Декан ФЭУВД
____________С.А. Денисов
« » __________ 20_ г.
Рабочая программа учебной дисциплины
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Уровень основной образовательной программы – Бакалавриат
Направление подготовки – 080010.62 «Экономика»
Профили бакалавриата – «Финансы и кредит»;
Индекс учебной дисциплины –Б.В.ОД.2
Трудоёмкость учебной дисциплины – 5 ЗЕТ (зачётных единицы)
Форма обучения - очная
Срок освоения ООП – 4 года (нормативный срок обучения)
Факультет - ФЭУВД
Кафедра– «УСЭП»
Барнаул, 2015
В основу разработки рабочей программы положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки –08010.62 ЭКОНОМИКА, утвержденный Министерством образования и науки РФ приказ № 747 от 21 декабря 2009 г.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании
кафедры «УСЭП» от «27» августа 2015г., протокол № 1
Заведующий кафедрой __________________ В.Г. Горшков
Разработчик:
к.э.н, доцент _________________ О.П. Галюта
Рецензенты:
Председатель методической комиссии направления подготовки:
1. Цели освоения дисциплины
Целями преподавания дисциплины «Региональная экономика» является изучение студентами теоретических основ управления региональной экономикой в системе территориальной организации хозяйства для уяснения проблем регионального развития и дальнейшего повышения эффективности региональной политики. определить содержание и принципы организации управления регионом.
В результате изучения дисциплины студент должен быть подготовлен к решению следующих задач:
использованию теоретических инструментов и методов регионального анализа социально-экономических процессов в обществе;
применению современных методов обработки и анализа социально-экономической информации на отдельных стадиях процесса принятия управленческих решений;
анализу территориальной организации хозяйства как социально-экономической системы мезоуровня с применением методик расчета рейтингов регионов и анализа основных
показателей, характеризующих уровень их развития.;
разработке региональной политики и обоснования необходимости реализации отдельных её мероприятий;
анализу моделей и методов регионального регулирования;
сопоставлению функций и ответственности в системе региональных органов власти и управления;
рассмотрению отдельных проблем регионального развития РФ и экономических районов (регионов) России;
2. Место дисциплины в структуре ООП
Действие программы дисциплины распространяется:
– на студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 «экономика» (бакалавриат), профиль подготовки: «финансы и кредит».
Учебная дисциплина Региональная экономика в области бакалавров по направлению «Экономика» является дисциплиной общепрофессиональной –Б.В.ОД.2
Для усвоения данной дисциплины требуются знания в области общественных и гуманитарных наук, формируемые предшествующими дисциплинами Экономическая теория, Этика бизнеса, Социология. Содержание дисциплины основывается на базовых знаниях, полученныхстудентами при изучении дисциплин «Экономическая теория», «Статистика», «Государственные и муниципальные финансы», «Теория управления».
4. Требования к результатам освоения дисциплины:
Способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в профессиональной сфере в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика» обеспечивается реализацией по результатам изучения дисциплины «Региональная экономика» компетентностной модели, которая включает общекультурные и профессиональные компетенции следующего содержания.
Для выполнения указанных задач студент должен
Знать: ОК-3,ОК-4,ПК-8
теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы;
основные отечественные и зарубежные теории региона;
цели, задачи, содержание и специфику региональной политики в РФ;
законодательство России и международное регламентирование в области регулирования развития отдельных регионов;
формы и схемы организации исполнительной власти в субъектах РФ;
основные методы и инструменты управления регионом;
методологические основы и логику построения регионального стратегического планирования и прогнозирования;
основные возможности применения и методы анализа отдельных эмпирических массивов социально-экономической информации для комплексной характеристики развития регионов и оценки отдельных региональных проблем.
принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
Уметь: ОК-3,ОК-4,ПК-7,ПК-8
находить необходимую социально-экономическую и законодательную информацию, проверять ее достоверность и использовать при принятии управленческих решений;
дать емкую характеристику региона или проблемы по типовому плану;
сопоставить отдельные разделы, варианты региональных социально-экономических прогнозов и стратегических планов;
оперативно использовать результаты регионального анализа для оценки отдельных стратегических управленческих решений.
