Суффиксы субъективной оценки обладают уменьшительно-ласкательным или увеличительным значением: ротик, чемоданчик, дорожка, домик, домище, домина. С помощью таких суффиксов можно отразить размер предмета (маленький или большой) либо выразить субъективное отношение к нему.
От существительных мужского рода образуются существительные с помощью суффиксов –ик, -чик, -ок/-ёк, -ищ(е), -ин(а): стол – столик, лоб – лобик, мотор – моторчик, помидор – помидорчик, друг – дружок, ремень – ремешок, огонь – огонёк, пень – пенёк, нос – носище, дым – дымище, дом – домина.
От существительных женского рода образуются существительные с суффиксами –к(а), -очк(а), -иц(а), -ищ(а): берёза – берёзка, сумка – сумочка, ладонь – ладошка, звезда – звёздочка, ваза – вазочка, лужа – лужица, жара – жарища, нога – ножища.
От существительных среднего рода образуются существительные с суф. –ц(е,о), -иц(е), –иц(о), -ышк(о): дерево – деревце, зеркало – зеркальце, платье – платьице, письмо – письмецо, крыло – крылышко, зерно – зёрнышко.
При образовании существительных часто в основе наблюдается чередование согласных и гласных (чередование о, е с нулём звука): банка – баночка (корень выступает в двух вариантах банк- и баноч-, где чередование согласных к/ч, а также гласного звука1 о1с нулём звука – беглый гласный о).
Упражнения
1. Прочитайте словосочетания. Найдите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Обозначьте эти суффиксы.
Тёплый ветерок, солнечный денёк, лёгкий морозец, зелёный огонёк, колпачок от ручки, тонкий ледок, съесть пирожок, первый снежок, любимые сынок и доченька, дорогая мамочка, чайная ложечка, аквариум с рыбками, ручка ребёнка, детские туфельки, достала зеркальце из сумочки, ведёрко мороженого, чашечка кофе
Объясните правописание выделенных букв.
*2.От каких слов образовались данные слова? Докажите, что они образовались при помощи суф. –к-.
дырочка, ложечка, бутылочка, верёвочка, иголочка, чашечка, тарелочка, подушечка, шуточка, тряпочка, точечка, улыбочка, юбочка, колечко, яблочко;
3. Прочитайте имена. Обозначьте в них уменьшительно-ласкательные суффиксы.
1) Таня – Танечка, Оля – Олечка, Оленька, Наташа – Наташенька, Аня – Анечка, Алла – Аллочка, Инна – Инночка, Света – Светочка, Маша – Машенька, Юля – Юленька, Юлечка, Даша – Дашенька, Ира – Ирочка, Катя – Катенька, Катюша, Лена – Леночка;
2) Ваня – Ванечка, Женя – Женечка, Саша – Сашенька, Алёша – Алёшенька, Серёжа – Серёженька, Боря – Боренька, Миша – Мишенька, Коля – Коленька, Петя – Петенька, Витя – Витенька, Игорь – Игорёк, Никита – Никитушка, Максим – Максимушка
Какие суффиксы служат для образования ласковых форм мужских и женских имён?
*4.Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательным суф.-к(а) от данных слов:
капля, кукла, палка, лодка, клетка, картошка, куртка, песня, собака, шапка, вишня, дырка, рюмка, улыбка, юбка, кольцо, туфля, яблоко, иголка, нитка
Запишите образованные слова. Обозначьте корни и суффиксы. Подчеркните в корне гласные и согласные, которые чередуются.
Образец: капля – капелька, палка – палочка
Объясните правописание выделенных букв.
5.Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательным суф.-ок/-ёк. Запишите эти слова.
вечер, голос, волос, гриб, день, дым, жук, зверь, лёд, лес, лист, остров, пастух, пень, пух, ручей, снег, сын, флаг, чай, шум, язык, огонь, каблук, уголь, угол, старик, утюг, чай
Объясните правописание выделенных букв.
6.Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами –ик, -чик. Обозначьте суффиксы.
дождь, корабль, ключ, билет, привет, заяц, куст, лист, мяч, нос, палец, стол, сухарь;фонарь, шарф, брат, мост, колесо, кирпич, перец, луч, топор, часы, плечо, лицо;
шкаф, стул, чемодан, суп, кефир, помидор, укроп, блин, костюм, магазин, мотор, разговор, забор, базар, коридор, прибор, диван, кувшин
Объясните правописание выделенных букв.
7.Прочитайте. Перескажите текст. Выведите правило правописания суф. –ик, -ек?
Безударные гласные в суффиксах –ек, -ик произносятся одинаково, а пишутся по-разному, например: ключик, но замочек. Как же различать написание этих суффиксов? Надо поставить слово в форму родительного падежа единственного числа: нет ключика, нет замочка. Если гласный звук в суффиксе перед буквой к исчезает (замочка), то суффикс пишется с буквой е, а если сохраняется (ключика), то в суффиксе пишется буква и.
8.От данных слов образуйте существительные с суф.-ек, -ик. Обозначьте суффиксы.
Объясните правописание гласных в суффиксах, пользуясь правилом из упр.7.
зонт, мешок, молоток, топор, гвоздь, прут, пруд, карандаш, орех, человек, лоб, хвост, арбуз, вопрос, столб, год, огород, самолёт, пакет, салат, камень, кусок, котёнок, щенок, лицо, песок, шар, букет
Объясните правописание выделенных букв.
9.Образуйте слова с уменьшительно-ласкательными суф. –ц(о,е), -ышк(о). запишите образованные слова. Обозначьте суффиксы.
золото, копыто, дерево, зеркало, дело, мыло;
крыло, гнездо, перо, горло, зерно, стекло, пятно
Объясните правописание выделенных букв.
10.Прочитайте. Найдите слова с увеличительными суффиксами. От каких слов образовались эти слова.
1)Ну и жарища, ну и духотища! Дышать нечем! 2) Вы построили не дом, а огромный домину! 3) В комнате пылища, будто целый год не делали уборку. 4) Дует такой ветрище, что прямо сбивает в ног прохожих. 5) На улице такой холодище, такой морозище – даже выходить из дома страшно. 6) У котёнка лапки, а у тигра лапищи. 7) Сова смотрит на нас неподвижными круглыми глазищами. 8)Я никогда не держал в руках столько деньжищ. 9)Силища у него в руках, как у медведя! 10) Как ты можешь ходить на таких каблучищах? 11) Эти сапожищи может носить только великан.
В каких случаях употребляются слова с этими суффиксами?
Объясните правописание выделенных букв.
11.Назовите части тела человека и животного, используя слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Запишите эти слова. Обозначьте в них суффиксы.
12.Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами –очк(а), -ечк(а, о), -к(а, о) от следующих слов:
1) мама, папа, лампа, ваза, звезда, коза, роза, кость, ванна, кофта, лента, трость, место, слово;
2) ухо, семья, яйцо, сковорода, чашка, ветка, рубашка, деньги, шутка, ведро, шапка, белка
Запишите образованные слова. Обозначьте в них корни и суффиксы.
13.Прочитайте словосочетания. Вставьте в существительные подходящие по смыслу суффиксы и, где нужно, окончания.
Небольшой мороз____, маленький дом____, огромный арбуз_____, лёгкий ветер_____, почти незаметные морщин____, тонкий лед____, детский стул______,
игрушечный слон_____, записная книж____, вишнёвые кост_____, лимонная кор______, стакан______ мороженого
Вопросы для самоконтроля
1.Какие смысловые группы можно выделить среди существительных со значением лица?
2.Какие суффиксы чаще всего используются для названий национальности, лица по месту жительства? Приведите примеры.
3.Какие названия национальности образуются с помощью суф.-тянин, -ин, -як, -уз, -инец, без суффикса?
4.Какие процессы наблюдаются в основе слова при словообразовании: Япония – японец, Афганистан- афганец? Приведите аналогичные примеры.
5.Какие процессы наблюдаются в суффиксах при образовании формы мн.ч. от существительных на –ец? Приведите примеры.
6. С помощью каких суффиксов образуются мужские и женские отчества? Приведите примеры.
7.Какие суффиксы используются для образования существительных со значением лица по роду деятельности, профессии? Приведите примеры.
8.
9……………….
Тема 4. Словообразование имён прилагательных
4.1. Суффиксы прилагательных со значением вещества, материала
Имена прилагательные со значением вещества, материала, из которого сделан, состоит предмет, образуются так. К основе существительного, называющего вещество, материал, присоединяются суффиксы –н-, -ан-(-ян-), -ов-(-ев-), -ическ- и окончания: железо – железный, рыбы – рыбный, кожа – кожаный, шерсть – шерстяной, апельсин – апельсиновый, ситец – ситцевый, лён – льняной, металл – металлический, синтетика – синтетический.
Следует запомнить, что в словах стеклянный, деревянный, оловянный в суффиксах пишется две согласные нн.
Упражнения
1.Прочитайте. Из каких веществ, материалов, веществ сделаны (состоят) эти предметы? Обозначьте в именах прилагательных суффиксы.
Песчаный пляж, мясной бульон, ржаной хлеб, пшеничная мука, резиновые перчатки, льняное полотенце, бумажные салфетки, хрустальные стаканы, деревянная игрушка, оловянный солдатик, шоколадные конфеты, ореховое печенье, сливочное мороженое, грейпфрутовый сок, фруктовый салат, глиняная посуда, керамическое блюдо, фарфоровый сервиз, ситцевый пододеяльник.
2. Замените словосочетания близкими по смыслу с именами прилагательными. В прилагательных обозначьте суффиксы.
Образец: пюре из картофеля – картофельное пюре
Суп из молока, пирог с яблоками, салат из овощей, сок из вишни, джем из слив, сыр из сои, десерт из фруктов, каша из риса, простыни из льна, воротник из меха, свитер из шерсти, халат из шёлка, бутылка из стекла, сумка из кожи, чашки из фарфора, браслет из серебра, шарф из пуха;
Шишки ели, кора берёзы, лепестки розы, смола сосны, ветки вишни, кислота лимона, корка арбуза.
3.Составьте меню для ресторана или кафе, используя имена прилагательные, образованные от существительных.
1) суп из мяса, рыбы, грибов, овощей, лука, фасоли;
2) салат из овощей, капусты, рыбы, картофеля;
3) котлеты из мяса, курицы, рыбы, моркови;
4) пирог яблоками, вишнями, мясом, рыбой;
5) сок из апельсинов, томатов, винограда, манго, ананаса;
6) десерт из бананов, шоколада, клубники, творога;
7) мороженое из малины, сливок, кофе, персиков;
8) торт с орехами, шоколадом, фруктами; из вафель, творога, желе.
4.Замените словосочетания близкими по смыслу с именем прилагательным:
1) дом из кирпича, камня, глины, дерева;
2) крыша из жести, соломы, черепицы;
3) посуда из глины, металла, керамики, фарфора;
4) одежда из шерсти, шёлка, хлопка, льна, синтетики;
5) украшения из хрусталя, дерева, серебра, металла, бумаги;
6) фигурки из глины, дерева, соломы, кости, стекла;
7) трубы из пластмассы, железа, чугуна, резины