МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ПО ПОДГОТОВКЕ, ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080200.62 «МЕНЕДЖМЕНТ»
Пермь
2014
ББК 65.291.21
А 53
Составитель: Алферова Т.В., заведующая кафедрой менеджмента канд. экономических наук, доцент
Методическое пособие по подготовке, выполнению и оформлению курсовых работ для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Менеджмент» /Сост.: Т.В. Алферова – Пермь: Пермского института экономики и финансов, 2014. – 40 с.
Методическое пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавриата «Менеджмент», утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. № 544 и Положением «О курсовой работе» АНО ВО «Пермский институт экономики и финансов» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Менеджмент» всех профилей обучения. Основным назначением методического пособия является обеспечение качества реализации Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в части, формирования общекультурных и профессиональных компетенций, связанных с навыками сбора, обобщения, анализа и грамотного, логически верного и аргументировано изложения, собранных материалов. В пособии представлены основные требования к структуре, содержанию, порядку и срокам выполнения курсовых работ, их оформлению и защите, а также критерии оценки курсовых работ.
Утверждены на заседании кафедры менеджмента Пермского института экономики и финансов. Протокол № 1 от 3 сентября 2014 г.
Издается по решению Учебно-методического совета Пермского института экономики и финансов. Протокол № 04/УМС от 09.12.2014 г.
©Алферова Т.В., 2014
© Пермский институт экономики и финансов, 2014
 |
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.. 4
I. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 7
II. ПОИСК ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 7
III. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 11
Содержание курсовой работы……………………………..
Стиль изложения научных материалов…………………...
Структура курсовой работы……………………………….
IV. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 18
Общие положения по оформлению.. 18
Оформление таблиц. 19
Общие правила представления формул. 22
Представление отдельных видов иллюстративного материала. 24
Оформление литературных источников. 27
Оформление приложений. 29
V. ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТЕПЕНИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ
РАБОТЫ…………………………………………………….
VI. ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ПО КУРСОВЫМ РАБОТАМ
VII. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ... 31
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 34
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа – один из видов учебной работы студента, предусмотренный учебным планом - представляет собой логически завершенное и оформленное в виде текста изложение студентом содержания отдельных проблем, задач и методов их решения в изучаемой области науки, выполняется с целью углубленного изучения отдельных тем соответствующих учебных дисциплин и овладения исследовательскими навыками.
Курсовая работа является завершающим этапом изучения дисциплины, поэтому должна способствовать не только углубленному усвоению теоретического курса, но и умению связать вопросы теории с практикой управления.
Основные цели выполнения курсовой работы:формирование у студентов навыков самостоятельной научно-исследовательской и практической деятельности, грамотного оформления полученных результатов, умения представлять результаты своей работы в виде научного доклада и защищать их в последующей дискуссии.
Основные задачи выполнения курсовой работы:
- закрепление и углубление теоретических и практических знаний по дисциплине;
- выработка умений применять полученные знания для решения конкретных профессиональных задач;
- приобретение навыков творческого мышления, обобщения и анализа;
- приобщение к работе со специальной и нормативной литературой;
- применение современных методов организационного, правового, экономического и социального анализа, оценки, сравнения, выбора и обоснования предлагаемых решений;
- развитие интереса к научно-исследовательской работе.
За весь период обучения по направлению 080200.62 «Менеджмент»студенты выполняют три курсовые работы, предусмотренные учебным планом каждого профиля обучения.
В зависимости от целей и содержания дисциплины курсовые работы могут быть следующих разновидностей:
- аналитико-синтетический обзор информационных ресурсов по заданной проблеме;
- описание решения конкретной профессиональной задачи (ситуации);
- анализ практики использования теоретических и методологических аспектов изучаемой дисциплины в реальных профессиональных ситуациях;
- описание результатов исследования, проведенного студентом с использованием конкретных эмпирических и теоретических методов научного познания.
