Разработки отсылаются по почте bolsunovskayan@gmail.com В рамках подготовки оказываются индивидуальные консультации для участников по телефону 89232845496 почте bolsunovskayan@gmail.com и в социальной сети Facebook и vkontakte (Надежда Болсуновская)
II ЭТАП. До 11 июня 2016 Проверка работ на соответствие формальным требованиям и размещение списка работ, допущенных до участия в конкурсе
III ЭТАП. Оценка работ экспертным советом и определение тех, кто допущен до презентации на Фестивале инклюзивных практик до 15 июня 2016 г.
IV ЭТАП. 20 июня 2016 Презентация лучших практик на Фестивале инклюзивных практик в Hilton Garden Inn . Награждение победителей и призеров
Номинации конкурса
1.Организация образовательной деятельности и непосредственно образовательной деятельности в инклюзивном образовании: технологии, приемы, способы и тд
В рамках номинации поддерживаются разработки, связанные с организацией образовательной деятельности детей и молодых людей в инклюзивном пространстве. Как строится, какие приемы, методы используются на бинарном уроке (при организации непосредственно образовательной деятельности), как выстраивается взаимодействие педагога и тьютора(специалистов сопровождения) в реализации образовательной деятельности, как отслеживается динамика, как оформляется конспект занятия в инклюзивном пространстве и тд.
Для участия в конкурсе может быть представлено описание опыта, приема, технологии, конспекты занятий (НОД) и тд
Формирование инклюзивной культуры
В рамках номинации поддерживаются авторские разработки, которые позволяют формировать инклюзивную культуру, а именно принятие людей с инвалидностью, формирование адекватного представления о возможностях людей с инвалидностью, разрушение мифов о людях с инвалидностью, формирование адекватных способов коммуникации самых разных детей и молодых людей друг с другом, организация инклюзивных пространств, где каждый может получить инклюзивный опыт, развитие инклюзивного добровольчества и тд
Новые практики в сопровождении детей с ОВЗ в инклюзивном процессе. Технологии сопровождения детей разной нозологии
В рамках данной номинации поддерживаются авторские разработки, где представлен опыт работы узких специалистов в сопровождении детей с ОВЗ, подходы, методы, приемы и техники в организации сопровождения
В рамках номинации поддерживаются и разработки, где представлена система сопровождения детей определенной нозологии, методы, приемы, технологии работы с детьми определенной нозологии разных специалистов
4. Работа с родителями детей с ОВЗ в выстраивании оптимального маршрута сопровождения ребенка
В данной номинации поддерживаются разработки, связанные с организацией работы с родителями детей с ОВЗ по повышению их родительской компетентности, преодолении мифов, формирования принятия собственного ребенка таким, какой он есть и тд
5. Управление инклюзивным процессом. Командные практики работы в инклюзивном образовании. Мониторинг достижений в инклюзивном процессе и оценка качества
В данной номинации поддерживаются разработки, где описана система деятельности методиста, координатора по инклюзии, отдельные управленческие техники по выстраиванию оптимального процесса, по организации системы планирования, контроля, организации работы команды и тд
В номинации поддерживаются и работы, где описываются практики командного и сетевого взаимодействия в реализации инклюзивного образования, организации консилиумов, а также все разработки, которые связаны с работой КОМАНДОЙ!!! Кроме того, приветствуются разработки, связанные с описанием подходов к мониторингу достижений детей в рамках инклюзии, систем диагностики и диагностических карт, подходов к оценке эффективности всего инклюзивного процесса
Особенности организации предметно-пространственной среды в инклюзивном процессе
В рамках номинации приветствуются разработки, которые бы отражали описание опыта организации среды для детей, подростков, молодых людей определенной нозологии и разных возрастных групп.
Повышение готовности педагогов к работе в рамках инклюзии
В номинации поддерживаются разработки, которые описывают опыт и программы работы с педагогами или специалистами молодежной сферы по повышению их профессиональных и личностных компетенций, имеющих отношение к организации инклюзивного процесса и формированию их инклюзивной культуры
Социальный проект в области развития инклюзивной культуры
В номинации поддерживаются небольшие социальные проекты, которые позволяют решать те или иные проблемы связанные с развитием инклюзивной культуры, продвижением инклюзии и инклюзивного добровольчества и предлагают инновационные подходы, решения. Это могут быть проекты социальных кампаний, акций и тд, которые позволяют менять отношение к людям с инвалидностью в обществе, разрушать мифы, обучать адекватным способам коммуникации (этикету), включать людей с инвалидностью в социальные практики и добровольчество и тд
Проекты оформляются согласно форм заявок, которые представлены ниже.
Авторы лучших проектов получат гранты по 10,7 и 5 тысяч тысяч рублей на реализацию идеи.
