Производный характер спроса на факторы производства. Предельная доходность ресурса. Оптимальное количество используемого ресурса. Оптимальная комбинация факторов производства.
Рынок труда. Факторы, определяющие предложение труда. Производительность труда и спрос на труд. Несовершенства рынка труда. Номинальная и реальная заработная плата. Организация заработной платы и трудовая мотивация.
Капитал и процент. Спрос на капитал. Производительный капитал. Ожидаемая предельная доходность капитала. Номинальный и реальный процент.
Ограниченность земли и неэластичность ее предложения. Дифференциальная земельная рента. Рента и конкуренция за доступ к земле. Цена земли.
Лекции - 3 часа
Семинар -2 часа
Цены факторов производства.
Заработная плата – цена труда и стимул к эффективной производственной деятельности. Влияние организации заработной платы на трудовую мотивацию. Взаимодействия на рынке труда – работодатель, работники и профсоюзы.
Задачи:
─ Предельный продукт труда задается функцией MPL= 200-2L, где L – один человеко-день труда. При дневной ставке оплаты труда 20, какое количество работников будет нанято?
─ Ожидаемые темпы инфляции на ближайшие пять лет составляют 11%, ставка по кредиту равна 19%. Чему равна реальная процентная ставка?
─ Как изменится цена земли, приносящей ежегодную ренту в 20000 рублей, если процентная ставка возрастет с 5 до 10%?
Самостоятельная работа студентов без участия преподавателя (подготовка к семинару) – 2 часа
Тема 7. Особенности макроэкономического анализа.
Макроэкономические рынки и макроэкономические агенты. Особенности макроэкономического анализа. Кругооборот доходов и продуктов в экономике. Основное макроэкономическое тождество.
Система национальных счетов. Макроэкономические показатели. Методы расчета ВВП. Достоверность макроэкономических показателей. Учет инфляции.
Лекции - 2 часа
Семинар -2 часа
Статистические измерения макроэкономических показателей. Макроэкономическая динамика. Проблемы точности измерения, учета структурных сдвигов и динамики цен.
Задачи:
─ Чистые сбережения частного сектора равны 30, дефицит бюджета: - 40. Чему равен чистый экспорт?
─ Известны следующие показатели национального хозяйства:
ВНП 1000
потребление домашних хозяйств 600
чистые инвестиции частного сектора 100
валовые инвестиции частного сектора 250
государственные расходы 100
избыток государственного бюджета 10
Определить: а) ЧНП; б) располагаемый доход домашних хозяйств; в) сбережения домашних хозяйств;
─ ВВП страны вырос с 33 трлн. руб. до 41,6 трлн. руб., дефлятор ВВП составил 120%. Чему был равен рост ВВП в ценах базового года?
Самостоятельная работа студентов без участия преподавателя (подготовка к семинару) – 2 часа
Тема 8. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.
Компоненты совокупного спроса. Закон Сэя. Зависимость потребления и сбережения от дохода. Предельные нормы потребления и сбережения. Основной психологический закон Кейнса. «Кейнсианский крест». Мультипликатор.
Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS. Макроэкономическое равновесие и уровень цен.
Лекции - 2 часа
Семинар -2 часа
Установление макроэкономического равновесия на различных отрезках кривой совокупного предложения. Реакция экономической системы на изменение совокупного спроса – рост выпуска или рост цен.
Мультипликативные эффекты. Проявление мультипликативных эффектов в российской экономике после кризиса 1998 года.
Задачи и вопросы для обсуждения:
─ Предельная склонность к сбережению равна 0,4. Прирост инвестиций составил 40 единиц. Найдите прирост дохода.
─ Предельная склонность к потреблению в некоторой экономике составляет 10%. Государство в ходе анткиризисных мер расширяет расходы на 100 млрд рублей. Как изменится в этом случае равновесный выпуск?
─ Автономное потребление равно 10, автономные инвестиции равны 2, МРС = 0,8. Найдите потребление и сбережения при доходе 110, равновесный доход, изменение равновесного дохода и сбережений после уменьшения МРС до 0,7.