Требования к результатам выполнения курсовых работ:
В результате выполнения курсовой работы студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
- умением применять методы количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);
Кроме того, в процессе выполнения курсовой работы формируются профессиональные компетенции (ПК 1-50) в области организационно-управленческой, информационно-аналитической и предпринимательской деятельности в соответствии с профилем обучения и дисциплиной по которой курсовая работа предусмотрена учебным планом.
Основные требования, предъявляемые к курсовым работам:
1. Курсовая работа должна быть выполнена САМОСТОЯТЕЛЬНО.
2. Тематика курсовых работ должна быть актуальной и соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, сфер экономики, права и образования, а также задачам учебной дисциплины.
3. Формулировки тем курсовых работ должны четко отражать характер ее содержания.
4. Весь текст работы должен быть подчинен одной мысли и в ней должна быть проведена хотя бы одна, пусть самая простая, но самостоятельная идея (чтобы грамотно выдвинуть её и подчинить ей тему работы необходимо ориентироваться в затрагиваемых вопросах).
5. Изложение материала следует подкреплять фактическими данными, сопоставлениями, расчетами, графиками, таблицами.
6. Работа ОБЯЗАТЕЛЬНО должна содержать практическую часть (решение практической задачи; анализ ситуации; сбор, обработка и анализ статистических данных; разработка проекта и др.).
7. Объем курсовой работы должен составлять от 30 до 40 машинописных страниц. Превышение объема работы является нарушением и может повлечь за собой снижение оценки.
8. Текст курсовой работы должен быть оформлен в соответствии с установленными требованиями (см. раздел 4 методических рекомендаций).
9. Процедура защиты курсовых работ является публичной и, следовательно, может предусматривать участие комиссии из нескольких преподавателей и присутствие других студентов. Защищающий курсовую работу должен полно и грамотно отвечать на вопросы и замечания по работе, возникшие у преподавателей и других присутствующих.
Процесс выполнения курсовой работы состоит из следующих этапов:
1. Выбор темы.
2. Подбор, изучение и анализ литературы по избранной теме.
3. Составление плана курсовой работы.
4. Сбор и обработка фактического и нормативного материала.
5. Написание текста курсовой работы и разработка приложений.
6. Оформление курсовой работы.
7. Защита курсовой работы.
III. СОДЕРЖАНИЕ И СТУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Содержание курсовой работы
Содержание курсовой работы как научного учебно-исследовательского произведения – это теоретический анализ выбранной проблемы исследования или изложенное автором решение конкретной научно-практической задачи. Курсовая работа может иметь, преимущественно, теоретический характер и быть посвящена решению научной задачи. В этом случае, ее основным содержанием должно явиться развитие положений, выдвинутых той или иной научной школой. Для такой курсовой работы объектом исследования являются научные задачи, проблемы, концепции. Курсовая работа может быть написана по материалам отечественной и зарубежной печати, отражающей исторический и мировой опыт менеджмента, становление и перспективы его развития в России, совершенствование деятельности по управлению организацией и современные проблемы управления общего плана. В этом случае курсовая работа должна носить обзорный, обобщающий аналитический характер, а автор – опираться на использование большого количества специальной литературы и источников.
В курсовой работе могут быть изложены результаты решения конкретной проблемы, получившие отражение в периодической печати и демонстрирующие передовой опыт работы современных компаний, организаций, фирм и предприятий. В курсовой работе такого типа следует представить не только практическую сторону решения данной проблемы, но и представить ее теоретический анализ.
И, наконец, курсовая работа может отражать личный опыт работы студента в области менеджмента и освещать деятельность конкретной фирмы по решению задач в сфере управления. В том случае, когда курсовые работы носят прикладной характер, они должны выполняться на примере конкретного предприятия, в них должны быть приведены фактические данные и обобщенные результаты проведенного исследования. Базой исследования может выступать предприятие, организация, в которых студент проходил производственную практику или стажировку, проводил соответствующее обследование, а также та организация, где студент непосредственно работает (прежде всего, для студентов вечерней и заочной формы обучения).
