Самообразование и его роль в самосовершенствовании личности.
Факторы и условия, влияющие на результативность самообразования.
Карьера человека как условие и уровень его профессионального развития.
Факторы и условия, способствующие успешному развитию карьеры.
Тема 7. Личность и творчество
Творческий потенциал личности и необходимость его развития.
Объективное и субъективное творчество личности.
Личностные качества творческой личности.
Процессуальные характеристики творчества.
Педагогическая поддержка проявлений индивидуальности и создание условий для творческого процесса мышления.
Методы и приемы развития творческого потенциала личности (мозговая атака, деловые и ролевые игры, приемы инверсии, аналогии, эмпатии, фантазии и др.).
3.1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для дневной формы обучения
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Количество часов УСР | Форма контроля знаний | ||||
Лекции | Практические занятия | Семинарские занятия | Лабораторные занятия | Иное | ||||
Тема 1. Введение в учебную дисциплину «Философия» | ||||||||
Тема 2. Философия как социокультурный феномен | ||||||||
Тема 3. Исторические типы классической философии | ||||||||
Тема 4. Становление и основные направления неклассической философии | ||||||||
Тема 5. Философия и национальное самосознание. Философская мысль в Беларуси. | ||||||||
Тема 6. Философия бытия | ||||||||
Тема 7. Философская антропология | ||||||||
Тема 8 Теория познания и философия науки | ||||||||
Тема 9 Социальная философия | ||||||||
Всего: часа лекционных занятий, часа семинарских занятий |
3.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для заочной формы обучения
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Количество часов УСР | Форма контроля знаний | ||||
Лекции | Практические занятия | Семинарские занятия | Лабораторные занятия | Иное | ||||
Тема 1. Введение в учебную дисциплину «Философия» | ||||||||
Тема 2. Философия как социокультурный феномен | ||||||||
Тема 3. Исторические типы классической философии | ||||||||
Тема 4. Становление и основные направления неклассической философии | ||||||||
Тема 5. Философия и национальное самосознание. Философская мысль в Беларуси. | ||||||||
Тема 6. Философия бытия | ||||||||
Тема 7. Философская антропология | ||||||||
Тема 8 Теория познания и философия науки | ||||||||
Тема 9 Социальная философия | ||||||||
Всего: часа лекционных занятий, часа семинарских занятий |
3.3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для дневной формы обучения
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Количество часов УСР | Форма контроля знаний | ||||
Лекции | Практические занятия | Семинарские занятия | Лабораторные занятия | Иное | ||||
Тема 1. Введение в курс «Основы психологии» | ||||||||
Тема 2. Биологическая и психологическая подструктуры личности | ||||||||
Тема 3. Социальная подструктура личности | ||||||||
Тема 4. Направленность личности | опрос | |||||||
Тема 5. Эмоции и психические состояния личности | ||||||||
Тема 6. Свойства личности | опрос | |||||||
Тема 7. Межличностные отношения и взаимодействие людей в малых группах | ||||||||
Тема 8 Личность и группа как субъект и объект управления | ||||||||
Тема 9 Роль и психологические функции руководителя в системе управления | ||||||||
Всего 16 аудиторных часов |
3.4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для заочной формы обучения
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Количество часов УСР | Форма контроля знаний | ||||
Лекции | Практические занятия | Семинарские занятия | Лабораторные занятия | Иное | ||||
Тема 1. Введение в курс «Основы психологии» | 0,5 | 0,5 | ||||||
Тема 2. Биологическая и психологическая подструктуры личности | 0,5 | |||||||
Тема 3. Социальная подструктура личности | 0,5 | |||||||
Тема 4. Направленность личности | 0,5 | опрос | ||||||
Тема 5. Эмоции и психические состояния личности | 0,5 | |||||||
Тема 6. Свойства личности | 0,5 | опрос | ||||||
Тема 7. Межличностные отношения и взаимодействие людей в малых группах | 0,5 | 0,5 | ||||||
Тема 8 Личность и группа как субъект и объект управления | 0,5 | |||||||
Тема 9 Роль и психологические функции руководителя в системе управления | 0,5 | |||||||
Всего 8 аудиторных часов |
3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для дневной формы обучения
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Количество часов УСР | Форма контроля знаний | ||||
Лекции | Практические занятия | Семинарские занятия | Лабораторные занятия | Иное | ||||
Тема 1. Введение в курс «Основы педагогики». Педагогика в системе наук о человеке | ||||||||
Тема 2. Образование как социокультурный феномен | 0,5 | |||||||
Тема 3. Система образования Республики Беларусь в контексте мировых тенденций | опрос | |||||||
Тема 4. Развитие, обучение и воспитание личности | ||||||||
Тема 5. Семейное воспитание | опрос | |||||||
Тема 6. Самосовершенствование личности | 0,5 | |||||||
Тема 7. Личность и творчество | ||||||||
Всего 16 аудиторных часов |
3.6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для заочной формы обучения
Номер раздела, темы | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | Количество часов УСР | Форма контроля знаний | ||||
Лекции | Практические занятия | Семинарские занятия | Лабораторные занятия | Иное | ||||
Тема 1. Введение в курс «Основы педагогики». Педагогика в системе наук о человеке | 0,5 | 0,5 | ||||||
Тема 2. Образование как социокультурный феномен | 0,5 | |||||||
Тема 3. Система образования Республики Беларусь в контексте мировых тенденций | 0,5 | опрос | ||||||
Тема 4. Развитие, обучение и воспитание личности | 0,5 | |||||||
Тема 5. Семейное воспитание | 0,5 | опрос | ||||||
Тема 6. Самосовершенствование личности | 0,5 | |||||||
Тема 7. Личность и творчество | 0,5 | |||||||
Всего 8 аудиторных часов |
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Основная литература
1. Вишневский, М.И. Философия: учеб. пособие / М.И. Вишневский. – Минск, 2008.
