1. Хронометрирование (определение общей и моторной плотности) урока физической культуры.
2. Пульсометрия (изучение динамики пульса) на уроке физической культуры.
3. Педагогические наблюдения и анализ урока физической культуры.
1.Что позволяют определить общая и моторная плотность урока:__________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
2. Заполните протокол пульсометрии предложенного урока физической культуры, https://vk.com/videos12002389?section=album_48797931&z=video12002389_171526407%2Falbum12002389_48797931. Постройте «Кривую нагрузки»графически изобразив динамику пульса в течение урока,сделайте выводы:
ПРОТОКОЛ определения физиологической нагрузки на уроке №____ в ____ классе
Место проведения: __________________________ Дата: _____________ Время: ___________
Задачи: Образовательные ____________________________________________________________________________
Оздоровительные ____________________________________________________________________________
Воспитательные _____________________________________________________________________________
Наблюдение проводилось за ____________________________
№ | Виды деятельности | Время измерения пульса | Кол-во ударов | Примечание | |
за 10 сек. | за 1 мин. | ||||
График пульсометрии на уроке
ЧСС уд/мин | ||||||||||||
0' | 5' | 10' | 15' | 20' | 25' | 30' | 35' | 40' | 45' | Время, мин |
Выводы и рекомендации:________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выполните по предложенной схемепедагогический анализурока с видеофрагмента, учитывая имеющиеся данные по моторной и общей плотности урока:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ
Дата: Ф.И.О. учителя, проводившего урок: Ситникова Л.А.
Класс Место урока в расписании: Место занятий
Кол-во учащихся (по списку) , занимались , освобождены , % занимающихся
Организация урока:
Наличие и состояние конспекта:
Санитарно-гигиеническое состояние места занятий:
Наличие инвентаря: Внешний вид учащихся:
Использование актива и освобожденных учащихся на уроке:
Рациональное использование места, оборудования на уроке:
Проведение урока:
Приход в спортзал: Начало урока:
Четкость поставленных задач:Ход урока:
Подбор методических приемов с целью мобилизации учащихся:
Соответствие задач содержанию урока:
ОбъясненияПоказ упражнений
Умение регулировать нагрузку:
Плотность урока: Общая – 85%, моторная – 65%
Заключительная часть урока:
Подведение итогов:Домашнее задание:
Конец урока:Уход учащихся с урока:
Учебно-воспитательная работа на уроке:
Использование методов и приемов обучения и воспитания и их эффективность:
Эффективность подготовительной части урока:
Организация страховки, помощи:
Нравственное и эстетическое воспитание:
Дифференцированный подход к обучению:
Формирование навыков самостоятельности на уроке:
Использование ТСО:
Текущий учет и оценка знаний, умений, навыков:
Поведение учащихся на уроке:
Отношение к уроку: Дисциплина:
Отношение друг к другу:
Проявление сознательности, активности, интереса к уроку:
Взаимоотношения с учителем:
Оценка классного коллектива:
Поведение учителя:
Внешний вид: Культура речи, показа:
Характер ведения урока: уверенно, живо, неуверенно, вяло (подчеркнуть)
Умение владеть классом:
Педагогический такт, тон:
Пользуется ли авторитетом у учащихся:
Результаты урока:
Выполнение плана: Достижение цели:
Качество полученных умений и знаний:
Значение урока: а) воспитательное-
б) образовательное -
в) оздоровительное -
Выводы и предложения:
Положительные и отрицательные стороны урока:
Ваши предложения:
Общая оценка урока:
«___» ________ г. Урок анализировал:
Тема 6. Физическое воспитание взрослого населения.
1. Значение и задачи физического воспитания студенческой молодежи.
2. Программа и формы физического воспитания студентов.
3. Социальное значение и задачи физического воспитания взрослого населения.
4. Профессионально-прикладная физическая подготовка и физическая культура в режиме рабочего дня трудящихся.
5. Особенности физического развития и физической подготовленности лиц молодого, зрелого и старшего возраста.
1. Перечислите задачи физического воспитания студенческой молодежи:
2.Укажите названия учебных отделений по физическому воспитанию для студентов ВУЗов и дайте краткую характеристику содержанию занятий.
Название отделений | Контингент занимающихся | Целевая направленность занятий в отделении |
3. Перечислите основные задачи физического воспитания взрослого населения:
4. Перечислите основные функции физической культуры в жизни трудящихся:
5. Заполните таблицу: «Формы производственной гимнастики и их характеристика»