Методика изложения материала темы такова: теоретические вопросы, методика расчета рассматриваемых показателей, расчет этих показателей по источникам информации. Затем рационально свести расчеты в аналитические таблицы с целью анализа и формулирования выводов.
Расчеты финансовых показателей рационально производить по данным бухгалтерского баланса, приложений к нему и отчету о финансовых результатах. Расчеты трудовых показателей целесообразно основывать на кадровых документах и т.д.
В целом работа должна демонстрировать:
- знакомство автора с основной литературой по рассматриваемым вопросам;
- умение выделить проблему и определить методы ее решения;
- умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;
- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;
- высокий уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.
Структура курсовой работы
Курсовая работа имеет следующую структуру:
- Титульный лист;
- Содержание;
- Введение;
- Основная часть (глава 1, глава 2 и глава 3 с подразделами);
- Заключение (выводы и предложения);
- Литература (список использованных источников);
- Приложения.
Все разделы курсовой работы должны быть изложены в строгой логической последовательности и взаимосвязаны.
Разработка каждой из составных частей работы имеет свои особенности.
Титульный лист
Формат титульного листа курсовой работы представлен в приложении 1.
Содержание
Содержание должно помещаться на одной странице. Текст работы должен соответствовать названиям глав и параграфов, как по содержанию, так и по форме.
Введение
Во введении необходимо обосновать актуальность и раскрыть сущность исследуемой проблемы, указать главную цель исследования, поставить задачи, необходимые для достижения главной цели, описать объект и предмет исследования, перечислить выбранные методы исследования, кратко раскрыть структуру курсовой работы.
Освещение актуальности работы должно быть немногословным. Начинать описание издалека нет необходимости. Достаточно в пределах 0,5-1 страниц машинописного текста показать суть проблемы, определяющую актуальность темы. От формулировки актуальности выбранной темы логично перейти к постановке главной цели исследования. Цель – конечный итог работы.
Исходя из развития цели работы определяются задачи. Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.).
Формулировки задач необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы. Это важно также и потому, что заголовки глав довольно часто рождаются из формулировок задач работы.
Объект изучения – это явление, на которое направлена исследовательская деятельность субъекта.
Предмет изучения – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Предмет изучения раскрывается только в том случае, когда необходимо, исходя из характера выбранного объекта, детализировать, что же конкретно будет исследоваться.
При работе над введением нужно быть готовым к тому, что текст этой составной части будет переработан два-три раза и от первоначальных формулировок может мало что остаться. Это связано с тем, что процесс написания носит творческий характер, и на первоначальном этапе трудно представить будущую работу.
Общий объем введения к курсовой работе должен составлять 2-3 страницы.
За введением следует основная часть, в которой можно выделить теоретическую и практическую часть.
Теоретическая часть
В теоретической части отражается умение студента систематизировать существующие теоретические аспекты, методологию и методические разработки по данной проблеме, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы, аргументировать собственные позиции.
Поскольку курсовая работа обычно посвящается достаточно узкой теме, обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом. В обзоре литературы не нужно излагать все, что стало известно из прочитанного, и имеет лишь косвенное отношение к работе. Но ценные публикации, имеющие непосредственное отношение к теме курсовой работы, должны быть названы и оценены.
При изложении спорных вопросов необходимо приводить мнения различных авторов. Если в работе критически рассматривается точка зрения какого-либо автора, при изложении его мысли следует приводить цитаты: только при этом условии критика может быть объективной. Обязательным при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после проведения сравнения следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, однако в любом случае нужно выдвигать соответствующие аргументы.
Теоретическая часть является обоснованием будущих разработок, так как позволяет выбрать методику качественного анализа проблемы.
Практическая часть
В практической части работы приводятся конкретные расчеты с использованием объективных источников информации (бухгалтерский баланс организации, отчет о финансовых результатах, приложения к балансу, устав организации, статистические данные по отрасли, региону, рынку и др.).