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии;
Владеть: ОК-3,ОК-4,ПК-7,ПК-8,ПК-12, ПК-15
специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
теоретико-методологическими аспектами регионального развития, организацией и практикой регулирования территориальных социально-экономических процессов в обществе;
методами экономического анализа региональных систем;
методами финансово-бюджетного планирования развития территории;
методами определения экономической эффективности инвестиции, внедрения новой техники и технологии, мероприятий по совершенствованию организации и управления;
Для выполнения указанных задач студент должен
Знать:
теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы;
основные отечественные и зарубежные теории региона;
цели, задачи, содержание и специфику региональной политики в РФ;
законодательство России и международное регламентирование в области регулирования развития отдельных регионов;
формы и схемы организации исполнительной власти в субъектах РФ;
основные методы и инструменты управления регионом;
методологические основы и логику построения регионального стратегического планирования и прогнозирования;
основные возможности применения и методы анализа отдельных эмпирических массивов социально-экономической информации для комплексной характеристики развития регионов и оценки отдельных региональных проблем.
принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
Уметь:
находить необходимую социально-экономическую и законодательную информацию, проверять ее достоверность и использовать при принятии управленческих решений;
дать емкую характеристику региона или проблемы по типовому плану;
сопоставить отдельные разделы, варианты региональных социально-экономических прогнозов и стратегических планов;
оперативно использовать результаты регионального анализа для оценки отдельных стратегических управленческих решений.
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии;
владеть:
специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
теоретико-методологическими аспектами регионального развития, организацией и практикой регулирования территориальных социально-экономических процессов в обществе;
методами экономического анализа региональных систем;
методами финансово-бюджетного планирования развития территории;
методами определения экономической эффективности инвестиции, внедрения новой техники и технологии, мероприятий по совершенствованию организации и управления;
Содержание дисциплины основывается на базовых знаниях, полученных
студентами при изучении дисциплин «Экономическая теория», «Статистика», «Государственные и муниципальные финансы», «Теория управления».
5.Структура и содержание дисциплины:
5.1 Структура дисциплины
| № семе-стра | Наименование модуля* (раздела, темы) дисциплины | Трудоемкость, час. | Учебные занятия, час. | Нали-чие КП, КР, РЗ | Форма контроля успеваемости | ||||
| Аудиторные | СРС | ||||||||
| Всего | Лекции | Лабора-торные занятия | Практи-ческие занятия | ||||||
| 3 семестр | Модуль №1региональная экономика как наука | 0,5 | |||||||
| Тема 1.Теоретические основы региональной экономики | |||||||||
| Тема 2 Регион как экономическая категория | |||||||||
| Тема 3 Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил | |||||||||
| Тема 4.Рынок труда и социальная политика региона | |||||||||
| Модуль№2Управление региональной экономикой | |||||||||
| Тема 5. Государственные финансы и их роль в формировании региональной политики | |||||||||
| Тема 6.Региональная инвестиционно-инновационная политика | |||||||||
| Тема 7. Стратегическое планирование на региональном уровне. Программы социально-экономического развития регионов. | |||||||||
| Тема 8.Учет конкурентных преимуществ экономики региона | |||||||||
| Тема 10.Развитие региональной рыночной инфраструктуры | |||||||||
| Тема 11 Межрегиональные и международные связи | |||||||||
| 5 ЗЕТ |
5.2. Содержание дисциплины
Теоретическая часть
Модуль №1региональная экономика как наука
Практическая часть
Модуль I.
Семинарское занятие №1
1. Дайте определение региональной экономики как отрасли экономической науки.
2. Что является предметом изучения и объектом исследования региональной экономики?
3. Что понимается под регионом и типы регионов?
4. Охарактеризуйте теории развития регионального развития: геополитические теории.
5. Раскройте теории и их роль в развитии региона.
6. Расскажите роль социальных теорий в региональном развитии.
7. В чем сущность экономических и географических теорий регионоведения?
Семинарское занятие №2
1. Назовите методы, используемые региональной экономикой для анализа территориальной организации хозяйства и их сущность.
2. В чем сущность региональных исследований, получивших развитие в трудах отечественных и зарубежных ученых?
3.Охарактеризуйте основные закономерности размещения производительных сил.
4. Раскройте сущность специализации и комплексного развития региона.
5. Назовите важнейшие принципы размещения производительных сил.
6. Охарактеризуйте значение и содержание региональной политики.
8. Раскройте сущность анализа природных и хозяйственных условий и ресурсов региона.
Семинарское занятие №3
1. Раскройте сущность экономического районирования как метода территориальной организации народного хозяйства.
2. Дайте определение макрорегиона и экономического района. Охарактеризуйте их главные признаки и районообразующие факторы.
3.Расскажите о порядке формирования территориальных пропорций размещения производительных сил.
4. Раскройте эволюцию развития районирования в России и за рубежом.
5. Расскажите опыт административно-хозяйственного районирования.
6. Покажите опыт районирования в науках о Земле.
7. В чем суть районирования в системах космического мониторинга?
Семинарское занятие №4
1. Дайте экономическую оценку размещения топливно-энергетических ресурсов (уголь, природный газ, нефть, сланцы, торф, гидроэнергоресурсы).
2. Проанализируйте особенности размещения металлосодержащего сырья (железные, полиметаллические и медные руды).
3. Проведите оценку водных, лесных и земельных ресурсов.
4. Раскройте методологию оценки природных ресурсов.
5. Дайте оценку трудовых ресурсов в России.
Семинарское занятие №5
1. Оцените региональную структуру промышленности России.
2. Раскройте проблемы развития сельскохозяйственного производства в РФ.
3. Дайте анализ размещения транспортной системы и основных направлений ее развития на перспективу.
4. Оцените подготовку научных кадров в России.
5.Покажите влияние научно-технического прогресса на развитие регионов.
6. Покажите роль иностранных инвестиций в экономику России.
Семинарское занятие №6
1. Раскройте содержание понятия «социально ориентированное» государство.
2. Каковы цели социальной политики на переходном этапе экономических преобразований в России?
3. Почему возникла необходимость корректировки социальной политики на современном этапе социально-экономического развития России?
4. Причины районной дифференциации оплаты труда и уровня жизни населения
Семинарское занятие №7
1. Характерные особенности реформирования пенсионной системы РФ.
2. Целесообразность и приоритетные направления реорганизации системы здравоохранения.
3. Что означает качественное обновление содержания образования в России?
4. каковы механизмы перестройки управления и финансирования системы образования в РФ?
5. Назовите проблемы занятости и безработицы в регионах.
6. Цели и содержание социальной политики в условиях рыночных отношений в России
Семинарское занятие №8
1. Какие звенья бюджетной и финансовой систем входят в понятие территориальных финансов в Российской Федерации?
2. Какие бюджеты включаются в понятие «территориальный» бюджет?
3. Каковы доходы региональных и местных бюджетов в России?
4. Охарактеризуйте основные направления расходов региональных и местных бюджетов страны.
5. Раскройте содержание территориального сводного финансового баланса.
6. Расскажите о межбюджетных отношениях и путях их совершенствования в России и зарубежных странах.
Семинарское занятие№9
1. Что такое инновационный процесс? Какая роль ему отводится в преодолении экономических кризисов и депрессий?
2. Какие фазы (стадии) выделяются в инновационном процессе?
3. Каким образом государство содействует рациональному размещению научно-технического и инновационного потенциала?
4. Назовите основные критерии инновационных приоритетов на государственном уровне.
5. какие функции отводятся формируемой государственной сетевой инновационно-инвестиционной инфраструктуре?
6. С какой целью в субъектах создаются Государственные инновационные комплексы
Семинарское занятие №10
1. Охарактеризуйте основные положения Федерального закона об инвестиционной деятельности, предусматривающие создание благоприятных условий для развития этой деятельности в регионах.
2. Какие факторы обуславливают особенности инновационно-инвестиционной политики в различных регионах?
