Основные вопросы:
1.Генеалогическая классификация языков.
2.Основания типологической классификации.
3.Способы выражения грамматических значений.
4.Типологическая классификация языков.
5.Культурно-историческая классификация языков.
Подвопросы:
1)Что такое генеалогическая классификация языков? Какой метод используется для ее построения?
2)Что такое праязык?
3)Что такое языковая семья? На что членится языковая семья?
4)Кому из ученых принадлежит первый опыт генеалогической классификации индоевропейских языков в виде генеалогического древа? Изобразите это древо.
5)В чем основные недостатки схемы А. Шлейхера, изображающей генеалогическое древо индоевропейских языков?
6)Какие группы и подгруппы выделяются внутри индоевропейской семьи?
7)Кто из отечественных ученых выдвинул ностратическую гипотезу? В чем ее сущность?
8) Что такое макросемья? Перечислите семьи, входящие в ностратическую макросемью.
9)Перечислите семьи, остающиеся за пределами ностратической макросемьи.
10)Приведите примеры языков, не группирующихся в семьи.
11)Что такое «протобашенный» язык? В чем сущность теории моногенеза? В чем сущность теории полигенеза?
12)Что такое типологическая классификация языков? Какой метод используется для ее построения?
13)Что такое грамматическое значение?
14)В чем сущность синтетического способа выражения грамматического значения?
15)Что такое агглютинация?
16)Что такое фузия?
17)Что такое префикс? Приведите примеры префиксов.
18)Что такое постфикс? Приведите примеры постфиксов.
19)Что такое конфикс (циркумфикс)? Приведите примеры конфиксов.
20)Что такое инфикс? Приведите примеры инфиксов.
21)Что такое трансфикс? Приведите примеры трансфиксов.
22)Что такое флексия? Приведите примеры флексий.
23)Перечислите важнейшие особенности флексии.
24)Что такое суффикс? Приведите примеры суффиксов.
25)Что такое внутренняя флексия (чередование)? Приведите примеры выражения грамматического значения с помощью чередования.
26)Что такое супплетивизм? Приведите примеры.
27)Приведите примеры выражения грамматического значения с помощью ударения.
28)В чем сущность аналитического способа выражения грамматического значения?
29)Что такое предлог и послелог?
30)Что такое союз?
31)Что такое частица?
32)Что такое связка?
33)Что такое артикль?
34)Приведите примеры выражения грамматического значения порядком слов.
35)Приведите примеры выражения грамматического значения слова синтаксической валентностью соседнего слова. К каким способам (синтетическим или аналитическим) относится такой способ выражения грамматического значения?
36)Что такое редупликация? К каким способам (синтетическим или аналитическим) относится такой способ выражения грамматического значения?
37)Что такое инкорпорация? К каким способам (синтетическим или аналитическим) относится такой способ выражения грамматического значения?
38)Кому принадлежат первые попытки создания типологической классификации языков (2-3 имени)?
39)Какие типы языков выделили братья Шлегели? Кто первым выделил в особый тип инкорпорирующие языки?
40)Кто из отечественных ученых занимался проблемами синтаксической типологии языков? Охарактеризуйте синтаксическую классификацию языков, предложенную этим ученым.
41)Кратко охарактеризуйте типологическую классификацию языков А. Шлейхера.
42)В чем особенности инкорпорирующих языков? Приведите примеры инкорпорирующих языков.
43)В чем особенности аморфных (изолирующих) языков? Приведите примеры аморфных языков.
44)В чем особенности агглютинативно-аффиксирующих языков? Приведите примеры агглютинативно-аффиксирующих языков.
45)В чем особенности флективно-агглютинативных языков? Приведите примеры флективно-агглютинативных языков.
46)В чем особенности флективно-синтетических языков? Приведите примеры флективно-синтетических языков.
47)В чем особенности флективно-аналитических языков? Приведите примеры флективно-аналитических языков.
