилось ли вам бывать на Красной площади?

– Какие здания привлекли внимание и запомнились?

– Сегодня мы будем говорить об удивительно красивом, величественном храме – Соборе Василия Блаженного. Вот он перед нами. (Приложение 1, слайд 1 в сопровождении музыки Глинки).

– Звучит музыка композитора Глинки, прославляющая Россию так же, как этот замечательный памятник архитектуры славит нашу страну. И для любого иностранца изображение этого собора ассоциируется только с Россией, можно сказать, что перед нами один из символов России.

– Наша задача – подготовится к сочинению, рассказывающему об этом великом сооружении. Для этого нам надо:

1) получить информацию о храме,

2) узнать новые слова – архитектурные термины

3) составить план сочинения и

4) просто получить удовольствие от соприкосновения с прекрасным

2. Итак, познакомимся с историей создания храма. Задача – запомнить информацию и рассказать о храме. (Просмотр 1-5 кадров презентации, сопровождающихся информацией об истории создания собора – Приложение 1)

– А теперь представь, что ты экскурсовод, а мы твои слушатели, пришли на Красную площадь. Используй полученную информацию и свои домашние заготовки.

(Выступление ученика в качестве экскурсовода)

– Давайте поблагодарим нашего гида за интересную экскурсию!

4. Работа над описанием храма

– Но наша работа не закончена – нам надо описать храм. Для этого понадобятся специальные слова – термины. Вот эти слова. (Рассматриваем приготовленные учителем справочные таблицы, разъясняющие термины)

– Теперь нам легче будет усвоить следующую информацию (Просмотр остальных кадров презентации).

5. Попробуем сами описать храм, используя усвоенные термины. (Слабым ученикам предлагаются предложения с пропусками на месте слов-терминов, которые они должены вставить, используя справочные таблицы).

6. Работа по составлению плана

– Осталась заключительная часть нашей работы – составление плана. Вот листок, в котором отмечены три части любого сочинения: вступление, основная часть и заключение. Продумаем каждую из них.

– О чем будем говорить во вступлении? Вспомни, какими словами ты начал экскурсию.

(Собор Василия Блаженного – жемчужина русского зодчества)

– Можно ли так начать сочинение? (Да)

– Какие ещё прилагательные подойдут для описания собора? Запишем их: прекрасный, удивительный, оригинальный, величественный, сказочный.

– О чем основная часть?

1) История создания храма.

– Вспомним рассказ нашего экскурсовода. Какой тип речи он использовал при этом? (Повествование)

– Правильно. А вот следующая часть сочинения – это описание храма и, значит, тип речи будет … (описание)

То есть мы будем сочетать разные типы текста.

2) Описание собора

– Чтобы избежать речевых ошибок – повтора и других – уточним значения некоторых слов. Дома вы подготовили выписки из словарей, расскажи, что же вы узнали?

(Ученик читает толкование слов «зодчий», «храм», «возводить», «увенчать»)

Для справки. Зодчий – строитель, архитектор. Храм – собор, церковь. Возводить – сооружать, воздвигать, строить. Увенчать – завершить, закончить.

– К словам даётся помета «высокое» . Это означает, что такие слова придают речи оттенок торжественности, приподнятости, что очень уместно при описании подобного архитектурного сооружения.

а) башни (сколько их, ярусы, как они украшены)

б) купола (их окраска, рисунок)

в) порталы(сколько их, как украшены)

– И, наконец, заключение. Обычно в нем говорится о личном впечатлении.

– Например, можно сказать, что глядя на этот замечательный собор мы любуемся необыкновенным мастерством создателей храма, буквально ощущаем то чувство величия России, которое запечатлели в камне русские мастера и передали своим потомкам. Чувствуем гордость за свою Родину и сопричастность к её истории.

– Теперь подумаем о стиле. В нашем сочинении используются термины, даётся познавательная информация. Это признаки какого стиля? /научного/

– Правильно, но мы ещё будем выражать своё восхищение, используя высокую лексику, стараться передать свои эмоции – это характерно для публицистического стиля. Можем использовать сравнения (рисунок на куполах мы сравнивали с шишкой, чалмой), эпитеты и метафоры (жемчужина зодчества – это метафора), а это средства художественного стиля.

По такому принципу строится научно-популярный подстиль – разновидность научного стиля.

– Как вы думаете, сможете вы теперь справиться с поставленной задачей – написать сочинение?

– Все справочные материалы урока будут у вас. (Ученик получает: план, справочные таблицы, предложения, с которыми работали на уроке)

– Ваше домашнее задание – написать сочинение «Храм Василия Блаженного – часть русской истории».

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ №ФС77-69741 от 5 мая 2017 г.