Практическая часть включает две составляющие:
а) аналитическая, в ней студентом дается глубокий анализ изучаемой проблемы на примере конкретного предприятия (организации). С этой целью нужно использовать источники информации предприятия, где студент проходил практику, либо работает, либо по официальным данным, публикуемым в печати; можно также использовать опубликованные материалы научно-практических конференций.
б) проектная. После аналитического исследования проблемы разрабатываются конкретные предложения и рекомендации. Они должны быть направлены на улучшение экономических показателей деятельности предприятия, на оптимизацию системы управления, рациональное использование ресурсов и т.д. Результаты расчетов рационально отражать в аналитических таблицах с целью обобщения развернутого анализа и составления итогового вывода. В целом следует учесть, что содержание основной части зависит от специфики выбранной темы работы.
Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Главы основной части работы должны иметь логическую взаимосвязь. Логически построенная работа не содержит материала, который может быть изъят из нее без нарушения стройности. Отдельные мысли автор высказывает в предложениях. Предложения, имеющие единую тему, объединяют в абзацы. Абзацы одного параграфа или вопроса должны быть последовательно связаны друг с другом.
При работе над абзацем следует особое внимание обращать на его начало. В первом предложении лучше всего называть тему абзаца, делая такое предложение как бы заголовком к остальной части абзаца. При этом формулировка первого предложения должна даваться так, чтобы не терялась смысловая связь с предшествующим текстом. Число самостоятельных предложений в абзаце различно и колеблется в весьма широких пределах, определяемых сложностью передаваемой мысли.
В конце каждого параграфа следует формулировать выводы (1-2 абзаца) по существу изложенного материала. Выводы должны логически завершать проведенные рассуждения, быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала.
При этом следует соблюдать следующие правила:
1. Выводы должны быть нетривиальными (вывод: «Товар – это продукт труда, предназначенный для продажи или обмена» и так очевиден).
2. В качестве выводов следует формулировать полученные в данном параграфе конечные результаты, а не промежуточные.
3. При формулировании выводов нецелесообразно приводить положения, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы.
4. Вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.).
Заключение
Курсовая работа заканчивается заключением, которое носит форму обобщения теоретических и практических результатов, изложенных в основной части. Заключение представляет собой последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Они должны быть краткими и четкими, с цифровым подтверждением, дающим полное представление о содержании, обоснованности данных разработок. Заключение курсовой работы должно по объему составлять 1-2 страницы.
Литература
После заключения помещают список литературы, которая была использована при написании работы. Список использованной литературы должен содержать не менее 20 источников, изученных автором, и быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» (автор, название источника, место издания, издательство, год издания и количество страниц). Образец оформления представлен в приложении 2.
На каждый источник списка литературы обязательнодолжна быть ссылка в тексте. Ссылки на источники литературы вставляются автоматически внизу страницы.
Приложения
Приложенияпомещают после списка литературы, они являются заключительной частью работы, имеющей дополнительное, обычно справочное значение. Их цель – избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими материалами, которые не несут основной смысловой нагрузки.
В приложения необходимо выносить расчетные материалы (при значительном объеме вычислительных работ); формы документов, содержащие анализ процессов производства и управления, финансовую отчетность организаций (бухгалтерский баланс, отчёт о финансовых результатах), компьютерные распечатки статистических данных, иллюстрации вспомогательного характера, а также другие материалы, использование которых в тексте работы нарушает логическую стройность изложения, но необходимо для более полного освещения темы.
По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты и пр.
IV. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Общие положения по оформлению
Курсовая работа печатается на стандартном листе бумаги формата А4. Левое поле – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм, примерное количество знаков на странице – 2000. Шрифт Times New Roman размером 14, межстрочный интервал 1,5.
Каждая новая глава начинается с новой страницы; это же правило относится к другим основным структурным частям работы (введению, заключению, списку литературы, приложениям и т.д.).
Страницы курсовой работы с рисунками и приложениями должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется. Номера страниц проставляются в правом нижнем углу листа.