48)В чем сущность культурно-исторической классификации языков? Кто из отечественных ученых занимался проблемами культурно-исторической типологии языков?
49)Какие языки входят в круг языков восточно-средиземноморского ареала? Перечислите основные особенности языков восточно-средиземноморского культурного ареала.
50)Что изучает ареальная лингвистика? Что такое языковой союз? Приведите примеры языковых союзов. Кто ввел в научный обиход этот термин?
Термины:генеалогическая классификация языков, праязык, семья, ветвь (группа), подгруппа; типологическая классификация языков, грамматический строй языка, грамматическое значение, грамматический способ (грамматическая форма); синтетические способы, агглютинация, фузия, префикс, постфикс, конфикс (циркумфикс), трансфикс, инфикс, флексия (окончание), чередование (внутренняя флексия), ударение, супплетивизм; предлог, послелог, союз, частица, связка, артикль, порядок слов, синтаксическая валентность, редупликация, инкорпорация; инкорпорирующие (полисинтетические) языки, аморфные (изолирующие) языки, агглютинативные (аффиксирующие) языки, агглютинативно-аффиксирующие и флективно-агглютинативные языки; флективные (фузионные) языки: флективно-синтетические и флективно-аналитические языки; номинативные языки, эргативные языки, активные языки; культурно-исторический ареал, ареальная лингвистика, языковой союз.
Персоналии:А. Шлейхер, В. М. Иллич-Свитыч, М. Сводеш, А. Ю. Милитарев, А. А. Соколянский, Вяч. Вс. Иванов, Ф. Шлегель, А.-В. Шлегель, В. фон Гумбольдт, И. И. Мещанинов, Н. И. Толстой, Н. А. Мещерский, Н. С. Трубецкой.
Литература:
1. Реформатский А. А. Введение в языковедение. М., 2007. Глава VI. Классификация языков.
2. Маслов Ю. С. Введение в языкознание. М., 2004. Глава VI. Сравнительно-историческое и типологическое языковедение.
3. Мещерский Н. А. К вопросу о культурно-исторической общности литературно-письменных языков // Мещерский Н. А. Избранные статьи. СПб., 1995.
4. Широков О. С. Введение в языкознание. М., 1985. Глава II. Сравнительно-историческое языковедение. Глава III. Грамматика.
5. Широков О. С. Языковедение: введение в науку о языках. М., 2003. Часть III. Языки мира.
Тема 8. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА
Основные вопросы:
1. Сущность проблемы происхождения языка.
2. Основные гипотезы происхождения языка.
3. Научные подтверждения эволюционной теории.
4. Особенности первобытного мышления и «первоязыка» человечества
5. Теории моногенеза и полигенеза.
Подвопросы:
1)Что такое глоттогенез?
2)Что такое антропогенез?
3)Что такое ментогенез?
4)Что такое социогенез?
5)В чем сущность проблемы происхождения языка? Какие три взаимосвязанных вопроса должны быть рассмотрены в рамках этой проблемы?
6)Какова точка зрения Ж. Вандриеса на возможность реконструкции «первоязыка» человечества? Какова его аргументация?
7)На чем основана точка зрения ученых, считающих что проблему происхождения языка нельзя решить лингвистическими методами?
8)К какому времени относит происхождение человека разумного Б. Ф.Поршнев?
9)К какому времени относит происхождение человека разумного Вяч. Вс. Иванов?
10)Что пишет Вяч. Вс. Иванов о возможностях сравнительно-исторического метода для реконструкции «первоязыка» человечества?
11)Совместными усилиями каких наук решается проблема происхождения языка?
12)Чем занимается лингвистическая палеонтология?
13)Перечислите основные гипотезы происхождения языка (5 групп гипотез).
14)В чем суть креационистских (логосических) гипотез происхождения языка?
15)Перечислите этимологические гипотезы происхождения языка (3 гипотезы).
16)В чем суть теории звукоподражания? Кто из ученых разделял эту теорию?
