Perché gli psicologi londinesi hanno fatto un esperimento sugli SMS?
Quale è stato il risultato dell’esperimento?
Perchè i ragazzi sono più bravi a scuola grazie agli SMS?
Più bravi a scuola grazie agli SMS
Un pool di psicologi inglesi ha finalmente riabilitato i “messaggini”. Secondo gli studiosi, infatti, non è vero che scrivendo testi sul display dei cellulari i ragazzi rischiano di disimparare la grammatica e le sue regole. Al contrario: la sintesi e la creatività che servono a scrivere gli SMS aiutano i ragazzi a migliorare le loro capacità linguistiche. In Gran Bretagna l’età media in cui un ragazzo riceve il suo primo cellulare è scesa a otto anni. Ultimamente l’attenzione di educatori e psicologi si è rivolta alle conseguenze che l’uso dei messaggini via telefonino può avere sull’apprendimento dei giovanissimi, soprattutto da quando qualche insegnante ha cominciato a trovare nei compiti di classe le espressioni e le abbreviazioni tipiche della scrittura degli SMS. La professoressa Bev Plester, responsabile del progetto di ricerca del team di psicologi londinesi, per verificare se l’uso degli SMS sta veramente deteriorando il linguaggio dei ragazzi, ha presentato al congresso della British Psychological Society i risultati dell’esperimento che ha coinvolto due gruppi di ragazzi di 11 anni. Gli psicologi hanno scoperto che i migliori a scrivere gli sms sono stati anche i più bravi nelle prove di scrittura. La studiosa è quindi convinta che i ragazzi siano perfettamente in grado di separare i due codici di comunicazione, quello dei messaggini e quello della lingua vera e propria, e se sbagliano nei compiti lo fanno di proposito, per sfidare gli insegnanti o come forma di protesta.
A. Di Francesco, C. Nadeo. Bar Italia, 2006
XIII. Osservate le abbreviazioni negli SMS e provate a ricostruire le frasi intere dei messaggi.
– 6libero? – Xh sn in ufficio cvd
– X fv, risp a questo msg – Axitivo alle 8?
– Ke fai domain? – Nnso, xchè?
– X me ok.
XIV. Traducete le frasi seguenti.
1. За последнее время облик итальянских городов изменился благодаря научно-техническому прогрессу.
2. Всего за пару лет сотовый телефон стал вещью, которая демонстрирует социальный статус его обладателя.
3. И теперь любой итальянец, будь то простой студент или успешный
предприниматель, старается приобрести самую последнюю модель телефона.
4. С массовым распространением электронной почты изменился и стиль письменной коммуникации.
5. Электронная почта – это достаточно значимое изобретение, причем практически бесплатное.
6. Очень часто электронная почта заменяет телефонные разговоры, поэтому совершенно нормально использовать смайлики для передачи интонаций и эмоций.
7. Интернет-кафе, которые появились как точки доступа к глобальной сети для туристов, сейчас есть даже в самом маленьком городке.
8. Огромное число фирм и предприятий нашло новые рынки сбыта именно благодаря Интернету.
9. Также благодаря глобальной сети и социальным сетям у многих людей появилось огромное число новых знакомых и друзей.
10. Интернет помогает соединить людей, которые живут далеко друг от друга, но разъединяет тех, кто живет рядом.
XIV. Parlate sui seguenti argomenti.
1. Qual è il vostro rapporto con Internet?
2. Lo usate solo per scrivere e-mail?
3. Che pensate degli effetti che l’uso di Internet ha o avrà sul linguaggio?
4. Hai un telefono cellulare? Si / no, per quali motivi? Nel tuo paese l’uso dei telefonini cellulari e molto diffuso? Si / no. Per quali ragioni?
XV. Scrivete una lista con minimo cinque modi in cui cambierebbe la vostra vita senza un computer.
Scrivete 10 regole per il buon uso del telefonino.
LA TELEVISIONE
Ampliamento lessicale
Televisione (TV, tivù) f – телевидение (televisione via cavo – кабельное телевидение; televisione via satellite – спутниковое телевидение).
Guardare la TV – смотреть телевизор; accendere / spegnere la TV – включить / выключить телевизор.
Canale m / rete f – канал (canale pubblico – общественный канал, canale privato – частный канал, canale commerciale – коммерческий канал, canale locale – местный канал, canale a pagamento – платный канал, cambiare canale – переключать канал).
Volume m (abbassare / alzare il volume) – громкость (уменьшать / увеличивать громкость).
Abbonamento m – абонемент.
Zapping m – быстрое переключение каналов с пульта.
In onda – в эфире; in diretta – в прямом эфире.
I generi televisivi
Telegiornale (Tg / notiziario) m – выпуск новостей.
Programma m – программа, передача; programma sportivo – спортивная передача; programma culturale ed educativo – культурно-образовательная программа; programma di informazione – информационная программа; programma per bambini – передача для детей.
Trasmissione f – передача; programma delle trasmissioni – программа передач.
Trasmettere – 1. передавать (trasmettere una lettera); 2. транслировать.
Varietà f / show m – развлекательная телепередача.
Film m – фильм; telefilm m. – телевизионный фильм.
Telenovela f (pl telenovelas, telenovele) – сериал; puntata f / episodio m – серия.
Documentario m – документальный фильм.
Cartone animato m – мультипликационный фильм.
Quiz m – викторина.
