Вопросы семинарского занятия:
1. Понятие незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ, его разграничение со смежными понятиями, его социологическая и правовая оценка.
2. Криминологическая характеристика незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ (уровень, структура, динамика, латентность).
3. Причины и условия преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ.
4. Криминологическая характеристика личности субъектов преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ, их типология.
5. Система противодействия незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ. Специальная профилактика органов внутренних дел.
Темы докладов и рефератов:
1. Токсикомания и наркотизм: ловушки в начале пути.
2. Организованная и профессиональная преступность, связанная с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ.
3. Федеральные и региональные целевые программы комплексных мер по противодействию незаконному обороту и потреблению наркотических средств и психотропных веществ.
Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
Отвечая на первый вопрос, студенты должны назвать негативные социальные явления и дать им краткую характеристику.
Освещая вопрос о пьянстве и алкоголизме, необходимо дать социологическую и медицинскую характеристику этим явлениям, раскрыть их причины, состояние, тенденции.
Следует установить взаимосвязь пьянства с поводом и ситуациями совершения преступлений, объяснить виктимное поведение потерпевшего.
Вопрос о наркомании следует раскрывать с учетом ее социальной и правовой оценки, связью с преступностью.
Методические рекомендации по подготовке
К практическому занятию
Решения задач должны начинаться с квалификации преступного деяния. Исходя из содержания задачи, следует дать анализ причин и условий, способствующих совершению преступлений, криминологическую характеристику личности преступника, указать роль виктимного поведения потерпевших.
Раскрывая личность преступника и потерпевшего, необходимо определить тип личности указанных лиц.
Правильное решение задач возможно при глубоком знании причинного комплекса данного вида преступлений и особенности свойств личности преступников, совершающих данные посягательства.
По подготовке к практическому занятию внимательно прочитайте условие заданий и дайте ответы на вопросы.
Задание № 1.
Исходя из условия задачи дайте квалификацию преступления, анализ и характеристику личности преступника, причины и условия преступного поведения. Составьте профилактические мероприятия по предупреждению преступления.
Гражданин Баранов 1973 года рождения, образование среднее, разведен, временно не работает, судимый 5.11.2001 г. Советским районным судом по ст. 158 ч. 2 п. «а, г» к 1-му году лишения свободы, пришел на ул. Ушакова г. Уфы, где незаконно приобрел порошкообразное вещество серого цвета.
В тот же день сотрудниками милиции был задержан гражданин Б., у которого в ходе личного досмотра в левом внутреннем кармане куртки было обнаружено и изъято порошкообразное вещество.
Согласно заключению физико-химической экспертизы, представленное на исследование порошкообразное вещество, изъятое у гражданина Баранова, массой 0,13 гр., является наркотическим средством-смесью, в состав которого входит наркотическое средство – героин.
Задание № 2.
Исходя из условия задачи дайте квалификацию преступления. Охарактеризуйте личность преступника, какие криминогенные качества обусловили совершение преступления. Укажите причины и условия преступного поведения. Составьте профилактические мероприятия по предупреждению преступления.
Гражданин Дымов 1984 года рождения, проживает в Иглинском районе, образование 9 классов, холост, не работает, судим 27.09.2001 году Иглинским районным судом по ст. 158 ч. 2 п. «в, г» к 1-му году лишения свободы и был амнистирован, пришел на оптовую базу «Затон» г. Уфы, где незаконно приобрел, согласно физико-химической экспертизе, наркотическое средство – массой 341,79 гр., в состав которой входит героин. На личном автомобиле повез данное вещество в свой район. На КПМ Ленинского РОВД был остановлен сотрудниками ГИБДД. При досмотре автотранспортного средства сотрудниками был обнаружен пакет с порошкообразным веществом. Гражданин Д. пояснил, что к данному пакету он не имеет ни какого отношения, и как он попал в машину, он не знает.
Задание № 3.
Исходя из условия задачи дайте квалификацию преступления. Охарактеризуйте личность преступника, какие криминогенные качества обусловили совершение преступления. Укажите причины и условия преступного поведения. Составьте профилактические мероприятия по предупреждению преступления.
Гражданин Муков 1976 года рождения, образование 9 классов, разведен, не работает, не судим, возле дома № 10 по ул. Гафури, у неустановленного следствием лица, незаконно приобрел, согласно физико-химической экспертизе, наркотическое вещество – смесь, общей массой 0,28 гр., содержащее в своем составе героин. В 18.00 часов сотрудниками ОУР Ленинского РОВД г. Уфы, при личном досмотре было изъято данное вещество.