17)В чем суть междометной теории? Кто из ученых разделял эту теорию?
18)В чем суть теории трудовых выкриков? Кто из ученых разделял эту теорию?
19)В чем суть гипотезы «общественного договора»? Кто из ученых разделял эту гипотезу?
20)В чем суть ономатопоэтической гипотезы? Кто из ученых разделял эту гипотезу?
21)В чем суть трудовой теории происхождения языка? Кто из ученых разделял эту теорию?
22)Что изучает зоопсихология? Приведите, какой-либо пример, иллюстрирующий, как данные этой науки помогают в изучении вопросов антропогенеза и глоттогенеза.
23)Что изучает нейрофизиология? Какие данные нейрофизиологии подтверждают гипотезу Ф. Энгельса о происхождении языка?
24)Что изучает онтолингвистика? Как данные онтолингвистики помогают в решении проблемы глоттогенеза?
25)Что изучает этнология? Как данные этнологии помогают в решении проблемы глоттогенеза?
26)Что изучает палеоантропология?
27)На основании каких данных ученые гипотетически реконструируют некоторые особенности «первоязыка» человечества?
28)Назовите основные особенности «первоязыка» людей (не менее 5).
29)В чем сущность теории моногенеза? Кто из ученых разделял эту теорию?
30)В чем сущность теории полигенеза? Кто из ученых разделял эту теорию?
Персоналии:Ж. Вандриес, Б. Ф. Поршнев, Вяч. Вс. Иванов, Н. Б. Мечковская, Демокрит, А. А. Потебня, Г.-В. Лейбниц, И.-Г. Гердер, Эпикур, Ч. Дарвин, Х. Штейнталь, Л. Нуаре, К. Бюхер, Гермоген, Диодор Сицилийский, Витрувий, Ж. дю Белле, Ж.-Ж. Руссо, А. Смит, В. фон Гумбольдт, Ф. Кликс, Л. Леви-Брюль, А. Тромбетти, М. Сводеш, В. М. Иллич-Свитыч, К. Фохт, В. А. Гречко, Б. В. Якушин.
Термины:глоттогенез, антропогенез, социогенез, лингвистическая палеонтология, палеоантропология, зоопсихология, нейрофизиология, креационистские (логосические) гипотезы (происхождения языка), этимологические гипотезы, ономатопоэтическая гипотеза, гипотеза «общественного договора», трудовая теория, ностратическая теория, моногенез, полигенез.
Литература:
1. Античные теории языка и стиля. Антология текстов. СПб., 1996.
2. Вандиес Ж. Язык. М., 1937. Введение: Происхождение языка.
3. Верлинский А. Л. Античные учения о возникновении языка. СПб., 2006.
4. Гречко В. А. Теория языкознания. М., 2003. Гл. X. Происхождение языка.
5. Звегинцев В. А. История языкознания XIX и ХХ вв. в очерках и извлечениях. Часть II. М., 1960. Глава VII. К. Маркс, Ф. Энгельс и В. И. Ленин о проблемах языка.
6. Иванов Вяч. Вс. Лингвистика третьего тысячелетия. М., 2004. Статья «Языковые универсалии: глагол и имя».
7. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление: У истоков человеческого интеллекта. М., 1983.
8. Леви-Брюль Л. Первобытный менталитет <Париж, 1922>. СПб., 2002.
9. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М., 1990. Статья «Глоттогенез».
10. Маковский М. М. У истоков человеческого языка. М., 1995.
11. Общее языкознание /Отв. ред. Б. А. Серебренников. М., 1970. Глава 1. К проблеме сущности языка. Глава 5. К проблеме взаимосвязи языка и мышления.
12. Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории. М., 1974.
13. Потебня А. А. Мысль и язык // Потебня А. А. Эстетика и поэтика. М., 1976.
14. Рождественский Ю. В. Лекции по общему языкознанию. М., 2002. Лекция 1. Проблема происхождения языка.
