2 часа – для студентов заочной формы обучения, для студентов заочной формы обучения (сокращенная программа), а также для студентов группы выходного дня
1. Основные виды счетов, открываемых юридическим и физическим лицам российскими банками.
2. Основные формы безналичных расчетов.
3. Правовые основы создания и функционирования национальной платежной системы.
4. Расчеты платежными поручениями и перевод без открытия счета: понятие, механизм, структура договорных связей, ответственность.
5. Расчеты аккредитивами: понятие, механизм, структура договорных связей, ответственность.
6. Расчеты по инкассо: понятие, механизм, структура договорных связей, ответственность. Понятие и виды акцепта. Расчеты посредством прямого дебетования.
7. Правовые особенности безналичных расчетов в электронной форме. Правовые особенности перевода электронных денежных средств по российскому законодательству.
Задачи и задания:
Задание № 1.На корреспондентский счет банка поступила сумма по платежному поручению, адресованному его клиенту-заемщику и подлежащая зачислению на его расчетный счет, открытый в этом банке. Банк произвел зачет взаимных требований по кредитному договору и кредитовому переводу (ст. 410 ГК РФ), и не стал зачислять переводимую сумму на счет заемщика. Клиент предъявил иск в суд с требованием о признании недействительной сделки по зачету взаимных требований и о зачислении переведенной суммы на его расчетный счет. Кто прав?
Задание № 2. Банк предъявил в арбитражный суд иск о расторжении договора банковского счета к клиенту, так как в течение трех лет по счету не осуществлялось никаких расчетных операций. Арбитражный суд отказал в иске, сославшись на наличие к счету картотеки № 2. Правильно ли вынесено решение?
Задание № 3. Дайте определения окончательности, безусловности и безотзывности перевода денежных средств.
Задание № 4. Решите задачу. Плательщик дал поручение о переводе обслуживающему банку. Деньги были зачислены на корреспондентский счет банка, обслуживающего получателя платежа. Банк получателя платежа не смог зачислить сумму перевода на счет своего клиента по причине финансовых затруднений. Получатель платежа предъявил иск к плательщику о платеже за продукцию, поставленную ему по договору поставки. Покупатель-плательщик заявил, что он заплатил и второй платить не обязан. Кто прав?.
Тема «Банковский кредит»
2 часа – для студентов заочной формы обучения, для студентов заочной формы обучения (сокращенная программа), а также студентов группы выходного дня
1. Понятие и виды банковского кредита.
2. Особенности потребительского кредита по российскому праву.
3. Кредитная линия, синдицированные и субординированные кредиты.
4. Понятие, стороны и содержание кредитного договора. Существенные и факультативные условия кредитного договора.
5. Ответственность сторон кредитного договора по российскому законодательству.
6 Понятие и правовые особенности потребительского кредитования.
7. Правовая природа кредитного договора.
Задачи и задания:
Задание № 1.Решите задачу.В кредитный договор было включено условие о праве банка на изменение процентной ставки за пользование кредитом путем направления заемщику соответствующего извещения. Банк повысил процентную ставку и уведомил заемщика. Последний отказался оплачивать кредит по повышенным ставкам, сославшись на незаконный характер условия о праве банка на одностороннее внесудебное изменение размера процентов, которое противоречит п. 2 ст. 450 ГК РФ. Прав ли заемщик ?
Задание № 2. Ответьте на вопрос. Вправе ли банк выдать кредит наличными деньгами юридическому лицу для финансирования расходов на оплату труда сотрудников?
Задание № 3. Ответьте на вопрос. В кредитном договоре содержится условие о том, что обещанная клиенту денежная сумма будет выдана простыми векселями банка. Законно ли такое условие? Если да, то охарактеризуйте правовую природу рассматриваемого договора.
3.4. Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студентов делится на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная работа выполняется в ходе проведения практических и лекционных занятий под непосредственным руководством преподавателя. Внеаудиторная – в свободное от занятий время без участия преподавателя, но по его заданию, а также по собственной инициативе обучающегося.
