- Lektsia - бесплатные рефераты, доклады, курсовые работы, контрольные и дипломы для студентов - https://lektsia.info -

II Модуль. Криминологическая характеристика отдельных видов преступности



КРИМИНОЛОГИЯ

 

Направление подготовки

030900.62 «Юриспруденция»

Профиль подготовки

Трудовое право; гражданское право

Квалификация выпускника

Бакалавр

 

Барнаул

 

 

Программу составил: к.ю.н., доцент А.П. Титаренко

 

Рецензент: к.ю.н. Р.А. Семенюк

Одобрено на заседании кафедры теории права, конституционного и уголовного права (протокол от 23.04.2012 г. №8)

 

Рекомендовано на заседании учебно-методического совета АИТиП

(протокол от ________ №__ )

© АИТиП (филиал) ОУП ВПО АТиСО, 2012 г.

© А.П. Титаренко, 2012 г.


1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является изучение общих вопросов криминологической теории, необходимых будущим специалистам, а также специфических, касающихся предупреждения отдельных видов преступлений

Задачидисциплины:

-сформировать у обучающихся научно обоснованный подход к пониманию преступности, необходимый для наиболее эффективного воздействия на неё путём сочетания уголовно-правовых мер в отношении лиц, совершивших преступления, и предупредительной деятельности, направленной на устранение причин и условий преступности;

-дать обучающимся необходимые теоретические знания, а также сформировать представления о формах, методах и организационно-правовых средствах предупреждения и профилактики правонарушений и обеспечения криминологической безопасности;

-подготовить специалистов, обладающих криминологическими знаниями в области предупреждения отдельных видов преступности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Криминология» относится к базовой части (Б3.В.8) профессионального цикла.

Для успешного приобретения криминологических знаний, как по общим вопросам криминологической теории, необходимых будущим специалистам, так и специфических, касающихся предупреждения отдельных видов преступлений необходимо предшествующее изучение таких дисциплин как теория государства и права (понятие и сущность права; система и принципы права; толкование правовых норм; структура уголовно-правовых норм), философия (основные философские законы и категории), административное право (административное взыскание, пресечение, предупреждение), уголовное право (преступление и его виды, преступники и их категории), уголовный процесс (предмет доказывания по уголовному делу, формы процессуального реагирования), криминалистика (техника, тактика и методика расследования преступлений), социология (девиантология, социологические исследования преступности и её распространенности в обществе и социальных группах).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Криминология»

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование:

Профессиональных компетенций (ОК):

ПК - способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11).

а) знать нормативно-правовые акты, направленные на противодействие преступности;

б) уметь применять нормативные акты в сфере противодействия преступности;

в) владетьнавыками определения статистических показателей преступности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

· сущность и содержание государственной политики с сфере противодействия преступности.

уметь:

· оперировать понятиями и категориями криминологии;

· выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений;

· планировать и осуществлять деятельность по предупреждению профилактике правонарушений.

владеть:

· навыками планирования, проведения, учета и оценки результатов прикладных криминологических и статистических исследований.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Криминология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Таблица 1

№ п/п Название раздела, темы Всего Аудиторные занятия Самостоятельная работа Курсовая работа Контрольная работа
Лекции Практические занятия в интерактивной форме
Раздел 1 Общие положения криминологических знаний              
1.1 Сущность криминологии: поня-тие, предмет, метод и система - - - -
1.2 История криминологии: идеи, теории, научные школы - - - - -
1.3 Преступность: понятие и условия - - - -
1.4 Личность преступника: понятие, структура, типологии - - - - -
1.5 Причины индивидуального преступного поведения - - - - -
1.6 Организация и методика криминологических исследований - - - -
1.7 Криминологическое прогнози-рование и планирование мер по противодействию преступности - - - - -
1.8 Нейтрализация общесоциальных причин преступности - - - - -
1.9 Основные концепции причин преступности и борьба с нею - - - - -
1.10 Современная зарубежная криминология и международный опыт сотрудничества государств в противодействии преступности - - - - -
Раздел 2 Предупреждение отдельных преступлений              
2.1 Криминологическая характеристика и предупреждение насильственной преступности - - - -
2.2 Криминологическая характеристика и предупреждение общеуголовной корыстной преступности - - - - -
2.3 Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи - - - -  
2.4 Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности - - - - -
2.5 Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной и профессиональной преступности - - - - -
2.6 Криминологическая характеристика и предупреждение групповой и организованной преступности - - - - -
2.7 Криминологическая характеристика и предупреждение преступности в местах лишения свободы - - - - -
2.8 Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений экстремистской направленности - - -
2.9 Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершенных по неосторожности - - - - -
2.10 Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений коррупционной направленности - - - - -
2.11 Криминологическая характеристика негативных социальных явлений, связанных с преступностью, и особенности их профилактики - - - - -
Зачет            
Всего часов    
Зачетные единицы            

Образовательные технологии

В процессе обучения криминологии используются активные формы обучения в виде семинарских и практических занятий, а также интерактивная форма в виде деловой игры.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Рабочая программа учебной дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации. Фонд включает в себя тестовые задания и вопросы к зачету. По данной дисциплине предусмотрены аудиторные самостоятельные по первому и второму разделу.