15. Сталин И. В. Марксизм и вопросы языкознания // Сумерки лингвистики. Из истории отечественного языкознания. Антология. М., 2001.
16. Якубинский Л. П. Избранные работы. М., 1986. Статья «Происхождение языка».
17. Якушин Б. В. Гипотезы о происхождении языка. М., 2007.
Тема 9. ЭВОЛЮЦИЯ ЯЗЫКА
Основные вопросы:
1. Понятие об эволюции языка и ее формах.
2. Внутренние и внешние факторы эволюции.
3. Вопрос о причинности языковых изменений.
4. Фонетические законы и морфологическая аналогия.
5. Основные тенденции в развитии языка.
6. Стадиальные теории развития языка.
7. История языка и компаративистика.
Подвопросы:
1)Что такое эволюция? В чем отличие понятия «эволюция» от понятия «революция»?
2)Почему большинство ученых считают, что языку свойственна эволюционная форма развития?
3)Кто из отечественных ученых считал, что языку свойственны эволюционная и революционная формы развития?
4)Перечислите формы эволюции языка (4 формы).
5)Что такое изменение языка?
6)Что такое развитие языка?
7)Что такое деградация языка?
8)Что такое совершенствование языка?
9)В чем заключается особая сложность литературного языка как развивающегося объекта?
10)Какие две точки зрения на проблему причинности изменений, движения можно выделить в философии?
11)В чем суть механистической (метафизической) точки зрения на проблему причинности?
12)В чем суть эволюционистской точки зрения на проблему причинности?
13)Перечислите основные особенности внутренних (диалектических) противоречий (5 особенностей).
14)Как решался вопрос о причинах языковых изменений в рационалистической философии XVII-XVIII вв.?
15)Как решался вопрос о причинах языковых изменений в ранних концепциях сравнительно-исторического языкознания?
16)Как решался вопрос о причинах языковых изменений младограмматиками?
17)Что такое антропофонический фактор языковых изменений?
18)Как решался вопрос о первопричине языковых изменений В. фон Гумбольдтом?
19)В чем сущность плюралистического взгляда на вопрос о причинности языковых изменений?
20)Как смотрел на вопрос о причинах языковых изменений М. Граммон?
21)Как смотрел на вопрос о причинах языковых изменений Е. Д. Поливанов?
22)Как смотрел на вопрос о причинах языковых изменений Т. П. Ломтев?
23)В чем сущность структуралистского подхода к решению вопроса о причинах языковых изменений?
24)В чем видели первопричину фонетических изменений Н. С. Трубецкой и Р. О. Якобсон?
25)Как смотрел на вопрос о причинах фонологических изменений А. Мартине?
26)Как смотрел на вопрос о причинах фонетических изменений В. В. Иванов?
27)В чем сущность точки зрения Е. Куриловича на вопрос о причинах языковых изменений?
28)В чем сущность точки зрения В. К. Журавлева на вопрос о причинах языковых изменений?
29)Назовите ученых, труды которых положили начало исторической фонетике.
30)Что такое фонетический закон? Ученые какой школы впервые сформулировали сущность фонетического закона и тезис о непреложности фонетических законов?
31)Приведите пример какого-либо фонетического закона; опишите условия его действия и ограничения (исключения); объясните причины ограничений.
32)Что такое морфологическая аналогия? Приведите пример вмешательства морфологической аналогии в сферу действия фонетического закона.
33)Как смотрел на соотношение фонетического закона и морфологической аналогии Г. Пауль?
34)Как смотрел на проблему морфологической аналогии И. А. Бодуэн де Куртенэ? В какой работе он сформулировал свой взгляд на соотношение фонетических законов и морфологической аналогии?
35)В чем сущность взгляда В. А. Богородицкого на проблему морфологической аналогии?
36)Назовите ведущих представителей отечественного языкознания, внесших вклад в изучение вопросов морфологической аналогии (не менее 5 имен).
