Концептуальные положения. Цель и функции психологического сопровождения. Направления психологического сопровождения. Личностно ориентированные технологии используемые при психологическом сопровождении. Психологическое сопровождение на разных стадиях профессионального становления (оптации, профессиональной подготовки, адаптации, профессионализма, мастерства, прекращения профессиональной деятельности). Способы профилактики и преодоления психологических трудностей, возникающих на разных стадиях профессионального становления личности. Профессиональное консультирование.
Тема 6. Основы дифференциальной психологии профессий
Понятие профессии, специальности. Психологическая классификация профессий. Классификация Дж. Холланда, Д. Патерсона, В.Е. Гаврилова, Е.А. Климова (по объекту труда, по признаку целей, по средствам туда, по условиям труда). Обзорная «карта профессий» Е.А. Климова. Класиификация учебных профессий. Сущность профессиографии. Понятие профессиограммы, психограммы. Цели и принципы разработки профессиограмм. Методы и направления профессиографических исследований. Дифференцированное профессиографирование. Формализованная схема профессиограммы. Типы профессиографии: информационное, диагностическое, прогностическое, методическое, образовательно ориентированное и проспективное профессиографирование.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Тренинг, ролевые игры, встречи с представителями психологической профессии (по сопровождению), дискуссионный круглый стол, самостоятельная работа по подготовке презентации.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Содержание семинарских, практических занятий
и самостоятельных работ (в порядке их выполнения)
| № п.п. | Тема | Задание | Тип и вид работы, образовательная технология |
| Тема 1. Введение в психологию профессий. К леционным темам № 1, 2. | 1. Связь психологии профессий с другими отраслями психологии и дисциплинами (графическое представление). | Самостоятельная работа | |
| 2. Прикладные аспекты психологии профессий | Дискуссионный круглый стол | ||
| 3. Классификация методов исследования психологии профессий | Практическое задание составление таблицы | ||
| 4. Психобиографический метод. | Практическое задание составление профессиональной автобиографии | ||
| 2. | Тема 2. Профессиональное становление личности. К лекционным темам № 3, 4, 5 . | 1. Разработка профессионально обусловленной структуры личности по собственной специальности. | Практическое задание |
| 2. Исследование представлений субъекта труда о необходимых для деятельности свойствах личности. | Самостоятельная работа | ||
| 3. Разработка программы мероприятий профилактики и преодоления профессиональных кризисов. | Деловая игра с элементами тренинга | ||
| 4. Способы диагностики, профилактики и преодоления профессиональных деформаций профессий типа «человек-человек». | Встреча с представителем психологической профессии | ||
| 5. Разработка программы профилактики и преодоления психологических трудностей, возникающих на разных стадиях профессионального становления личности (в виде таблицы). | Практическое задание | ||
| 3. | Тема 3. Профессиоведение. К лекционной теме № 6. | 1. Разработка профессиограммы, включая психограмму, для собственной специальности. | Практическое задание |
Итоговая аттестация проводится в виде зачета с оценкой, который предполагает формы сдачи: традиционная – в виде подготовки к устным ответам по изученной дисциплине, и проектная – в виде подготовки презентации по изученному курсу и ее представлению.
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Цели, задачи и предмет психологии профессий. Связь с другими науками и дисциплинами.
2. История становления психологии профессий.
3. Современные проблемы психологии профессий.
4. Методы исследования психологии профессий.
5. Сущность профессионального самоопределения личности.
6. Возрастные особенности развития профессиональных намерений.
7. Факторы, определяющие выбор профессии: социально-экономические, социально-психологические, медико-физиологические.
8. Выбор профессии. Индивидуальные психологические трудности выбора профессии. Основные ошибки при выборе профессии.
9. Факторы детерминирующие профессиональное самоопределение личности. Динамика профессионального самоопределения.
10. Сущность профессионального становления личности специалиста.
11. Этапы профессионального становления. Основные психологические новообразования каждого этапа.
12. Мотивы профессиональной деятельности.
13. Профессиональная направленность и профессиональное самоопределение личности.
14. Индивидуальный стиль деятельности.
15. Психологические особенности профессиональной деятельности.
16. Профессионально важные качества личности и их формирование.
17. Профессиональные кризисы, деструкции, стагнации.
18. Мониторинг профессионального развития личности.
19. Мотивы профессиональной деятельности.
20. Профессиоведение. Классификация профессий: принципы и типология.
21. Психологическое сопровождение профессионального становления личности: поддержка, помощь, мониторинг.
22. Понятие профессионально значимых свойств личности, критерии их определения и способы диагностики.
23. Проблема профессиональной пригодности.
24. Аттестация персонала.
25. Психологическое сопровождение профессионального становления личности.
26. Цели, принципы, направления, типы профконсультирования.
Зачетное задание к дисциплине «Психология профессии»
Подготовить в программе Power Point презентацию по теме изучаемого курса, используя дополнительные источники информации.
Рекомендации по созданию презентации
Общие требования к презентации:
· Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.
· Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора; место учебы.
· Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.
· Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
· В презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых образовательных ресурсов (как минимум ссылки на сайты по тематике курса);
· последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.
Практические рекомендации по созданию презентаций
Создание презентации состоит из трех этапов:
I. Планирование презентации – это многошаговая процедура, включающая определение целей, изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала.Планирование презентации включает в себя:
1. Определение целей.
2. Сбор информации об аудитории.
3. Определение основной идеи презентации.
4. Подбор дополнительной информации.
5. Планирование выступления.
6. Создание структуры презентации.
7. Проверка логики подачи материала.
8. Подготовка заключения.
II. Разработка презентации – методологические особенности подготовки слайдов презентации, включая вертикальную и горизонтальную логику, содержание и соотношение текстовой и графической информации.
III. Репетиция презентации – это проверка и отладка созданной презентации.
Требования к оформлению презентаций
В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.
Оформление слайдов:
| Стиль | · Соблюдайте единый стиль оформления · Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации. · Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями). |
| Фон | Для фона предпочтительны холодные тона |
| Использование цвета | · На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста. · Для фона и текста используйте контрастные цвета. · Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования). Таблица сочетаемости цветов в приложении. |
| Анимационные эффекты | · Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде. · Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде. |
Представление информации: