Йотацизмы, определение и виды, способы исправления. Каппацизизмы и гаммацизмы, определение и виды. Паракаппацизмы и парахитизмы, определение и виды. Хитизмы и парахитизмы, определение и виды. Дефекты произношения задненёбных звуков и способы их исправления.
Тема3.4Исправление недостатков смягчения и озвончения согласных звуков
Причины и механизм нарушения произношения звонких и глухих согласных звуков. Дефекты произношения з звуков и звонких и особы их исправления.
Причины и механизм нарушения произношения твердых и мягких согласных звуков. Дефекты произношения твердых и мягких звуков и способы их исправления.
Содержание раздела
| План лекций | ||||||||
| План семинарских занятий | ||||||||
| Тема 3.1 Сигматизмы и способы их | Тема 3.1 Сигматизмы и способы их исправления | |||||||
| исправления (6 часов) | (6 часов) | |||||||
| План: | План: | |||||||
| 1. | Характеристика | свистящих | звуков. | 1. | Характеристика звука С . | |||
| Артикуляционный уклад. Механизм | 2. | Характеристика звука З. | ||||||
| образования. | 3. | Характеристика звука Ц. | ||||||
| 2. | Сигматизмы | и | парасигматизмы, | 4. | Формы неправильного произношения свистящих | |||
| определение, виды. | звуков. Определение понятий «сигматизм» (виды | |||||||
| 3. | Методика постановки звуков [С, З, | сигматизмов), «парасигматизм». | ||||||
| Ц]. | 5. | Приёмы постановки звука С. | ||||||
| 4. | Особенности | автоматизации | и | 6. | Приёмы постановки звука З. | |||
| дифференциации свистящих звуков. | 7. | Приёмы постановки звука Ц. | ||||||
| 5. | Характеристика | свистящих | звуков. | 8. | Особенности автоматизации свистящих звуков. | |||
| Артикуляционный уклад. Механизм | 1. | Особенности дифференциации свистящих | ||||||
| образования. | звуков. Характеристика звука Ш. | |||||||
| 6. | Сигматизмы | и | парасигматизмы, | 2. | Характеристика звука Ж. | |||
| определение, виды. | 3. | Характеристика звука Ч. | ||||||
| 7. | Методика постановки звуков [Ш,Ж, | 4. | Характеристика звука Щ. | |||||
| Щ,Ч]. | 5. | Формы неправильного произношения звуков | ||||||
| 8. | Особенности | автоматизации | и | Ш,Ж,Ч,Щ.. Определение понятий «сигматизм» | ||||
| дифференциации шипящих звуков. | (виды сигматизмов), «парасигматизм». | |||||||
| Список литературы: | 6. | Приёмы постановки звука Ш. | ||||||
| [1,3; 4, 6, 9, 14, 15, 20, 21] | 7. | Приёмы постановки звука Ж. | ||||||
| Информационное сопровождение: | 8. | Приёмы постановки звука Ч. | ||||||
| Мультимедийная | презентация | 9. Приёмы постановки звука Щ. | ||||||||||||
| «Нарушения | произношения | свистящих | 10. Особенности автоматизации, | дифференциации | ||||||||||
| звуков» | звуков. | |||||||||||||
| Список литературы: | ||||||||||||||
| [1,3; 4, 6, 9, 14, 15, 20, 21] | ||||||||||||||
| Тема 3.2. Ламбдацизм и ротацизм и | Тема 3.2. Ламбдацизм и ротацизм и способы их | |||||||||||||
| способы их исправления | исправления (4 часа) | |||||||||||||
| (4 часа) | План: | |||||||||||||
| План: | 1. | Характеристика звука Р. | ||||||||||||
| 1. | Характеристика | звука | [Л]. | 2. | Характеристика звука Л. | |||||||||
| Артикуляционный | уклад. | 3. | Формы неправильного произношения звука Л | |||||||||||
| Механизм образования. | Определение понятий «ламбдацизм» | |||||||||||||
| 2. | Недостатки | произношения | звука | «параламбдацизм». | ||||||||||
| [Л, методика постановки. | 4. | Формы неправильного произношения звука Р. | ||||||||||||
| 3. | Характеристика | звука | [Р]. | Определение понятий «ротацизм», | ||||||||||
| Артикуляционный | уклад. | «параротацизм». | ||||||||||||
| Механизм образования. | 5. | Приёмы постановки звука Л. | ||||||||||||
| 4. | Недостатки | произношения | звука | 6. | Приёмы постановки звука Р. | |||||||||
| [Р], методика постановки. | 7. | Особенности автоматизации, | дифференциации | |||||||||||
| 5. | Особенности автоматизации | и | звуков. | |||||||||||
| дифференциации соноров. | Список литературы: | |||||||||||||
| Список литературы: | [1,3; 4, 6, 9, 14, 15, 20, 21] | |||||||||||||
| [1,3; 4, 6, 9, 14, 15, 20, 21] | ||||||||||||||
| Информационное сопровождение: | ||||||||||||||
| Мультимедийная | презентация | |||||||||||||
| «Нарушения | произношения | сонорных | ||||||||||||
| звуков» | ||||||||||||||
| Тема | 3.3 | Дефекты | произношения | Тема 3.3. Дефекты произношения среднеязычных | ||||||||||