37)Какие существуют точки зрения на проблему прогресса в языке?
38)Перечислите основные тенденции в развитии языка (3 тенденции).
39)В чем сущность закона разрушения синкретизма?
40)В чем сущность закона абстрагирования?
41)В чем сущность закона аналогии?
42)В чем сущность стадиальных теорий развития языка?
43)Что такое единый глоттогонический процесс?
44)Какие три грамматических типа языков выделили братья Шлегели? Какой четвертый тип добавил к их классификации В. фон Гумбольдт?
45)В чем сущность стадиальной теории развития языка А. Шлейхера? Каковы философские основы этой теории?
46)В чем заключались основные недостатки стадиальной теории А. Шлейхера?
47)Какое дополнение внес в развитие стадиальной теории А. Шлейхера Ф. Мюллер?
48)В чем сущность стадиальной теории Н. Я. Марра?
49)В чем сущность палеонтологического четырехэлементного анализа Н. Я. Марра?
50)Каково отношение современной науки к стадиальным теориям развития языка?
Персоналии:Н. Я. Марр, В. фон Гумбольдт, М. Граммон, Е. Д. Поливанов, Ф. Энгельс, Т. П. Ломтев, Л. В. Щерба, Р. А. Будагов, Н. С. Трубецкой, Р. О. Якобсон, А. Мартине, Вал. Вас. Иванов, Е. Курилович, В. К. Журавлев, Р. Раск, Ф. Бопп, Я. Гримм, А. Х. Востоков, К. Бругман, Г. Остгоф, А. Лескин, Г. Пауль, И. А. Бодуэн де Куртенэ, В. А. Богородицкий, Г. А. Ильинский, А. А. Шахматов, Ф. П. Филин, А. Шлейхер, Ф. Шлегель, А.-В. Шлегель, Ф. Мюллер, И. И. Мещанинов.
Термины:эволюция, изменение, развитие, деградация, совершенствование (языка); внутренние и внешние факторы эволюции; антропофонический фактор, фонетический закон, морфологическая аналогия, внутренняя аналогия, внешняя аналогия, синкретизм (семантический, грамматический), закон абстрагирования, грамматикализация; единый глоттогонический процесс; флективные, аффиксирующие (агглютинативные), аморфные (изолирующие), инкорпорирующие языки; агглютинация, фузия; палеонтологический (четырехэлементный) анализ языка; история языка, историческая грамматика, историческая стилистика (история литературного языка), компаративистика.
Литература:
1. Бернштейн С. Б. Очерк сравнительной грамматики славянских языков. М., 1961. С. 128.
2. Будагов Р. А. Борьба идей и направлений в языкознании нашего времени. М., 1978. Гл.4. Противостоят ли социальные факторы факторам имманентным в науке о языке?
3. Будагов Р. А. Что такое развитие и совершенствование языка? М., 1977.
4. Винокур Г. О. О задачах истории языка // Звегинцев В. А. История языкознания XIX и ХХ вв. в очерках и извлечениях. Часть II. М., 1960.
5. Гречко В. А. Теория языкознания. М., 2003. Глава V. Изменение и развитие языка.
6. Гумбольдт В. О различии строения человеческих языков…// Звегинцев В. А. История языкознания XIX и ХХ вв. в очерках и извлечениях. Часть I. М., 1960.
7. Журавлев В. К. Внутренние и внешние факторы языковой эволюции. М., 1982. Глава «Социальное давление на языковые процессы».
8. Журавлев В. К. Диахроническая морфология. М., 1991. Гл. 1, 2.
9. Журавлев В. К. Диахроническая фонология. М., 1986. Гл. 2, 3.
10. Колесов В. В. История русского языкознания. СПб., 2003. Статья «Становление идеи развития в языкознании первой половины XIX в.».
11. Ломтев Т. П. Внутренние противоречия как источник исторического развития структуры языка // Ломтев Т. П. Общее и русское языкознание. М., 1976.
12. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М., 1990. Статьи «Синхрония», «Диахрония», «Стадиальности теория», «Сравнительно-историческое языкознание».
13. Марр Н. Я. Яфетидология. М., 1999.
14. Мартине А. Принцип экономии в фонетических изменениях. М., 1960. С. 44-54.
15. Мейе А. Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков // Звегинцев В. А. История языкознания XIX и ХХ вв. в очерках и извлечениях. Часть I. М., 1960.
16. Мещанинов И. И. Новое учение о языке. Л., 1936. Гл. 10.
17. Общее языкознание / Гл. ред. Б. А. Серебренников. М., 1970. С. 298-302.
18. Пауль Г. Принципы истории языка. М., 1960. Введение.
19. Поливанов Е. Д. Где лежат причины языковой эволюции? // Поливанов Е. Д. Статьи по общему языкознанию. М., 1968.
20. Рождественский Ю. В. Лекции по общему языкознанию. М., 2002. Лекция 8. Динамика языка.
21. Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. М., 2004. Ч. 1. Гл. 3. Статическая лингвистика и лингвистика эволюционная.
22. Сталин И. В. Марксизм и вопросы языкознания // Сумерки лингвистики. Из истории отечественного языкознания. Антология. М., 2001.
23. Филин Ф. П. Очерки по теории языкознания. М., 1982. Статьи «Противоречия и развитие языка», «К проблеме социальной обусловленности языка».
24.Шлейхер А. Теория Дарвина в применении к науке о языке // Звегинцев В. А. История языкознания XIX и ХХ вв. в очерках и извлечениях. Часть I. М., 1960.
25.Якубинский Л. П. Избранные работы. М., 1986. Статьи «Несколько замечаний о словарном заимствовании», «Ф. де Соссюр о невозможности языковой политики», «Проблемы синтаксиса в свете Нового учения о языке», «Образование народностей и их языков».
Тема 10. ПИСЬМЕННОСТЬ И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК
Основные вопросы:
1.Этапы развития письма.
2.Графика.
3.Орфография.
4.Пунктуация.
5.Литературный язык.
6.Нормы литературного языка.
7.Стили литературного языка.
Подвопросы:
1)Что такое письмо в широком и узком смысле?
2)Перечислите основные этапы развития начертательного письма.
3)Что такое пиктография? Приведите примеры пиктографического письма.
4)Что такое логография? Приведите примеры логографического письма.
5)Что такое идеография? Приведите примеры идеографического письма.
6)Что такое силлабография? Приведите примеры силлабического письма.
7)Что такое фонемография? Приведите примеры фонематического письма.
8)Какие разделы входят в теорию письма? Чем теория письма отличается от истории письма?
9)Что изучает палеография?
10)Что изучает графика?
11)Что такое графема? На какие две группы подразделяются графемы в алфавитных языках?
12)Что такое графическая система?
13)Что такое принцип графики? Перечислите основные принципы графики.
14)В чем сущность фонематического принципа графики? Приведите примеры языков, графические системы которых основываются на фонематическом принципе.
15)В чем сущность силлабического принципа графики? Приведите примеры языков, графические системы которых основываются на силлабическом принципе.
16)В чем сущность идеографического принципа графики? Приведите примеры языков, графические системы которых основываются на идеографическом принципе.
17)Какие написания называются опорными?
18)В чем отличие орфографии от графики?
19)Что изучает орфография? Какие 4 группы правил включает в себя орфография?
20)Что такое принцип орфографии? Перечислите основные принципы орфографии.
21)В чем сущность фонетического принципа орфографии? Приведите примеры языков, орфографии которых основываются на фонетическом принципе.
22)В чем сущность исторического принципа орфографии? Приведите примеры языков, орфографии, которых основываются на историческом принципе.
23)Как еще называют исторический принцип орфографии и исторические написания? Почему?
