Цель изучения: Изучение территориальной и временной дифференциации лексико-семантической системы английского языка как проявления пространственной и временной вариативности языка. Изучение регистровой дифференциации словаря английского языка.
Изучив данную тему студент должен:
- знать:
- Основные особенности английского языка в США, Австралии, Канаде и других странах распространения английского языка, их историческая обусловленность и взаимопроникновение;
- Дифференциацию словаря по временной оси (архфизмы, историзмы, неологизмы, окказионализмы);
- Дифференциацию словаря по регистрм (функциональным стилям).
- уметь:
-Охарактеризовать качественные и количественные изменения словарного состава языка как временное и социолингвистическое явление;
-Различать формальный и неформальный пласт лексики;
-Охарактеризовать основные различия американского и британского вариантов английского языка.
- обладать:
-Навыками определения регистровой и временной соотнесенности лексических единиц на основе данных текстов и толковых словарей;
-Навыками идентификации типичных различий в использовании лексических единиц в американском и британском вариантах английского языка.
При изучении темы 6 необходимо:
1)изучить учебный материал: ссылки на учебники или учебные пособия из списка литературы; [1, ch. 12,14; 2, c. 200-209; 4 p.II, c.4-7; 6, ch.8,10;]
2)самостоятельно более подробно рассмотреть работы: [15, ch.4; 22, c. 198-202; 23, ch 1,4]
Особое внимание обратить на:
1. Linguistic features of the major functional styles in English;
2. Formal style vs. informal style. The properties of formal English and the field of its application.
3. The properties of informal English, its varieties and usage.
4. Neologisms: ways of forming, groups of neologisms.
5. Peculiarities of American English.
6. Differentiation of the vocabulary according to the time axis.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
-What is meant by a register?
-What is a functional style?
-What is a formal style?
-What is an informal style?
-What is slang?
-What are obsolete words?
-What is the difference between neologisms and nonce (occasional) words?
План практических/лабораторных/семинарских занятий по теме 1.
Seminar Seven
Register and Time Axis Differentiation of the Vocabulary
Topics for Discussion
1. Differentiation of the vocabulary according to the time-axis.
2. Replenishment of Modern English vocabulary (productive types of neologisms).
3. The opposition of emotionally neutral and emotionally colored vocabulary.
4. Functional styles and neutral vocabulary.
5. Registers: learned, official, poetic.
6. Registers: colloquial, slang. Jargons (slanguage).
Practice
English Lexicology Test Book. Part One
Q. Thirty-Five p. 149 (1 – 15)
Q. Thirty-Eight p. 157 (1 – 5)
Q. Thirty-Nine p. 161 (1 – 5)
Q. Forty p. 165 (1 – 5)
Q. Twenty p. 250 (1 – 5)
Q. Twenty-One p.234 (1 – 5)
Q. Twenty-Two (1 – 7)
Q. Twenty-Three p.244 (1 – 15)
Q. Nine p.277 (1 – 10)
Q. Ten p.282 (1 – 5)
Q. Nine p.317 (1 – 15)
Q Six p.338
Q. Four p.352 (1 – 5)
English Lexicology Test Book. Part Two
Q. Eleven p.28 (1 – 10)
Seminar Eight
Regional Varieties of the English Language
Topics for Discussion
1. Standard English variants and dialects.
2. American English. Lexical differences of territorial variants.
3. Canadian, Australian, Indian Variants. Lexical interchange between
variants.
Practice
English Lexicology Test Book. Part One
Q. Twenty-Four p. 24
Q. Twelve p.324
Q. Thirteen p.326
English Lexicology Test Book. Part Two
Q. Six p.18
Q. Fourteen p.168 (1 – 6)
Q. Fifteen p.173 (1 –6)
.
Советы по подготовке к экзамену (зачету):
При подготовке к экзамену (зачету) особое внимание следует обратить на следующие моменты:
1. Historisms, lexical and grammatical archaisms.
2. Productive patterns of neologism building.
3. The notion of a register (functional style).
4. Formal v. informal vocabulary.
5. Slang.
6. Variants of the English language.
7. Lexical peculiarities of American and British English.
Опыт приема экзамена (зачета) выявил, что наибольшие трудности при проведении экзамена (зачета) возникают по следующим разделам:
- Functional styles.
