77. Учебные заведения по подготовке кадров
78. Общеобразовательные школы и дошкольные учреждения
79. Культурно-просветительные учреждения
80. Искусство (театры, кинотеатры, хоры и пр.)
81. Печать, радио (редакции, издательства)
82. Резерв
XI. Наука и организации по обслуживанию научных учреждений
83. Научно-исследовательские учреждения
84. Проектные и конструкторские организации
85. Гидрометеорологическая служба
86. Организации по обслуживанию научных учреждений (вычисли
тельные центры, опытные поля, перспективная разведка рыбы,
опытно-технические лаборатории)
87. Резерв
350
Окончание приложения 6
XII. Кредитование и государственное страхование
88. Кредитно-финансовые организации (банки, сберкассы и пр.)
89. Планово-экономические и учетно-статистические организации
90. Страховые организации
91. Резерв
XIII. Управление
92. Органы государственного управления
93. Судебные и юридические учреждения
94. Охрана общественной безопасности и оборона
95. Управление кооперативными организациями
96. Управление различными отраслями народного хозяйства
97. Партийные и общественные организации
ПРИЛОЖЕНИЕ 7:1
ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНИЯ ФОРМУЛЫ ПРОФЕССИИ,
разработанная В.В.Гусейновой-Пчелиновой (1991) (внесены изменения в названия признаков, подгрупп и их компоновку)
I. Предмет труда
1) (П)системы и представители живой природы; биономический
тип труда;
2) (Т)технические системы, абиотические природные объекты;,
технономический тип труда;
3) (Ч)социальные системы, группы людей, человек; социономиче-
ский тип труда;
4) (3)знаковые объекты и системы; сигнономический тип труда;
5) (X)системы и объекты, связанные с художественными образа
ми; автономический тип труда.
П. Преобладающие цели трудовых действий
6) (Гг) первая гностическая цель труда заключается в конкретной и
однозначной оценке (сортировке и классификации) вещественных
и невещественных продуктов «чужого» труда в целом или отдель
ных их признаков по заранее известным, очевидным характери
стикам; экспертный труд',
7) (Г2)вторая гностическая цель труда предполагает скрупулезное
изучение скрытых закономерностей в процессах и явлениях окру
жающего мира и их неоднозначное оценивание; аналитический
труд;
8) (П^ первая преобразующая цель труда заключается в системати
зации, организации и реорганизации «своих» и «чужих» продуктов
труда; труд по упорядочению;
9) (П2)вторая преобразующая цель труда сводится к активному
преобразованию объектов, усовершенствованию их внешней
и внутренней структуры в разнообразных видах оказания влия
ния, воздействия или обработки; труд по преобразованию;
10) (П3)третья преобразующая цель труда предполагает обслужива-
ние — преднамеренное включение в сферы функционирования
объектов по заданиям; обслуживающий труд;
11) (И) изыскательская цель труда включает проектирование, усилен-
ные поиски и нахождение оптимального и экономного варианта
в широком контексте гностической и преобразовательной актив
ности для себя и для других; изобретательский труд.
III. Характер задач по степени интеллектуальной сложности
12) (Ал) работа выполняется по строгому алгоритму, четко определен
порядок действий, который нельзя менять; операторский труд;
13) (А„) имеются правила и алгоритм выполнения, но их следует
подстраивать под новые задачи', труд с выбором решения из име
ющихся альтернатив;
14) (Н)имеются ситуации неопределенности при выполнении процес-
са; творческий труд, связанный с поиском нового решения.
IV. Используемые средства труда
15) (Р)ручные инструменты', ручной труд с простыми орудиями;
16) (М)механизмы, транспортные средства; механизированный труд;
17) (А) автоматизированное оборудование, автоматы; автоматизиро
ванный труд;
18) (Пу)приборы (труд с использованием приборов, которые усили
вают возможности органов чувств, дающих знаковую информа
цию об объектах, передающих или обрабатывающих информа
цию);
19) (Ф0)внешние знаково-символические средства — общественно вы
работанные и объективированные информационные базы знаний,
кодексы законов, правил, нотные записи, пиктограммы, карты,
чертежи, коды и пр.