Используемые формы текущего контроля: оценка конспекта лекций, тестирование, устный и письменный опрос.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме зачета.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Криминология»

Таблица 2

1. Основная литература
  Авторы, составители Наименование Издательство, год
Л 1.1 Кудрявцев В.Н. Криминология Юрист 2007
Л 1.2 Долгова А.И. Криминология Норма 2007
Л 1.3 Иншаков С.М. Криминология Юриспруденция
Л 1.4 Курганов С.И. Криминология Юнити-Дана 2010
2. Дополнительная литература
Л 2.1 Клейменов М.П. Криминология: учебник / Норма 2011
Л 2.2 Под ред. В.Н. Кудрявцев, В.Е. Эминов. - 4-e изд., перераб. и доп., Криминология: Учебник / (Гриф) Юрист 2010
Л 2.3 Под общ. ред. проф. д.т.н. А.И. Долгова. - 4-e изд., перераб. и доп., (Гриф) Криминология: Учебник для вузов / Норма 2010
Л 2.4 Клейменов. М.П. Криминология: учебник / Норма 2011

2. Программное обеспечение, электронные и Интернет-ресурсы:

1. Справочная правовая система – http://www.garant.ru

2. Справочная правовая система – http://base.consultant.ru/cons

3. Официальный сайт ФСИН Минюста РФ – http://www.minjust-nn.ru

4. Центр содействия реформе уголовного правосудия «Тюрьма и воля» – http://www.prison.org

 

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Криминалогия»

Для материально-технического обеспечения дисциплины используются стандартно оборудованные лекционные аудитории, компьютерные классы, специализированные аудитории с ПК и мультимедийным проектором, стенды по дисциплинам, информационные стенды с учебно-методическим и раздаточным материалом, плакаты, унифицированный чемодан криминалиста.


Приложение № 1

 

    Утверждено на заседании кафедры теории права, конституционного и уголовного права «23» апреля 2012 г. Протокол № 8 Зав. кафедрой ______________
   
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
       
Наименование дисциплины Уровень образования Статус дисциплины в РУП Кол-во зачётных единиц
Криминология 030900.62 Юриспруденция Профессиональный цикл Вариативная часть
           

 

I.Модуль. Общие положения криминологии
Семестр № 5
№ п/п Тема Общ. кол-во часов / кред-ов Лекции Практ. Лабор. Конс. Спец. сам. раб. СРС
1.1. Сущность криминологии: понятие, предмет, метод и система        
1.2. История криминологии: идеи, теории, научные школы          
  Самостоятельная работа Научные школы в криминологии (классическая, социологическая, антропологическая)          
1.3. Преступность: понятие и условия. Устный опрос: понятие, факторы, условия        
  Самостоятельная работа: Психологические теории мотивации (10)          
1.4. Личность преступника: понятие, структура, типологии          
  Задание практического характера: Определить тип преступника (по копии приговора)          
1.5. Причины индивидуального преступного поведения          
1.6. Организация и методика криминологических исследований Задание практического характера: Определить состояние, динамику и структуру преступности за три предшествующих года        
1.7. Криминологическое прогнозирование и планирование мер по противодействию преступности          
  Задание практическог характера:1.Прогноз о будудущем поведении 2. План профилактич мероприятий          
1.8. Нейтрализация общесоциальных причин преступности          
1.9. Основные концепции причин преступности и борьба с нею          
  Самостоятельная работа Концепции причин преступности          
1.10 Современная зарубежная криминология и международный опыт сотрудничества государств в противодействии преступности          
Итого за модуль    
Часов
Кредитов