Каждая глава в тексте должна иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в оглавлении. Новый параграф можно начинать на той же странице, на которой закончился предыдущий, если на этой странице, кроме заголовка, поместится не менее 4-5 строк текста нового параграфа. Название раздела выделяется жирным шрифтом и располагается симметрично строке без переноса слов. Точка в конце названия не ставится. Название не подчеркивается.
Фразы, начинающиеся с новой строки, печатаются с абзацным отступом от начала строки (1,25 см).
В работе можно использовать только общепринятые сокращения и условные обозначения. Наиболее часто употребляемыми сокращениями являются следующие: др. (другие), пр. (прочие), т.д. (так далее), т.п. (тому подобное), т.е. (то есть), см. (смотри), ср. (сравни), г. (год или город), гг. (годы, города), в. (век), вв. (века), рис. (рисунок), кг (килограмм), руб. (рублей), км (километр), тыс. (тысяча), млн. (миллион), млрд. (миллиард).
Слова и другие, и тому подобное, и прочие внутри предложения не сокращают. Не допускаются сокращения слов так называемый, так как, например, около, формула.
Общепринятые буквенные аббревиатуры (IS-LM, США, НАТО и т. д.), достаточно распространенные в экономической науке, не требуют расшифровки в тексте. Если специальные аббревиатуры малоизвестны, специфичны, то при первом упоминании в тексте пишется полное название, после него в скобках приводится аббревиатура и далее используется только аббревиатурная форма. Например: коммерческий банк (КБ), наиболее ликвидные активы (НЛА), управленческое решение (УР) и т.д.
Следует учитывать ряд особенностей при написании числительных. Одноразрядные количественные числительные, если при них нет единиц измерения, пишутся словами (пять фирм, а не 5 фирм). Многоразрядные количественные числительные пишутся цифрами, за исключением числительных, которыми начинается предложение. Такие числительные пишутся словами.
Числа с сокращенным обозначением единиц измерения пишутся цифрами (95 кг, 5 л и т.д.). После сокращения л, кг и им подобных точка не ставится.
При перечислении однородных чисел сокращенное обозначение единицы измерения ставится только после последней цифры (3, 15, 45 и 67%).
Количественные числительные при записи арабскими цифрами не имеют падежных окончаний, если они сопровождаются существительными (на 20 страницах). Порядковые числительные при записи арабскими цифрами имеют падежные окончания (30-х и др.) При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз (в 30 и 50-х гг.). При записи римскими цифрами порядковые числительные для обозначения номеров столетий, кварталов падежные окончания не приводятся (XX в.).
Важным моментом при написании курсовой работы является оформление ссылок на используемые источники. При их оформлении следует придерживаться следующих правил:
1. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания;
2. Каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник.
3. Оформление ссылок при цитировании текста производится в виде концевых сносок со сквозной нумерацией (ссылки вставляются автоматически внизу страницы).
4. Научные термины, предложенные другими авторами, не заключаются в кавычки, исключая случаи, когда необходимо подчеркнуть специфичность авторского термина, а также в случаях явной полемики с автором.
Оформление таблиц
Цифровой и фактический материал, как правило, оформляется в виде таблиц, где данные группируется в колонки и строки. Таблицы в тексте курсовой работы помещаются по ходу изложения материала после ссылки на них, в виде заключенного в круглые скобки выражения, например, (см. табл. 2.1).
По содержанию таблицы бывают аналитические и неаналитические. Аналитические таблицы являются результатом обработки и анализа числовых показателей. Как правило, после таких таблиц делается обобщение в качестве нового (выводного) знания, которое вводится в текст словами: анализ таблицы позволяет сделать вывод, что...; из таблицы видно, что...; анализ таблицы позволяет заключить, что... и т. п. Часто такие таблицы дают возможность выявить и сформулировать определенные закономерности.
В неаналитических таблицах помещаются, как правило, статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации.