3 Как различаются регионы (субъекты Федерации) по степени инвестиционной привлекательности?
4. Охарактеризуйте распределение инвестиций из федерального бюджета по регионам.
5. В чем сущность и какова структура регулирования инвестиционных процессов в России?
6. в каких формах возможно получение иностранных инвестиций?
7. Какие факторы обусловливают неравномерность распределения иностранных инвестиций по регионам России?
8. Охарактеризуйте факторы, определяющие инновационно-инвестиционный (предпринимательский) потенциал регионов России.
Тема 7. Стратегическое планирование на региональном уровне. Программы социально-экономического развития регионов
Семинарское занятие №11
1. Назовите основные подходы к стратегии экономического развития регионов.
2. В чем специфика региональных комплексных программ развития, их структуры?
3. Какие методические подходы к разработке региональных отраслевых программ вы знаете?
4. Концепция социально-экономического развития региона.
5. Прогнозирование регионального развития: сущность и основные особенности. Стратегия региона в системе методов управления.
6. Региональный маркетинг в системе управления развитием территорий.
Семинарское №12.
1. Назовите геоэкономические факторы и предпосылки формирования региональных товарных рынков России.
2. Дайте определение конкуренции.
3. Назовите конкурентные преимущества региона.
4. Что такое конкурентная среда региона.
5. Охарактеризуйте имидж региона.
6. Понятие рынка государственных учреждений и его место в общем товарно-денежном обмене.
7. Назовите необходимые условия развития региональной конкурентной среды.
8. Покажите анализ факторов формирования конкурентных позиций региона.
9. Охарактеризуйте роль конкуренции в развитии экономического пространства.
10. В чем конкурентные преимущества развития городов ?
11. Расскажите структуру комплексного исследования конкурентных позиций региона
8. Территориально-производственныекомплексы. Основные направления содействия развитию кластеров.
9. Содействие реализации проектов, направленных на повышение конкурентоспособности участников кластера и содействие эффективности их взаимодействия
10. Повышение эффективности системы профессионального и непрерывного образования. Создание промышленных парков и технопарков как инфраструктуры для развития кластеров.
11. Осуществление целевых инвестиций в развитие инженерной и транспортной инфраструктуры, жилищное строительство, реализуемое с учетом задач развития кластеров Реализация мер налогового регулирования для участников кластеров.
12. Специальные экономические зоны: свободные зоны, зоны предпринимательства, технико-внедренческие зоны (технополисов, технопарки, научные парки).
Семинарское 13
1. В чем методологические основы социально-экономического развития муниципальных образований?
2. Назовите особенности управления социально-экономическим развитием крупных городов.
3. Проанализируйте проблемы и приоритеты социально-экономического развития малых городов и сельских поселений.
4. Как формируются стратегии развития муниципальных образований?
5. Расскажите организацию разработки среднесрочных программ развития муниципальных образований.
Семинарское 14
1. Назовите современные подходы развития рыночной инфраструктуры.
2. Проанализируйте взаимосвязи и роли рыночной инфраструктуры в экономике региона.
3. Обоснуйте направления перспективного развития рыночной инфраструктуры региона.
Декан ФЭУВД
____________С.А. Денисов
« » __________ 20_ г.
Рабочая программа учебной дисциплины
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Уровень основной образовательной программы – Бакалавриат
Направление подготовки – 080010.62 «Экономика»
Профили бакалавриата – «Финансы и кредит»;
Индекс учебной дисциплины –Б.В.ОД.2
Трудоёмкость учебной дисциплины – 5 ЗЕТ (зачётных единицы)
Форма обучения - очная
Срок освоения ООП – 4 года (нормативный срок обучения)
Факультет - ФЭУВД
Кафедра– «УСЭП»
Барнаул, 2015
В основу разработки рабочей программы положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки –08010.62 ЭКОНОМИКА, утвержденный Министерством образования и науки РФ приказ № 747 от 21 декабря 2009 г.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании
кафедры «УСЭП» от «27» августа 2015г., протокол № 1
Заведующий кафедрой __________________ В.Г. Горшков
Разработчик:
к.э.н, доцент _________________ О.П. Галюта
Рецензенты:
Председатель методической комиссии направления подготовки:
1. Цели освоения дисциплины
Целями преподавания дисциплины «Региональная экономика» является изучение студентами теоретических основ управления региональной экономикой в системе территориальной организации хозяйства для уяснения проблем регионального развития и дальнейшего повышения эффективности региональной политики. определить содержание и принципы организации управления регионом.