Семестр № 5

№ п/п Тема Общ. кол-во часов / кред-ов Лекции Практ. Лабор. Конс. Спец. сам. раб. СРС
2.1 Криминологическая характеристика и предуп-реждение. Насильствен-ной преступности. Тест: понятие, причины, условия преодоления        
2.2. Криминологическая характеристика и предуп-реждение общеуголовной корыстной преступности          
  Задание практического характера: Определить коэффициенты корыст-ной преступности (ст. 158-163 УК РФ) прошлого года на территории АК          
2.3. Криминологическая характеристика и предуп-реждение преступности несовершеннолетних и молодежи          
2.4. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности          
2.5. Криминологическая характеристика и предуп-реждение рецидивной и профессиональной преступности              
  Самостоятельная работа: Региональные особенности рецидивной преступности (на примере АК)          
2.6. Криминологическая характеристика и предуп-реждение групповой и организованной преступности          
                   

 

2.7. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности в местах лишения свободы          
2.8. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений экстремистской направленности        
  Самостоятельная работа: Варианты ответственности граждан РФ за осуществление экстремистской деятельности (5ст.)          
2.9. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершенных по неосторожности          
2.10. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений коррупционной направленности          
  Задание практического характера: Определить отечественную специфику причинности коррупционной преступности          
2.11. Криминологическая характеристика негативных социальных явлений, связанных с преступностью, и особенности их профилактики          
Итого за модуль      
Часов
Кредитов

 


 

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ  
Проектируемые результаты:  
Знаниеосновных положений используемых теорией криминологии в области определения причин и условий преступности, личности преступника, способов предупреждения преступлений    
 
Ожидаемый результат/Формируемые компетенции Задания по проверке качества знаний Вид занятия Мин. кол-во баллов Макс. кол-во баллов  
Знание признаков научных школ кримино-логии / ПК 11 СР 1 Внеауд.  
Знание причин и условий преступности / ПК 11 УО 1 Ауд.  
Знать психологические теории мотивации (10)/ ПК 11 СР 2 Внеауд.  
Знать основные концепции причин преступности/ ПК 11 СР 3 Внеауд.  
Знать криминологическую характеристику насильственной преступности / ПК 11 тест Ауд. Комп класс  
Знать региональные особенности рецидивной преступности (на примере АК) / ПК 11 СР 4 Внеауд.  
Знать варианты ответственности граждан РФ за осуществление экстремистской деятельности / ПК 11 СР 5 Внеауд.  

 


 

ПРАКТИЧЕСКОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ
Проектируемые результаты:
Владеть навыками изучения отдельных видов преступности  
Ожидаемый результат/Формируемые компетенции Задания по проверке качества знаний Вид занятия Мин. кол-во баллов Макс. кол-во баллов
Уметь определять тип преступника (по копии приговора) / ПК 11 ПЗ 1 Внеауд.
Уметь определять состояние, динамику и структуру преступности за три предшествующих года / ПК 11 ПЗ 2 Ауд.
Владеть навыками прогнозирования индивидуального преступного поведения/ ПК 11 ПЗ 3 Внеауд.
Уметь определять коэффициенты корыстной преступности / ПК 11 ПЗ 4 Внеауд.
Владеть приемами профилактики преступлений экстремистской направленности ПЗ 5 Ауд. (Деловая игра)
Уметь выявлять специфику отечественной коррупционной преступности/ ПК 11 ПЗ 6 Внеауд.
Уметь применять меры профилактического характера в практической деятельности Зачет Ауд.

ЗАЧЕТ

Анализ основных понятий криминологии в виде устного ответа на вопросы билетов

Методические рекомендации по расчёту накопленных баллов и их переводу в 5-ти балльную систему

Шкала перевода Методические рекомендации      
Кол-во баллов Оценка 1. Баллы за выполненные работы начисляются только при условии их выполнения в установленные  
0-55 баллов н/з преподавателем сроки.  
56-100 баллов зачтено 2. Работы, представленные после установленных  
Шкала перевода сроков, оцениваются минимальным баллом,  
следующим после 0. Студент допускается к промежуточной аттестации при условии выполнения  
Кол-во баллов Оценка  
0-55 баллов всех видов работ.  
56-70 баллов    
71-85 баллов    
86-100 баллов    
             

РАСЧЁТ НАКОПЛЕНИЯ БАЛЛОВ ПРИ БАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ  
  Модуль 1 Модуль 2 Составляющие итоговой оценки   Сумма  
Средне-ариф. балл тек. атт. Зачёт  
СР 1 УО СР 2 СР 3 ПЗ 1 ПЗ 2 ПЗ 3 Итог Тест СР 4 СР 5 ПЗ 4 ПЗ 5 ПЗ 6 Итог  
мин.  
мин (после 0)  
макс.  