- Regional varieties of the English language.
Для того чтобы избежать трудностей при ответах по вышеназванным разделам, рекомендуем еще раз внимательно изучить соответствующие разделы рекомендуемой по теме литературы и проработать практические материалы тестовых заданий, выверяя правильность полученных ответов с данными словарей и ключами.
Тема 7 «Семасиология»
Цель изучения: Дать освещение проблем, связанных с изучением системы и природы значения слова. Определить важнейшие компоненты содержания слова, определяемые его связью с объектом, понятием об объекте, другими словами и т.д.
Изучив данную тему студент должен:
- знать:
-Признаки слова в английском языке как основной единицы лексической системы;
-Лингвистические и экстралингвистические причины изменения значения;
-Механизм изменения значения слов
- уметь:
-Ориентироваться в смысловой структуре слова в современном английском языке;
-На конкретных примерах определять типы семантического сдвига;
-Анализировать семантическую структуру многозначного слова;
- обладать:
-Навыками сопоставительного анализа смысловой структуры соотносительных слов в английском и русском языкеах;
-Навыками анализа игры слов, построенной на семантическом сдвиге.
При изучении темы 7 необходимо:
1)изучить учебный материал: ссылки на учебники или учебные пособия из списка литературы; [1, ch.2-4; 2, c. 13-38; 4 p.I,c. 40-43; 7,ch 4; 6, ch.4; 5, ch.7-8]
2)самостоятельно более подробно рассмотреть работы:[21, ch.1-4; 15, c. 52-88; 18, c.24-38; 3, c.9-80] …………….[1]
Особое внимание обратить на:
-Word and meaning;
-Lexical meaning and notion;
-Denotational and connotational meaning;
-Semantic triangle;
-Mechanism and types of semantic change;
-Results of semantic change. Polysemy.
-The influence of context on the meaning.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
-What is a word?
-How does it compare with a morpheme?
-What does semantic triangle show?
-What is grammatical meaning? Lexical meaning?
-What are causes of semantic change?
-What is metaphor? Metonymy? Generalization? Specialization? Amelioration? Pejoration? Euphemism? Folk etymology?
-What elements make up the structure of a polysemantic word?
-What types of context do you know?
План практических/лабораторных/семинарских занятий по теме 7.
Seminar Nine
Semantics
Topics for Discussion
1. Word definition. Semantic triangle.
2. Types of meaning.
3. Word-Meaning and motivation.
4. Semantic change: causes.
5. Semantic change: types.
6. Polysemy. Semantic structure of polysemantic words. Ways of differentiating meanings of a polysemantic word (different types of context).
7. Componential analysis.
Practice
English Lexicology Test Book. Part One
Q. Thirty-One p.141 (1 – 20)
Q. Thirty-Two p.143 (1 – 18)
Q. Thirty-Three p.144 (1 –15)
English Lexicology Test Book. Part Two
Q. Two p.49 (1-25)
Q. Five p.58 (1-6)
Q. One p.62
Q. Three p.66 (1-10)
Указать ход проведения занятий, вопросы к семинарскому занятию.
Советы по подготовке к экзамену (зачету):
При подготовке к экзамену (зачету) особое внимание следует обратить на следующие моменты:
1. Word as a linguistic sign. Relative independence of inner and outer forms of a word;
2. Semantic triangle. Definition of meaning;
3. The structure of meaning;
4. Types and mechanism of semantic change;
5. Types of motivation;
6. The role of context in determining word meaning;
7. Polysemy in English and in Russian.
Опыт приема экзамена (зачета) выявил, что наибольшие трудности при проведении экзамена (зачета) возникают по следующим разделам:
- Semantic change: types;
- Types of context essential for determining word meaning.
Для того чтобы избежать трудностей при ответах по вышеназванным разделам, рекомендуем еще раз внимательно изучить соответствующие разделы рекомендуемой по теме литературы и проработать практические материалы тестовых заданий, выверяя правильность полученных ответов с данными словарей, а также с ключами ответов, данными в учебнике. .