20) (ФО функциональные средства — физиологические возможности
человека в восприятии окружающего мира, его органы чувств;
органолептический труд;
21) (Фг) функциональные средства — слушание и говорение в правиль
ных грамматических формах на основе житейских и простейших
научных понятий;
22) (Фз)функциональные средства — эмоциональная речеголосовая
активность по передаче представлений, знаний и умений в опреде
ленной области;
23) (Ф4)функциональные средства — мыследеятельная активность на
основе сложных научных понятий', умственный труд;
24) (Ф5)функциональные средства — мимика, пантомимика, жестовые
ансамбли; труд, использующий в качестве средств выразительные
движения;
25) (Ф$) функциональные средства — сложно-координированные дви
жения конечностей, всего тела, связанные с выполнением тру
довых действий, требующих усилий и ловкости;
26) (Ф7)функциональные средства — действия по саморегуляции своего
эмоционального состояния.
V. Индивидуальный — совместный труд
27) (Ин)индивидуальное выполнение трудовых заданий без ситуатив
ного взаимодействия с коллегами; индивидуальный труд;
28) (К) совместное с коллегами выполнение общих трудовых задач;
коллективный труд.
12 Носком 353
VI. Преобладание в труде исполнительных или организаторских функций
29) (Ис)преобладает и поощряется исполнительность как отсутствие j
инициативной активности; исполнительный труд;
30) (Ос)преобладает самоорганизация, частичное планирование, pae^jj
пределение нагрузки, изменение способов работы; труд с высо-|
кой степенью самостоятельности;
31) (О)организация активности других людей; организаторский труд;
VII. Тип профессионального общения (контакты)
32) (Ki)контакты немногочисленные; труд с ограниченным обще-;
нием;
33) (К2)контакты многочисленные; труд с широким кругом обще
ния;
34) (К3)контакты с клиентами, имеющими определенные запросы;
с пользователями, с потребителями;
35) (Kj)контакты с сотрудниками по работе; корпоративный труд;
36) (К5)контакты с группами людей в классе, аудитории; просвети-
тельский труд;
37) (Кб) контакты «вынужденные» с небольшой группой людей в
замкнутом пространстве; труд в особых условиях существования;
38) (К7)контакты с людьми с отклоняющимся поведением;
39) (К8)контакты с животными.
VIII. Условия труда, влияющие на функциональные состояния
40) (Hi)наличие опасности или риска для своей жизни; опасный
труд;
41) (Н2)необходимость быстрого реагирования на возникновение
аварийных ситуаций; труд с возможностью аварий;
42) (Н3)высокий вынужденный темп и ритм труда; труд в условиях
напряженности (информационный и эмоциональный стресс);
43) (Н4) труд в условиях однообразия, монотонии и малой подвиж
ности;
44) (Н5)труд, связанный с тяжелой физической нагрузкой; неопти-
мальной рабочей позой, мускульный труд;
45) (Н6)труд с неоптимальной организацией режима труда и отдыха,
многосменный, ночной труд;
46) (Н7)присутствие вредных физико-химических факторов труда
(яды, шум, вибрация, неоптимальное освещение, лучистая энер
гия, неоптимальное атмосферное давление, неоптимальная тем
пература и влажность воздуха); труд с наличием профессиональ
ных вредностей;
47) (Ов)работа на открытом воздухе, влияние погодных, сезонных
климатических условий;
48) (Б) бытовые условия, работа в помещении, в комфортных условиях.
IX. Виды риска и ответственности в труде
49) (Мт) ответственность материальная (за сохранение имущества,
денег, других ценностей, с выплатами работника в случае потерь);
труд с материальной ответственностью;
50) (Мр)ответственность моральная (за воспитание и развитие лю
дей); труд с моральной ответственностью;
51) (Жз)ответственность за жизнь и здоровье других людей; уголовная
ответственность;
52) (Об)ответственность обычная, соответствующая нормам граждан
ского общества; административная ответственность.