 

СР 1   УО   СР 2
Научные школы в криминологии   Преступность: причины и условия   Теории мотивации
Школы Баллы   Критерии оценки Баллы   Теории Баллы
Классическая Посещение занятия
"+" Социологическая Ответ на занятии
"+" Антропологическая          
                 

 

СР 3   ПЗ 1   ПЗ 2
Концепции причин преступности Типология преступника Криминологические показатели (сайт МВД состояние преступности)
Концепции Баллы Типы (по основаниям) Баллы Показатели Баллы
Состояние
Структура
Динамика
       
Тест   СР 4   СР 5
Насильственная преступность Рецидивная преступность Ответственность за экстремизм
Критерии оценки Баллы Особенности Баллы Норма закона Баллы
20-49% социальные
50% экономические
75% культурные
90% политические
       
ПЗ 4   ПЗ 5   ПЗ 6
Коэффициенты преступности Деловая игра Причины коррупции в России
Коэффициент Баллы Критерии Баллы Причины Баллы
Интенсивности Участие в группе Исторические
"+" активности Участие в разработке сценария Биологические
"+" судимости Особо активная роль Юридические
        Ментальные

Приложение № 2

План практических занятий

 

Семинар – 2 ч.

1. Понятие криминологии как социолого-правовой науки.

2. Предмет и метод криминологической науки.

3. Задачи и система курса криминологии.

4. Место криминологии в системе наук.

Методические указания

Настоящая тема является вводной, предваряющей изучение данного предмета, дает общее представление о криминологической науке, ее методологических основах, проблемах, которые она изучает, о соотношении криминологии с другими науками. Знакомство с этой темой подготовит студентов к изучению последующих тем курса, облегчит их усвоение.

Чтобы составить правильное представление о криминологической науке, следует исходить из существования двух основных направлений борьбы с преступностью: уголовно-правового («репрессивного») и собственно криминологического (профилактического). Содержание последнего направления, его отличия от уголовно-правового определяет суть и содержание криминологии как научной основы предупреждения преступности. Определяя понятие криминологии, нельзя ограничиваться описанием изучаемого ею предмета, а следует выделить те закономерности, раскрытие которых составляет главное содержание криминологии как науки.

Говоря о предмете криминологии, наряду с основными его элементами (преступность, причины преступности, лица, совершившие преступления, предупреждение преступлений) следует иметь в виду и иные вопросы, изучаемые криминологией в связи с проблемами, составляющими основное содержание ее предмета (история криминологической науки, методика криминологических исследований, прогнозирование преступности и др.). Поэтому особое значение имеет вопрос об отнесении к предмету криминологии сопутствующих преступности иных антисоциальных («фоновых») явлений – пьянства, алкоголизма, наркомании, токсикомании, аморальных проявлений, семейно-бытовых конфликтов и т.п.

Важное значение имеет вопрос о методологических основах криминологической науки. Опираясь на полученные при изучении курса философии знания об основных закономерностях социального развития, функционирования общества, следует понять, как философские, социологические категории, закономерности применяются в криминологии, являясь исходными позициями при изучении преступности, ее причин, лиц, совершивших преступления, и методов предупреждения преступлений.

Чтобы составить себе правильное и полное представление об изучаемой науке, надо сопоставить ее с другими науками, определить ее место в общей системе научных знаний. В этой связи важны, прежде всего, характер криминологии как науки, связанной с социологией и правом; соотношение криминологии с различными отраслевыми юридическими науками, в особенности с уголовным правом, иными общественными и естественными науками. Рассматривая эти связи, следует учитывать, что в криминологии применяются как методики анализа, используемые другими науками, так и данные, касающиеся ее проблематики. Важно иметь в виду и то, что криминология не только пользуется данными других наук, но и сама обогащает и вооружает другие науки выводами и положениями, часто весьма существенными для них. Все эти вопросы должны быть усвоены на конкретных примерах соотношения криминологии с другими науками.

Залогом успешного изучения криминологии, интереса к ней является понимание того значения, которое имеют криминологические знания для успешной деятельности практических органов. Разбираясь в этом вопросе, необходимо оценивать особое значение профилактического направления воздействия на преступность в условиях происходящего ныне социального обновления всех сторон нашей общественной жизни, отказа от командно-репрессивных методов регулирования общественных отношений, признания приоритета общечеловеческих ценностей и прав личности, гуманизации законодательства и демократизации государственных органов.