─ В закрытой экономике поведение субъектов описывается следующими соотношениями: потребление C связано с располагаемым национальным доходом y0 соотношением: C = 0,75y0 + 60; · инвестиции I связаны с национальным доходом y равенством: I = 0,1y + 20; · ставка подоходного налога t = 0,2; · государственные доходы совпадают с государственными расходами. Найти величину равновесного национального дохода.
Самостоятельная работа студентов без участия преподавателя (подготовка к семинару) – 2 часа
Тема 9. Рынок труда. Безработица.
Спрос и предложение на рынке труда. Особенности организации рынка труда. Номинальная и реальная заработная плата.
Полная занятость и безработица. Виды безработицы.
Экономические следствия безработицы.
Лекции - 2 часа
Тема 10. Рынок денег. Банковская система.
Деньги. Сущность и функции денег. Мера стоимости, средство обращения, средства сбережения. Ликвидность. Эволюция форм денег. Агрегаты денежной массы.
Инфляция. Виды инфляции. Социально-экономические следствия инфляции.
Коммерческий банк. Пассивные операции коммерческих банков: ведение расчетных счетов предприятий, депозиты, эмиссия долговых бумаг. Активные операции коммерческих банков: банковские резервы, кредиты, операции с ценными бумагами. Роль коммерческих банков в экономической системе.
Двухуровневая банковская система. Центральный банк. Особенность положения центрального банка в системе органов государственного управления. Независимость центрального банка. Функции центрального банка. Эмиссия денег.
Денежно-кредитная политика Банка России. Дорогие и дешевые деньги. Инструменты проведения денежно-кредитной политики.
Лекции - 4 часа
Семинар -2 часа
Современные деньги. Обеспечение денежной эмиссии активами центрального банка. Денежная база и денежная масса. Денежный мультипликатор. Цель денежно-кредитной политики и инструменты ее проведения.
Задачи и вопросы для обсуждения:
─ Является ли рубль свободно конвертируемой валютой и чем обеспечен российский рубль?
─ Как создает деньги система коммерческих банков?
─ Как Центральный банк может менять объемы денежного предложения и какие инструменты изменения объемов предложения денег наименее болезненны для экономики
─ Денежная масса М2 в экономике составляет 12 трлн.рублей. Денежная база составляет 5 трлн. Как изменится денежная масса в результате прироста денежной базы на 200 млрд. рублей.
─ Как изменится уровень цен в экономике, если при росте реального ВВП на 5%, денежная масса выросла на 2%, а скорость оборота на 1% снизилась?
─ Насколько возрастет или сократится объем денежной массы в экономике, если центральный банк приобрел государственных ценных бумаг на сумму 100 млрд рублей и продал валюты на сумму 30 млрд рублей.
─ Денежная база равна 100, норма обязательного резервного покрытия 25%. Найдите совокупное предложение денег в экономике.
─ Перед центральным банком стоит задача увеличить предложение денег в экономике, обеспечив при этом укрепление национальной валюты. С помощью каких инструментов он сможет обеспечить решение проблемы?
Самостоятельная работа студентов без участия преподавателя (подготовка к семинару) – 4 часа
Тема 11. Рынок капитала.
Понятие ценных бумаг. Виды ценных бумаг.
Акции. Обыкновенные и привилегированные акции. Права акционеров. Риск и доход при операциях с акциями. Долговые ценные бумаги. Облигации. Виды облигаций. Доходность ценных бумаг и курсовая цена.
Первичный и вторичный рынок ценных бумаг. Капитализация корпораций. Привлечение капитала через эмиссию ценных бумаг. Организованный и «уличный» рынок ценных бумаг. Фондовая биржа и внебиржевой рынок. Биржевые индексы.
Семинар -2 часа
Использование финансового рынка для трансформации сбережений в капитал. Привлечение капитала через долевые и долговые ценные бумаги. Процентная ставка и курсовая цена ценных бумаг. Риск и доход в операциях с ценными бумагами.
Фондовые индексы. Связь финансового рынка с реальным сектором.
Самостоятельная работа студентов без участия преподавателя (подготовка к семинару) – 2 часа