Критерии отбора работ
- актуальность и новизна подходов, наличие авторских разработок
- практический характер работ
- реалистичность и жизнеспособность, описанный опыт реально позволяет решать проблему
- Грамотное методическое обеспечение (адекватность цели, четкая логика выстраивания и методическое обоснование, безопасность приемов, соответствие возрастным особенностям, соответствие содержания и целей, логичность и целесообразность, наличие данных об эффективности, результативности и апробации опыта, предоставление данных обратной связи от участников)
- Возможность тиражировать опыт, наличие подробного методического описания разработки для других специалистов, которые планируют ее использовать в будущем, наличие подробных конспектов (для соответствующих номинаций)
Экспертиза материалов
В рамках конкурса организуется двухступенчатая экспертиза материалов.
- Заочная оценка работ экспертами и формирование списка участников, допущенных до презентации опыта на Инклюзивном образовательном форуме
- Презентация опыта участниками на Фестивале инклюзивных практик и выбор лучших практик экспертами в рамках общественной экспертизы
Награждение победителей
Все участники конкурса получат персональные дипломы участников.
По итогам конкурса определяются авторы лучших разработок, которые награждаются дипломами, а также ценными призами.
В числе призов –развивающие материалы, материалы для сенсорной интеграции, программные развивающие и диагностические продукты от компании «Амалтея», книги от издательств, съемка сюжета и приглашение в программу на телеканале «Афонтово», съемка сюжета о лучшей практике.
Кроме того, ряд победителей получат возможность бесплатного прохождения обучения по методике DIR/Floortime у ведущего эксперта, представляющего США и РФ с выдачей сертификата международного образца (стоимость обучения 14900 рублей с человека) Претендовать на бесплатное обучение могут те победители, которые представили разработки, программы, опыт в области сопровождения детей с РАС, детей со сложным множественным дефектом, интеллектуальным недоразвитием с выраженными особенностями установления контакта, развития системы коммуникации, игровой деятельности.
3 победителя в номинации «Социальный проект» получат гранты в 10,7 и 5 тысяч рублей.
Мастер-классы лучших участников будут записаны на видео и размещены на сайте проекта.
Также лучшие работы будут опубликованы в психолого-педагогических СМИ, а авторы получат возможность взаимодействия с издательствами.
Лучшие разработки войдут в сборник материалов, который будет издан по итогам фестиваля-конкурса
14. Требования к оформлению присылаемых работ
- Основанием для регистрации методической регистрации для участия в Конкурсе является предоставление автором (авторским коллективом) в Оргкомитет обязательного комплекта конкурсной документации в составе:
- Заявление на участие в Конкурсе (Приложение 1).
- Собственно методическая разработка (требования изложены в Приложении 2).
- Аннотация к разработке (объем не более половины листа А4).
- Материалы, иллюстрирующие апробацию разработки в образовательном учреждении (фото, видео, отзывы участников, публикации в средствах массовой информации, другие).
- Все материалы отправляются одним архивом
3. Данные автора (Фамилия, имя, отчество, место работы и занимаемая должность) В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПОРЯДКЕ должны быть зафиксированы НА ТИТУЛЬНОМ ЛИСТЕ КАЖДОГО ПРЕДСТАВЛЯЕМОГО ДОКУМЕНТА..
4. Размещая материалы, автор гарантирует, что:
- работа выполнена лично им или он является соавтором (научным руководителем);
- по данной работе у автора нет обязательств перед третьими лицами, препятствующих размещению материалов на данном портале;
- все цитирования, приведенные в работе имеют ссылки на библиографические источники;
- иллюстрации, фото-, видео- и графические материалы содержат указание первоисточника;
- материалы, не имеющие ссылок на какие-либо источники, являются авторскими;
- фотографии и авторские материалы несовершеннолетних размещены с согласия их родителей.
Все имущественные и неимущественные права при публикации остаются за автором.
5. Все присланные методические разработки проходят первичную оценку на предмет соответствия действующему законодательству об Авторском праве.
6. Следуя разделу 4 Гражданского кодекса Российской Федерации при размещении материала, участник конкурса несет полную ответственность за авторство. Использование в материалах фотографий, фрагментов работ детей возможно только при наличии письменного согласия родителей; при использовании графических материалов, фотографий необходимо указывать автора фотографии, картинки или сайт, откуда они взяты. При использовании фрагментов чужих работ, важно обязательно предоставить список литературы. При заимствовании Интернет-ресурсов (интерактивных схем, демонстраций, Flash-анимаций и других авторских медиапродуктов и их фрагментов, авторских фото, иллюстраций и т.д.) указывается полный адрес в виде гиперссылки, например: http://it-n.ru/Attachment.aspx?Id=13438 или http://img-fotki.yandex.ru/get/3208/stimulus17.1/0_5dfe_846a8f19_L.
В случае нарушения авторских прав материал снимается без права повторного размещения. В случае грубого нарушения авторского права в силу вступают санкции, предусмотренные Гражданским кодексом.
7. Присылая вашу работу на конкурс вы даете право на ее публикацию в психолого –педагогических СМИ, выдвижение ее на конкурсы, фестивали, размещение на сайте проекта с сохранением авторства.