При построении таблиц необходимо руководствоваться общими правилами:
1. Таблица выполняется через одинарный межстрочный интервал в текстовых редакторах, без отступа, шрифтом «Times New Roman Cyr», кегль 12.
2. Слово «Таблица» помещается вверху над таблицей слева, указывается номер таблицы (проставляется арабской цифрой без знака «№»), а затем через дефис приводится название таблицы.
3. В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то ее приводят в заголовке таблицы после названия.
4. Название таблицы выполняется через одинарный межстрочный интервал в текстовых редакторах, без красной строки, интервал перед названием таблицы – 6 пт, после – 6 пт, полужирным шрифтом «Times New Roman Cyr», кегль 14.
5. Заголовки графсодержат названия показателей в именительном падеже, единственном числе (без сокращения слов), их единицы измерения. Последние могут указываться как в заголовке соответствующей графы, так и в заголовке таблицы или над таблицей, если все ее показатели выражены в одних и тех же единицах измерения.
6. Заголовки строкв таблице выполняются через одинарный межстрочный интервал в текстовых редакторах, без красной строки, выравнивание по центру, полужирным шрифтом «Times New Roman Cyr», кегль 12.
7. Итоговая строказавершает таблицу и располагается в конце таблицы, но иногда бывает первой.
8. Числовые данныезаписываются с одинаковой степенью точности в пределах каждой графы на уровне последней строки показателя; при этом обязательно разряды располагать под разрядами; целая часть отделяется от дробной запятой, а не точкой. В таблице не должно быть ни одной пустой клетки: если данные равны 0 – «0», если данные существуют, но не внесены в сборник – «...», если данные не существуют – «–». Если значение не равно нулю, но первая значащая цифра появится после принятой степени точности, то делается запись 0,0 (при степени точности 0,1).
9. Если таблица заимствована из литературных источников, то обязательна ссылка на источник данных. Ссылка помещается сразу после таблицы; в тексте данные ссылки имеют нумерацию, общую со ссылками на рисунки.
10. Сноски внутри таблицы обозначаются только «*».
11. Нумерациятаблиц является сквозной; в номере таблицы содержится номер главы. Например, если таблица расположена в главе 2 и имеет порядковый номер 5, то нумерация таблицы будет следующей: Таблица 2.5.
12. При переносе таблицы на другую страницу названия ее граф следует повторить или повторить их порядковую нумерацию и над ней поместить слова «Продолжение таблицы 2.5.» или «Окончание таблицы 2.5.».
Пример оформления таблицы:
Таблица 2.5– Изменение величины и структуры денежных расходов домохозяйств Пермской области в 2011-2014 гг.*
| Расходы в семейных бюджетах | 2011 г. | 2012 г. | 2013 г. | 2014 г. |
| Всего, млн руб. | 69743,0 | 97804,9 | 126322,3 | 157336,3 |
| темп роста в % к предшествующему году | 141,0 | 140,2 | 129,2 | 124,6 |
| Покупка товаров и оплата услуг, млн руб. | 51745,5 | 70113,2 | 89362,1 | 109443,8 |
Пример переноса таблицы:
Новая страница
Продолжение таблицы 2.5
| удельный вес в денежных доходах, % | 62,6 | 63,1 | 63,8 | 64,1 |
| темп роста в % к предшествующему году | 131,9 | 135,5 | 172,7 | 122,5 |
| в т.ч. | ||||
| покупка товаров, млн руб. | 42031,8 | 56664,4 | 71652,5 | 87287,8 |
| удельный вес в денежных доходах, % | 50,9 | 50,9 | 51,2 | 51,1 |
| темп роста в % к предшествующему году | 128,9 | 134,8 | 126,5 | 121,8 |
| оплата услуг, млн руб. | 9713,7 | 13448,8 | 17709,6 | 22156,0 |
| удельный вес в денежных доходах, % | 11,8 | 12,09 | 12,7 | 12,9 |
Новая страница
Окончание таблицы 2.5
| Обязательные платежи и разные взносы, млн руб. | 5256,5 | 7048,8 | 9089,9 | 10166,9 |
| удельный вес в денежных доходах, % | 6,4 | 6,3 | 6,5 | 5,9 |
| темп роста, в % к предшествующему году | 164,8 | 134,1 | 129,0 | 111,8 |
| Прирост вкладов, облигаций и др. ценных бумаг, млн руб. | 9341,7 | 17072,3 | 23924,1 | 32124,6 |
| удельный вес в денежных доходах, % | 11,3 | 17,5 | 18,9 | 18,8 |
| темп роста в % к предшествующему году | 226,0 | 182,8 | 140,1 | 134,3 |
| Приобретение валюты, млн руб. | 3399,3 | 3570,6 | 3946,2 | 5601,1 |
| удельный вес в денежных доходах, % | 4,11 | 3,21 | 2,82 | 4,0 |
| темп роста в % к предшествующему году | 117,6 | 105,0 | 110,5 | 141,9 |
*Сост. по данным комитета статистики по Пермскому краю.