Previsioni del tempo / bollettino meteorologico – прогноз погоды.
Talk-show m – ток-шоу.
Reality show – реалити-шоу.
Pubblicità f / spot m / spot pubblicitario – реклама, рекламный ролик.
Attrezzature
Televisore m – телевизор.
Telecomando m – пульт дистанционного управления.
Antenna parabolica f – антенна.
Altoparlante m – колонка.
Lettore m di DVD / di MP3 – DVD / MP3-плейер.
Videoregistratore m – видеомагнитофон.
Schermo m – экран.
Persone
Conduttore m / conduttrice f – ведущий/ ведущая.
Presentatore m / presentatrice f – диктор/ ведущий.
Annunciatore m / annunciatrice f – ведущий, комментатор.
Cronista m / f – репортер.
Intervistatore m – интервьюер.
Telespettatore m – телезритель.
Teledipendente m / f – телефанат.
Per cominciare
Fate un sondaggio fra i compagni per sapere:
– Quante ore al giorno guardano la TV?
– A che ora la guardano? – I programmi preferiti?
– Il canale preferito? – Sono pro o contro la TV?
Lettura
La televisione
La televisione è uno dei maggiori strumenti di informazione e comunicazione nella vita quotidiana della gente. È un mezzo diffusissimo, il ruolo che svolge nella vita socio-culturale di molte persone è importantissimo.
La TV ha cambiato profondamente le abitudini e la mentalità dell’intera umanità. L'idea di sedersi in poltrona e, attraverso un semplice telecomando, emozionarsi davanti alle scene di un film, oppure apprendere dai telegiornali ciò che accade nel mondo o sotto casa, o ancora scoprire da un documentario la vita e la cultura di popoli che vivono in paesi lontani, è talmente entrata nelle nostre abitudini che difficilmente ci soffermiamo sulla grandiosità di questo mezzo di comunicazione.
Senza dubbio oggi la televisione insieme ad Internet è una delle fonti di informazione più utilizzabili. Telegiornali e reportage ci tengono costantemente informati su fatti in scala nazionale e internazionale. La TV, infatti, per la sua capacità di raggiungere le persone all’interno delle loro case, è uno strumento, come il computer, in grado di rendere il mondo più piccolo, di avvicinare le culture, di renderci partecipi di ogni evento che si verifichi in qualunque parte del globo. Tale ravvicinamento sicuramente costituisce un dato positivo poichè ci informa e contribuisce ad eliminare pregiudizi e differenze tra popoli.
Inoltre, la TV offre anche grandi possibilità educative e spalanca le finestre sul mondo. Molta gente segue con interesse e attenzione diversi documentari che spiegano la vita degli animali, mostrano altri paesi, rivelano i segreti dell’universo. I bambini, invece, hanno una vasta scelta di trasmissioni piene di giochi intelligenti e gare di abilità intellettuale.
Senza dubbio la televisione è anche un ottimo mezzo di divertimento. La televisione distoglie e distrae dai problemi quotidiani e per i più piccoli risulta
essere un piacevole svago.
Purtroppo ai nostri giorni sempre più spesso la TV abbandona il suo ruolo di informare ed educare e assume la funzione di intrattenere. Viene usata da adulti e bambini come passatempo. Teniamo telenovelas, telefilm e talk-show come sottofondo a ogni attività domestica: pranzare, ricevere gli amici, fare i compiti assieme ai figli. Questa abitudine è più pericolosa di quanto possa sembrare ad un primo sguardo. Blocca la conversazione, fa mangiare di più e male, rende nervosi e aggressivi.
Un altro aspetto negativo della TV è quello di allontanare da altri interessi: recenti studi affermano che per 7 italiani su 10 il televisore costituisce il principale piacere quotidiano. Ciò è dovuto alla dipendenza che essa provoca, fuorviando le persone da hobby più utili e costruttivi. Molte persone arrivano a preferirla alla lettura di un buon libro e soprattutto alle attività sociali, agli incontri con altre persone, alle amicizie.
Infine, una delle prime cause del consumismo odierno, che caratterizza i paesi industrializzati, è il bombardamento della pubblicità. Continuamente presenti durante la trasmissione di programmi, gli spot diventano sempre più attraenti, pieni di slogan difficili da dimenticare che persuadono a comperare il prodotto.
Molte volte si cerca di imitare ciò che viene trasmesso in televisione, pensando che sia un buon esempio, ma la televisione non dà solo esempi positivi, purtroppo vi sono anche quelli negativi. Dovremmo imparare a fare buon uso di tutto ciò che ci viene trasmesso, perché i numerosi episodi di violenza presenti nei film e nei telegiornali stimolano molte persone, soprattutto ragazzini e giovani, a imitare tali gesti e, quindi, ad acuire la violenza ed aumentare la delinquenza.
Nonostante tutti gli svantaggi la televisione rimane uno straordinario elettrodomestico, un ottimo mezzo di informazione e anche di istruzione, basta usarla in modo intelligente e moderato. È dunque importante, da parte dei telespettatori, saper riconoscere i veri aspetti positivi e negativi della televisione e saper indirizzarsi verso i programmi giusti. Invece, i responsabili delle reti televisive dovrebbero impegnarsi un po’ di più per assicurare la maggiore qualità delle trasmissioni e permettere alle stesse di svolgere un ruolo educativo e informativo.
T. Marin. Progetto italiano 3. Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, 2008
Esercizi