У гражданина Мукова в шестнадцатилетнем возрасте умерла мама, отец умер еще раньше. После смерти родителей проживал со своим родным братом. Его родная тётя (сестра мамы) часто их навещала и помогала, т.е. она была их опекуншей. После окончания 9-ти классов средней школы Муков стал работать в разных организациях. Работал он три года, затем он попал в автомобильную аварию. После аварии ему дали инвалидность, после трансплантации черепа, т.е. вместо височной части черепа у него вставлена пластина. Так как у него были задеты нервные окончания, он стал хромать. То, что он употреблял наркотические средства тётя не подозревала. В его поведении она никаких отклонений и странностей не замечала, т.е. поведение его было обычным.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
Криминология – наука социолого-правовая, непосредственно связанная с теми правовыми явлениями, которые составляют содержание изучаемого курса. Поэтому она одинаково чувствительна как к изменениям, которые происходят в нашем обществе, преступности (количественные и качественные изменения), в мировоззрении, духовном и нравственном сознании людей, так и к изменениям, которые произошли в уголовном и ином законодательстве, служащим нормативно-правовой базой предупреждения преступлений. Указанные изменения, безусловно, затрагивают ключевые вопросы и проблематику данной науки и курса, в значительной мере под их влиянием меняется и наше понимание ряда положений, теоретически и практически значимых вопросов криминологии, традиционно излагаемых в учебниках по курсу «Криминология и профилактика преступлений» и монографической литературе. Следует помнить, что криминология – это конкретная наука. Она не терпит умозрительных не базирующихся на цифровых и других фактических данных рассуждений. Изучая криминологию, студент обязан не только запомнить и понять общие положения, но и уметь подкрепить их фактическим материалом, который имеется в рекомендуемой и найденной им самим, в процессе самостоятельной подготовки, литературе.
При подготовке к экзаменам студентам необходимо обратить внимание на вопросы, которые носят дискуссионный характер. Наиболее тщательно необходимо повторить основные положения и термины, содержащиеся в темах: «Преступность и ее основные характеристики», «Детерминанты преступности», «Причины и условия совершения конкретного преступления», «Лицо, совершившее преступление, как объект криминологического исследования», «Виктимологическая характеристика жертв преступления», «Противодействие преступности». Повторяя частные криминологические теории содержащиеся в Особенной части курса «Криминология и профилактика преступлений» необходимо помнить что они базируются на основных положениях Общей части, изучаемого курса.
В целях лучшей ориентации студентов при подготовке к экзамену и выявления (с дальнейшим восполнение) имеющихся в их знаниях пробелов ниже приводится перечень вопросов к экзамену, которые в основном затрагивают основные понятия и положения криминологии и профилактики преступлений. Этот перечень вопросов, кроме того, соответствует содержанию изученного курса, прочитанных преподавателями кафедры лекций, проведенных семинарских и практических занятий, поэтому в подготовке к экзамену существенную помощь наряду с нормативной, учебной, научной и методической литературой окажут конспекты лекций, материалы по подготовке к занятиям и другие источники.
Оценка ответов студентов на экзамене.
Оценка «отлично» ставится, если студент:
1) правильно и полно (самостоятельно, без дополнительных и наводящих вопросов) раскрывает оба вопроса билета;
2) в ходе ответа показал знание нормативных актов, основной и дополнительной литературы по теме;
3) умело увязывает теоретические положения с проблемами будущей практической деятельности (раскрывает практическую значимость излагаемых вопросов);
4) свободно владеет юридической и специальной терминологией, убедительно аргументирует свои выводы, логично формулирует теоретические положения, в ответе выделены вводная, основная части и заключение, речь соответствует нормативным языковым требованиям.
Оценка «хорошо» ставится, если студент:
1) грамотно раскрывает вопросы билета, допускает незначительную неполноту в раскрытии темы, но на все дополнительные вопросы дает правильные ответы;
2) в основном увязывает теоретические положения криминологии с потребностями практики;
3) свободно владеет юридической и специальной терминологией, не допускает неточностей в ответе.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:
1) в основном раскрывает все вопросы билета, однако допускает неполноту и неточности, дает неправильные ответы на 1-2 дополнительных вопроса;
2) не увязывает теоретические положения с практическими проблемами, не может раскрыть практическую значимость тех или иных криминологических концепций;
3) недостаточно владеет юридической терминологией, допускает неточное толкование и употребление терминов;
4) допускает логические ошибки, ответ недостаточно последователен и аргументирован, речь не соответствует нормативным языковым требованиям.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:
1) затрудняется в раскрытии одного из вопросов билета;
2) неполно раскрывает вопросы билета и дает неправильные ответы на 3 и более дополнительных вопроса;
3) не владеет юридической и специальной терминологией, ответ не аргументирован и нелогичен, речь безграмотна, непоследовательна, фрагментарна.