Оформление литературных источников
Использованная в работе литература является органической частью любой научно-исследовательской работы:
• позволяет документально подтвердить достоверность и точность приводимых заимствований (таблиц, иллюстраций, фактов, текстов документов);
• характеризует степень изученности конкретной проблемы автором;
• представляет самостоятельную ценность как справочный аппарат для других исследователей; является простейшим библиографическим пособием.
Каждая библиографическая запись в списке получает порядковый номер и начинается с красной строки.
В список литературы не включаютсяте источники, на которые нет ссылокв основном тексте и которые фактически не были использованыв процессе работы.
В списке указывают фамилию автора, его инициалы, название работы, место издания (для Москвы – сокращенно М., для Санкт-Петербурга – СПб.; для всех остальных городов – полное наименование), год. При наличии нескольких авторов указываются фамилии и инициалы всех.
Для журнальной статьи (или статьи в сборнике) указывают фамилию автора, его инициалы, название статьи, название журнала (или сборника), год издания, номер журнала или номер выпуска сборника (если есть), страницы, на которых расположена статья.
Группировка литературных источников осуществляется по систематическому принципу: вся литература первоначально разбивается на разделы. Внутри разделов источники располагаются в алфавитном порядке. Нумерация литературных источников является сквозной.
В курсовой работе список использованных источников и литературы следует составлять в следующем порядке:
• Официальные государственные документы.
Официальные акты, документы общественных организаций, политических партий, постановления (в обратно-хронологическом порядке: вначале новые, затем принятые ранее).
• Нормативно-инструктивные документы.
Включаются законодательные документы, инструкции, нормы, нормативы и т.д.
• Монографическая литература.
Литература приводится в алфавитном порядке. Не следует отделять книги от статей. Виды монографической литературы могут быть следующие: книги одного, двух, трех и более авторов; сборники статей, докладов; материалы конференций, съездов, симпозиумов; отдельные тома многотомного издания; отдельные тома (выпуска) продолжающегося сборника; статьи (произведение) из многотомного издания; статьи из сборника; статьи из журнала; статьи из газеты.
· Справочная литература.
К справочной литературе относятся словари, справочники, энциклопедии, статьи из энциклопедии.
· Библиографические указатели.
Библиографические указатели могут быть представлены в следующих видах: рецензия с заглавием; рецензия (без заглавия); реферат (без заглавия); описание стандарта; описание патентного документа; описание депонированной рукописи; описание диссертации; описание автореферата диссертации.
· Описание электронных ресурсов. Электронные ресурсы могут быть представлены в следующих видах: электронная статья; электронный журнал; электронные данные; базы данных.
· Публикации автора.
· Иностранная литература.
В одном списке разные алфавиты не смешиваются; иностранные источники обычно размещают в конце перечня всех материалов.
Рекомендуется располагать источники по принципу «слово за словом», т.е.:
- при совпадении первых слов – по алфавиту вторых и т.д.,
- при нескольких работах одного автора – по алфавиту заглавий,
- при авторах-однофа