Задания на практическое занятие

Задание 1

В литературе можно встретить различные определения криминологии:

· наука, исследующая область общественных отношений, возникающих в связи с существованием преступности как относительно массового социального явления классового общества;

· относительно самостоятельная система знаний, являющаяся в то же время элементом системы наук вообще, и особая форма деятельности людей, объединяющая ученых и научные учреждения, предназначенные для изучения преступности как социально-правового явления, ее тенденций и закономерностей (характерных для прошлого, настоящего и будущего), причин преступности и профилактики преступлений (в целях совершенствования теории и практики предупреждения преступности);

· общетеоретическая наука о преступности, исследующая с позиций диалектического и исторического материализма социальную сущность и формы проявления преступности, причины и закономерности ее возникновения, существования и изменения, личность субъектов, совершающих преступления, а также закономерности социального воздействия на причины и условия преступности в целях ее предупреждения.

Внимательно изучите эти определения. Какое из этих определений, на Ваш взгляд, является более точным и полным? Дайте обоснованный ответ.

Задание 2

Покажите на примерах применение в криминологической науке следующих принципов и категорий научного познания:

· принцип историзма;

· диалектический закон единства и борьбы противоположностей;

· диалектические категории общего, особенного и единичного;

· философские категории необходимого и случайного;

· философские категории явления и сущности;

· диалектический закон всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости явлений.

 

Задание 3

Какое из приведенных ниже высказываний о характере криминологической науки представляется Вам наиболее правильным (ответ обоснуйте):

а) криминология является частью науки уголовного права, так как она зародилась и развивалась в недрах этой науки, пользуется ее понятиями и категориями; учение о преступности и ее причинах неотделимо от учения о преступлении и уголовной ответственности;

б) криминология есть наука юридическая;

в) криминология стоит на грани права и социологии;

г) по своим задачам, приемам и методам исследования криминология – это социология; по специфичности круга изучаемых явлений – это криминальная судебная социология.

Задания на практическое занятие

Задание 1

Ознакомьтесь с отчетами о зарегистрированных преступлениях (форма № 1) и лицах, совершивших преступления (форма № 2), и определите, какие характеристики (показатели) преступности отражаются в этих статистических документах.

 

Задание 2

На брифингах в МВД России в Генеральной прокуратуре России и в печати сообщаются различные данные о преступности. Проанализируйте их и укажите, какие характеристики (показатели) преступности они отражают.

 

Задание 3

В городе «А» в течение года зарегистрировано 2200 преступлений. Его население – 610 тыс. человек. В городе «Б» за этот же период зарегистрировано 700 преступлений. Население здесь составляет 320 тыс. человек.

Вычислите коэффициент преступности для каждого города в расчете на 10 тыс. населения и определите, в каком из них он выше.

 

Задание 4

В области «А» за год зарегистрировано 3400 лиц, совершивших преступления. Население области – 980 тыс. человек, из них 240 тыс. – дети, не достигшие 14-летнего возраста. В области «Б» в течение этого же периода зарегистрировано 2200 лиц, совершивших преступления. Население этой области составляет 760 тыс. человек, из них 80 тыс. дети, не достигшие 14-летнего возраста.

Вычислите коэффициент преступной активности для каждой из областей и определите, в какой из них он выше.

 

Задание 5

Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают латентностью (высокой, средней или низкой), и объясните почему: дача взятки; получение взятки; побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи; незаконная порубка деревьев и кустарников; убийство; изнасилование; нарушение правил пожарной безопасности; мошенничество; кража; грабеж; присвоение или растрата; причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием; нарушение правил охраны рыбных запасов; незаконная охота; хулиганство; вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления; вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий; самовольное оставление части или места службы; дезертирство; похищение человека; подмена ребенка; злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей.

Задание 6

Ранжируйте по значимости ниже перечисленные факторы преступности и аргументируйте свою позицию:

1) отступление от норм социальной справедливости в различных сферах общественной жизни;

2) обострение межнациональных отношений;

3) негативное воздействие «массовой культуры» через средства массовой информации;

4) изменения уголовного законодательства и правоприменительной практики;

5) усиление миграционных процессов;

6) изменение половозрастного состава населения;

7) изменения форм и отношений собственности;

8) сокращение расходов на учреждения культуры;

9) эффективность правоохранительной деятельности, проявляющейся в показателях раскрываемости преступлений;

10) изменение уровня потребления алкоголя, наркотических веществ;

11) рост психологических нагрузок, конфликтных и стрессовых ситуаций;

12) ослабление семейных связей, рост числа разводов;

13) усиление социальной напряженности;

14) усиление социального и иного неравенства между людьми;

15) дефекты организационно-управленческой деятельности органов власти и управления, бюрократизация государственного аппарата;

16) расширение межгосударственных связей, деловых и турис