24)В чем сущность морфологического принципа орфографии? Приведите примеры языков, орфографии которых основываются на морфологическом принципе.
25)Что такое дифференцирующие написания? Приведите примеры.
26)В чем сущность принципа транскрипции как частного орфографического принципа?
27)В чем сущность принципа транслитерации как частного орфографического принципа?
28)Что изучает пунктуация?
29)Каково происхождение современных знаков препинания? Когда и где сложилась современная система знаков препинания, используемая в европейских системах письма?
30) Что такое принцип пунктуации? Перечислите принципы пунктуации.
31)На каком принципе основывается русская пунктуация? Какого мнения придерживаются по этому вопросу разные ученые?
32)Каково происхождение термина «литературный язык»? Почему понятие «литературный язык» нельзя считать синонимом понятия «письменный язык»?
33)Какова структура национального языка?
34)Что такое просторечие?
35)Что такое территориальные диалекты?
36)Что такое социальные диалекты?
37)Что такое литературный язык?
38)Кратко охарактеризуйте основные признаки литературного языка.
39)Кратко охарактеризуйте основные признаки нормы.
40)Что такое кодификация и скрытая кодификация? Кому принадлежит термин «скрытая кодификация»?
42)Дайте определение нормы.
43)Что такое узус? Как соотносятся норма и узус?
44)Назовите основные функции нормы.
45)В чем сущность селективной функции нормы?
46)В чем сущность стабилизирующей функции нормы?
47)Перечислите основные виды норм.
48)Что такое стиль в общефилософском смысле (в самом общем смысле, применительно к любому явлению)?
49)Что такое стиль литературного языка?
50)Почему стиль – явление историческое? Какие стили выделяют исследователи в современном русском литературном языке?
Термины:письмо, начертательное письмо, пиктография, логография, идеография, силлабография, фонемография; графика, графема, графическая система, алфавит, принцип графики, принципы графики: фонематический, силлабический, идеографический; опорные написания; орфография, орфограмма, принцип орфографии, принципы орфографии: фонетический, исторический (традиционный, традиционно-исторический, конвенциальный, иррациональный), морфологический; дифференцирующие написания, принцип транскрипции, принцип транслитерации; пунктуация, принцип пунктуации, принципы пунктуации: логический (смысловой), интонационный, синтаксический; литературный язык, просторечие, диалекты (территориальные и социальные), жаргоны, арго, сленг; норма, кодификация, скрытая кодификация, узус; функции нормы: селективная и консервативная (стабилизирующая); виды норм: орфографические, пунктуационные, орфоэпические (произносительные и акцентологические), словообразовательные, грамматические (морфологические и синтаксические), лексические, стилистические; стиль литературного языка.
Персоналии:А. Б. Шапиро, А. Х. Востоков, А. М. Пешковский, Л. В. Щерба, С. К. Булич, Л. В. Щерба, Е. А. Земская, Р. А. Будагов, Ф. П. Филин, М. В. Ломоносов, В. В. Колесов, Е. Д. Поливанов, А. И. Горшков, В. В. Виноградов.
Литература:
1. Реформатский А. А. Введение в языковедение. М., 2007. Глава V. Письмо.
2. Маслов Ю. С. Введение в языкознание. М., 2004. Глава VII. Письмо.
3. ЛЭС. Статьи «Письмо», «Графика», «Орфография», «Пунктуация», «Литературный язык», «Норма», «Стиль».
4. Будагов Р. А. Литературные языки и языковые стили. М., 1967. Гл. 1, 2.
5. Будагов Р. А. Борьба идей и направлений в языкознании нашего времени. М., 1978. Глава 5. Споры вокруг понятия нормы литературного языка.
6. Виноградов В. В. Литературный язык // История советского языкознания. Хрестоматия. / Сост. Ф. М. Березин. М., 1988.
7. Виноградов В. В. Проблемы литературных языков и закономерностей их образования и развития // Там же.