| среднеязычного и задненёбных звуков, | и задненёбных звуков и способы их исправления | |||||||||||||
| способы их исправления (4 часа) | (4 часа) | |||||||||||||
| План: | План: | |||||||||||||
| 1. Характеристика заднеязычных и | 1. | Характеристика звука К . | ||||||||||||
| среднеязычных звуков. | 2. | Характеристика звука Г. | ||||||||||||
| Артикуляционный уклад. Механизм | 3. | Характеристика звука Х. | ||||||||||||
| образования. | 4. | Характеристика звука Й. | ||||||||||||
| 2. Недостатки произношения звука К, | 5. | Формы неправильного произношения | ||||||||||||
| методика постановки. | среднеязычных и заднеязычных звуков. | |||||||||||||
| 3. Недостатки произношения звука Г, | Определение понятий «каппацизм», | |||||||||||||
| методика постановки. | «хитизм»,»гаммацизм», «йотацизм». | |||||||||||||
| 4. Недостатки произношения звука Х, | 6. | Приёмы | постановки | среднеязычного | и | |||||||||
| методика постановки. | заднеязычных звуков. | |||||||||||||
| 5. Недостатки произношения звука Й, | 7. | Особенности автоматизации, | дифференциации | |||||||||||
| методика постановки. | среднеязычного и заднеязычных звуков. | |||||||||||||
| 6. Особенности | автоматизации | и | ||||||||||||
| дифференциации | среднеязычных | и | Список литературы: | |||||||||||
| задненёбных звуков. | [1,3; 4, 6, 9, 14, 15, 20, 21] | |||||||||||||
| Список литературы: | ||||||||||||||
| [1,3; 4, 6, 9, 14, 15, 20, 21] | ||||||||||||||
| Информационное сопровождение: | ||||||||||||||
| Мультимедийная | презентация | ||||||||||||||
| «Нарушения | произношения | ||||||||||||||
| заднеязычных звуков» | |||||||||||||||
| Тема 3.4 | Исправление | недостатков | Тема 3.4 Исправление недостатков смягчения и | ||||||||||||
| смягчения | и | озвончения | согласных | озвончения согласных звуков (4 часа) | |||||||||||
| звуков (4 часа) | 1. | Причины, вызывающие недостатки твердости | |||||||||||||
| 1. | Характер | нарушений | произношения | или смягчения согласных звуков. | |||||||||||
| твёрдых и мягких согласных звуков. | 2. | Методы и приёмы устранения недостатков | |||||||||||||
| Методика исправления. | произношения твёрдых и мягких звуков. | ||||||||||||||
| 2. | Характер | нарушения | произношения | 3. | Причины нарушения озвончения и оглушения | ||||||||||
| звонких и глухих согласных звуков. | согласных звуков. | ||||||||||||||
| Методика исправления. | 4. | Методы и приёмы устранения недостатков | |||||||||||||
| Список литературы: | произношения звонких и глухих звуков. | ||||||||||||||
| [1,3; 4, 6, 9, 14, 15, 20, 21] | Список литературы: | ||||||||||||||
| Информационное сопровождение: | |||||||||||||||
| [1,3; 4, 6, 9, 14, 15, 20, 21] | |||||||||||||||
| Мультимедийная | презентация | ||||||||||||||
| «Нарушения | произношения | звонких | |||||||||||||
| звуков» | |||||||||||||||
| Самостоятельная работа | |||||||||||||||
| Инвариантная часть | Вариативная часть | ||||||||||||||
| Тема 3.1 Сигматизмы и способы | их | 1. | Реферат | «Дефекты | анатомического | ||||||||||
| исправления (24 часа) | строения артикуляционного аппарата как | ||||||||||||||
| 1. | Составление таблицы «Подготовительные | причины нарушения | звукопроизношения | ||||||||||||
| при сигматизмах». | |||||||||||||||
| артикуляционные упражнения при | |||||||||||||||
| 10 баллов | |||||||||||||||
| различных видах сигматизма». | |||||||||||||||
| 2. | Реферат | «Роль | артикуляционной | ||||||||||||
| 4балла | |||||||||||||||
| гимнастики | в | коррекции | |||||||||||||
| 2. | Кейс-задание | ||||||||||||||
| звукопроизношения | у детей | на | |||||||||||||
| 7 баллов | |||||||||||||||
| подготовительном | этапе | работы | при | ||||||||||||
| 3. | Участие в деловой игре | ||||||||||||||
| коррекции ламбдацизмов». | |||||||||||||||
| 5 баллов | |||||||||||||||
| 10 баллов | |||||||||||||||
| Тема 3.2 Недостатки произношения звуков | 3. | Составление | схемы | «Последовательность | |||||||||||
| упражнений | по постановке | твердых и | |||||||||||||
| Р и Л | |||||||||||||||
| мягких согласных звуков». | |||||||||||||||
| 1. | Составление | таблицы | «Подготовительные | ||||||||||||
| 3 балла | |||||||||||||||
| артикуляционные | упражнения | при | |||||||||||||
| различных | видах | ротацизма | и | ||||||||||||
| ламбдацизма». |
4балла
2. Кейс-задание
7 баллов
3. выступление с докладом на семинарском занятии
Баллов