В результате изучения дисциплины студент должен быть подготовлен к решению следующих задач:
использованию теоретических инструментов и методов регионального анализа социально-экономических процессов в обществе;
применению современных методов обработки и анализа социально-экономической информации на отдельных стадиях процесса принятия управленческих решений;
анализу территориальной организации хозяйства как социально-экономической системы мезоуровня с применением методик расчета рейтингов регионов и анализа основных
показателей, характеризующих уровень их развития.;
разработке региональной политики и обоснования необходимости реализации отдельных её мероприятий;
анализу моделей и методов регионального регулирования;
сопоставлению функций и ответственности в системе региональных органов власти и управления;
рассмотрению отдельных проблем регионального развития РФ и экономических районов (регионов) России;
2. Место дисциплины в структуре ООП
Действие программы дисциплины распространяется:
– на студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 «экономика» (бакалавриат), профиль подготовки: «финансы и кредит».
Учебная дисциплина Региональная экономика в области бакалавров по направлению «Экономика» является дисциплиной общепрофессиональной –Б.В.ОД.2
Для усвоения данной дисциплины требуются знания в области общественных и гуманитарных наук, формируемые предшествующими дисциплинами Экономическая теория, Этика бизнеса, Социология. Содержание дисциплины основывается на базовых знаниях, полученныхстудентами при изучении дисциплин «Экономическая теория», «Статистика», «Государственные и муниципальные финансы», «Теория управления».
4. Требования к результатам освоения дисциплины:
Способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в профессиональной сфере в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика» обеспечивается реализацией по результатам изучения дисциплины «Региональная экономика» компетентностной модели, которая включает общекультурные и профессиональные компетенции следующего содержания.
Для выполнения указанных задач студент должен
Знать: ОК-3,ОК-4,ПК-8
теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы;
основные отечественные и зарубежные теории региона;
цели, задачи, содержание и специфику региональной политики в РФ;
законодательство России и международное регламентирование в области регулирования развития отдельных регионов;
формы и схемы организации исполнительной власти в субъектах РФ;
основные методы и инструменты управления регионом;
методологические основы и логику построения регионального стратегического планирования и прогнозирования;
основные возможности применения и методы анализа отдельных эмпирических массивов социально-экономической информации для комплексной характеристики развития регионов и оценки отдельных региональных проблем.
принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
Уметь: ОК-3,ОК-4,ПК-7,ПК-8
находить необходимую социально-экономическую и законодательную информацию, проверять ее достоверность и использовать при принятии управленческих решений;
дать емкую характеристику региона или проблемы по типовому плану;
сопоставить отдельные разделы, варианты региональных социально-экономических прогнозов и стратегических планов;
оперативно использовать результаты регионального анализа для оценки отдельных стратегических управленческих решений.
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии;
Владеть: ОК-3,ОК-4,ПК-7,ПК-8,ПК-12, ПК-15
специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
теоретико-методологическими аспектами регионального развития, организацией и практикой регулирования территориальных социально-экономических процессов в обществе;
методами экономического анализа региональных систем;
методами финансово-бюджетного планирования развития территории;
методами определения экономической эффективности инвестиции, внедрения новой техники и технологии, мероприятий по совершенствованию организации и управления;
Для выполнения указанных задач студент должен
Знать:
теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы;
основные отечественные и зарубежные теории региона;
цели, задачи, содержание и специфику региональной политики в РФ;
законодательство России и международное регламентирование в области регулирования развития отдельных регионов;
формы и схемы организации исполнительной власти в субъектах РФ;
основные методы и инструменты управления регионом;
методологические основы и логику построения регионального стратегического планирования и прогнозирования;
основные возможности применения и методы анализа отдельных эмпирических массивов социально-экономической информации для комплексной характеристики развития регионов и оценки отдельных региональных проблем.
принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
Уметь:
находить необходимую социально-экономическую и законодательную информацию, проверять ее достоверность и использовать при принятии управленческих решений;
дать емкую характеристику региона или проблемы по типовому плану;
сопоставить отдельные разделы, варианты региональных социально-экономических прогнозов и стратегических планов;
оперативно использовать результаты регионального анализа для оценки отдельных стратегических управленческих решений.
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии;
владеть:
специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
теоретико-методологическими аспектами регионального развития, организацией и практикой регулирования территориальных социально-экономических процессов в обществе;
методами экономического анализа региональных систем;
методами финансово-бюджетного планирования развития территории;
методами определения экономической эффективности инвестиции, внедрения новой техники и технологии, мероприятий по совершенствованию организации и управления;
Содержание дисциплины основывается на базовых знаниях, полученных
студентами при изучении дисциплин «Экономическая теория», «Статистика», «Государственные и муниципальные финансы», «Теория управления».
5.Структура и содержание дисциплины:
5.1 Структура дисциплины
| № семе-стра | Наименование модуля* (раздела, темы) дисциплины | Трудоемкость, час. | Учебные занятия, час. | Нали-чие КП, КР, РЗ | Форма контроля успеваемости | ||||
| Аудиторные | СРС | ||||||||
| Всего | Лекции | Лабора-торные занятия | Практи-ческие занятия | ||||||
| 3 семестр | Модуль №1региональная экономика как наука | 0,5 | |||||||
| Тема 1.Теоретические основы региональной экономики | |||||||||
| Тема 2 Регион как экономическая категория | |||||||||
| Тема 3 Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил | |||||||||
| Тема 4.Рынок труда и социальная политика региона | |||||||||
| Модуль№2Управление региональной экономикой | |||||||||
| Тема 5. Государственные финансы и их роль в формировании региональной политики | |||||||||
| Тема 6.Региональная инвестиционно-инновационная политика | |||||||||
| Тема 7. Стратегическое планирование на региональном уровне. Программы социально-экономического развития регионов. | |||||||||
| Тема 8.Учет конкурентных преимуществ экономики региона | |||||||||
| Тема 10.Развитие региональной рыночной инфраструктуры | |||||||||
| Тема 11 Межрегиональные и международные связи | |||||||||
| 5 ЗЕТ |
5.2. Содержание дисциплины
Теоретическая часть
Модуль №1региональная экономика как наука
Тема 1. Теоретические основы региональной экономики
Предмет, методы и задачи региональной экономики.
Понятие системного подхода, территориальной социально-экономической системы и региона как объекта хозяйствования и управления.Функциональная и отраслевая структура размещения экономики, экономическое пространство, территориальная организация общества и региональные особенности хозяйства; «Дерево целей» и основные задачи региональной экономики и управления.
Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил;сущность специализации и комплексного развития региона.Первые зарубежные теории размещения производства: сельскохозяйственного штандорта Й.Тюнена; рациональный щтандорта промышленного предприятия В.Лаундхарта; промышленного штандорта А.Вебера; центральных местВ.Кристаллера; абсолютных и сравнительных преимуществ А.Смита и Д.Рикардо; учение о пространственной организации хозяйства А.Лёша. Отечественные разработки в области размещения производства, теория энергопроизводственного цикла Н.Н. Колосовского, цикл работ А.Г. Гранберга в области математического моделирования региона.. Современные направления развития теорий региональной экономики: общая теория размещения производства У.Айзард; теории полюсов роста Ф.Перу, Ж.Будвиля, П.Потье, Х.Р. Ласуэна, территориально-производственных комплексов М.К. Бандмана; территориально-производственных кластеров М. Портера [4 - 6].
Региональная экономика и региональная политика.
Методы экономического обоснования территориальной организации народного хозяйства.