2. История философии: учебник / Ч.С.Кирвель [и др.]; под ред. Ч.С. Кирвеля. – Минск, 2001.
3. Калмыков, В.Н. Философия: учеб. пособие / В.Н. Калмыков. – Минск, 2006.
4. Основы философии: от классики к современности. учеб. пособие. – М., 1998.
5. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери // Сочинения: в 4 т. – СПб., 1994–1997.
6. Философия: учеб. для высш. учеб. заведений / отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов на/Д., 1999.
7. Философия: учеб. пособие / В.К. Лукашевич [и др.]; под общ. ред. В.К. Лукашевича. – Минск, 2001.
8. Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.С Степин [и др.]; / под общ. ред. Я.С. Яскевич. – Минск, 2007.
9. Философия: учеб.-метод. комплекс / А.И. Зеленков [и др.]; под ред. А.И. Зеленкова. – Минск, 2003.
10. Философия: учебник / под ред. В.Д. Губина, Т.Ю.Сидориной.– 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2004.
11. Философия: учебник / под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 2001.
12. Философия: учебник для высш. учеб. заведений / под ред. Ю.А. Харина. – Минск, 2007.
13. Антология мировой философии: в 4 т. – М., 1969–1972.
14. Восточная философия: вводный курс. Избранные тексты. – М., 1997.
15. Древнегреческая философия. От Платона до Аристотеля. – М.; Харьков, 1999.
16. Древнеиндийская философия. Начальный период. – М., 1972.
17. Древнекитайская философия: собрание текстов: в 2 т. – М., 1972–1973.
18. Западная философия: итоги тысячелетия: антология. – М., 1997.
19. История общественной и философской мысли в Беларуси: раннее и развитое Возрождение: хрестоматия: пособие / Авт.-сост. В.В. Старостенко. – Могилев, 2010.
20. История общественной и философской мысли в Беларуси: эпоха Средневековья: Хрестоматия; пособие / Авт.-сост. В.В. Старостенко. – Могилев, 2009.
21. Мир философии. в 2 ч. – М., 1991.
22. Путь в философию: антология. – М., 2001.
23. Скирбекк, Г. История философии / Г. Скирбекк, Н. Гилве. – М., 2001.
24. Хрестоматия по философии: учеб. пособие для высш. учеб. заведений. – Ростов н/Д, 2002.
25. Новая философская энциклопедия: в 4 т. – М., 2001–2002.
26. Философский энциклопедический словарь. – М., 1989.
Дополнительная литература
27. Ахутин, А.В. Дело философии / А.В. Ахутин // Архэ. – М., 1996. – Вып. 2.
28. Библер, В.С. Быть философом / В.С. Библер // Архэ. – М., 1996. – Вып. 2.
29. Виндельбанд, В. Что такое философия / В. Виндельбанд // Избранное: дух и история / В. Виндельбанд. – М., 1995.
30. Маритен, Ж. Философ в мире / Ж..Маритен. – М., 1994.
31. Ортега-и-Гассет, Х. Что такое философия? / Х. Ортега-и-Гассет. – М., 1991.
32. Хайдеггер, М. Что такое философия? / М. Хайдеггер // Вопр. философии – 1993. – № 8.