8. Горшков А. И. Теория и история русского литературного языка. М, 1984. Раздел «Теоретические сведения о русском литературном языке» (Гл.1-3).
9. Истрин В. А. Развитие письма. М., 1964.
10. Пешковский А. М. Объективная и нормативная точки зрения на язык // Звегинцев В. А. История языкознания XIX и ХХ вв. в очерках и извлечениях. Часть II. М., 1960.
11. Филин Ф. П. Истоки и судьбы русского литературного языка // История советского языкознания. Хрестоматия. / Сост. Ф. М. Березин. М., 1988.
12. Щерба Л. В. Современный русский литературный язык // История советского языкознания. Хрестоматия. / Сост. Ф. М. Березин. М., 1988.
III. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО КОНСПЕКТИРОВАНИЯ
Правила оформления конспектов
Конспектирование – это краткое цитатное изложение содержания прочитанной работы.
Требования к конспекту:
1) полное указание всех выходных данных конспектируемой книги или статьи в следующем порядке: фамилия автора, инициалы, название работы (без кавычек), место и год издания;
2) точность, дословность цитирования; в случае сокращения, пропуска слов в цитате ставится многоточие, заключенное в угловые скобки: <… >;
3) обязательное указание страницы, с которой взята цитата (страницы конспектируемого источника должны проставляться на всём протяжении конспекта);
4) в конспекте обязательны поля; на поля выносятся:
а) собственные подзаголовки, которые отсутствуют в тексте конспектируемой работы;
б) страницы конспектируемой работы;
в) собственные замечания по поводу конспектируемого;
г) ссылки на другие работы, в которых содержится та же точка зрения или противоположные.
5) Если внутри работы цитируются другие авторы, то при конспектировании следует точно передать текст цитаты и вынести на поля все имеющиеся сведения (выходные данные) о цитируемой работе.
6) При конспектировании часть конспекта может представлять не точную цитацию источника, а пересказ «своими словами». В таком случае вся та часть конспекта, в которой содержание конспектируемой работы передано не дословно, заключается в угловые скобки: < >.
7) Конспекту может предшествовать план конспектируемой работы.
План – это перечень в определенной последовательности основных вопросов, рассматриваемых в конспектируемом (реферируемом) тексте. План может быть:
а) простой;
б) сложный, или развернутый (наряду с пунктами содержит подпункты);
в) тезисный, или тезисы (кратко раскрывается содержание каждого пункта, приводится по 1-2 ярких примера).
Требования к плану:
- соответствие теме и содержанию произведения;
- целенаправленность;
- стройность и логичность;
- единое основание деления;
- соразмерность основных частей;
- желательно, чтобы все части плана были оформлены предложениями одного типа;
- объем плана – не более 1 стр. письменного или машинописного текста (план должен быть обозримым).
Форма представления конспектов:в ученической тетради в рукописном виде.
Предостережение:конспекты, выполненные на компьютере или с помощью иной множительной техники, к рассмотрению не принимаются!
Задание 1.Законспектировать вводную часть «Курса общей лингвистики» Ф. де Соссюра.
Источник: Соссюр Ф. Курс общей лингвистики // Звегинцев В. А. История языкознания XIX и ХХ веков в очерках и извлечениях. Часть I. М., 1960.
План конспекта:
1)Определение языка и речевой деятельности (с.324-325).
2)Вопрос о сущности языка (с. 327).
3)Понимание лингвистики как раздела семиологии (с.327).
4)Лингвистика языка и лингвистика речи (с.329, абз.5-6, 330).
5)Внутренние и внешние элементы языка. Вывод Ф. де Соссюра о необходимости самостоятельного изолированного изучения «собственно внутренней системы языка» в отвлечении от «внешних» элементов. Аргументация Соссюра (с.332).
Задание 2. Язык и речь. Законспектировать статьи Л,В.Щербы, А.И.Смирницкого, Т.П.Ломтева, посвященные проблематике языка и речи.