1. К видам самостоятельной работы студентов относятся:
· чтение текстов нормативных правовых актов, учебников и учебных пособий, а также дополнительной литературы по изучаемому разделу (теме);
· конспектирование текста учебника, монографии, нормативного акта;
· работа со словарями и справочниками;
· работа со справочно-правовыми системами и ресурсами сети интернет;
· составление плана и тезисов ответа на вопросы семинарского занятия;
· выполнение тестовых заданий;
· решение задач и упражнений;
· анализ судебных актов;
· подбор нормативных правовых актов по теме практического занятия;
· составление правовых документов;
· подготовка докладов по изучаемой тематике;
· участие в научно-практических конференциях;
· подготовка к сдаче экзамена;
· подготовка курсовых работ;
· иные виды самостоятельной работы студента.
2. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса.
В рамках изучения отдельных тем учебного курса по дисциплине «Банковское право» студенту следует уделять особое внимание подбору и анализу законодательных актов не только Российской Федерации, но и наиболее экономически развитых стран мира. Кроме того, студентам следует интересоваться последними изменениями европейского банковского права. Для поиска необходимых нормативных источников по банковскому праву указанных зарубежных стран студентам необходимо воспользоваться информационными ресурсами сети Интернет. Например, законодательные акты Европейского Союза по европейскому банковскому праву студент могут найти на сайте ЕС http://eur-lex.europa.eu.
В ходе изучения курса предполагается аналитическая работа. Также студенты должны решать задачи во время проведения практических занятий, осуществлять разбор конкретных правовых ситуаций, анализировать судебную практику.
При изучении темы «Понятие и содержание банковского права» студенты должны обратить специальное внимание на проблему отраслевой принадлежности банковского права: является ли оно отраслью права или только отраслью законодательства. В российской правовой доктрине существуют две противоположные точки зрения. Одни авторы полагают, что банковское право является самостоятельной отраслью (Олейник О.М., Тосунян Г.А.) или подотралью права (Гуревич И.С., Коган М.Л.). Студенту следует подробно рассмотреть аргументы в пользу одной и другой точки зрения с тем, чтобы студенты самостоятельно сделали свой выбор и присоединились к любой из приведенных позиций.
Студенту следует обратить внимание на то, что правоотношения между банком и клиентами, а также между кредитными организациями и Центральным банком Российской Федерации регулируются двумя группами нормативных актов: во-первых, общими нормами законодательства, а во-вторых, специальным банковским законодательством. В отдельных случаях, указанных нормативные акты противоречат друг другу. Студентам следует объяснить общий принцип устранения коллизий в указанных нормативных актах: специальная норма отменяет общую. Если вступающие в противоречие нормы не могут быть охарактеризованы как общая и специальная - приоритет отдается закону как нормативному акту, обладающему высшей юридической силой. При коллизии законов - более позднему нормативному акту. При коллизии норм гражданского права, содержащихся в ГК РФ и федеральных законах - ГК РФ в силу п.2 ст. 3 ГК РФ.
При изучении темы «Субъекты банковского права» студентам необходимо уяснить, что термин «субъекты банковского права» значительно шире понятия «субъекты банковской системы». К числу субъектов банковского права относятся все лица, которые так или иначе осуществляют банковскую деятельность, либо способствуют ее осуществлению. Соответственно к числу субъектов банковского права относятся не только кредитные организации, а также платежные агенты, банковские платежные агенты Банк Развития и т.п.
При изучении темы «Банковская система Российской Федерации» студентам необходимо не только усвоить структуру банковской системы Российской Федерации, но и сравнить ее с устройством банковских систем других зарубежных стран.
При изучении темы «Правовое положение Центрального банка РФ (Банка России)»студентам необходимо рассмотреть причины появления центральных (национальных) банков и их функции. При этом студенты должны усвоить, что причины появления центральных банков объясняются объективными экономическими законами, а функции центральных банков примерно одинаковы в разных странах, причем главная из них - функция защиты гражданского оборота от не вполне грамотного ведения банковского бизнеса.
Необязательно, чтобы капитал центрального банка принадлежал только государству. В разные периоды истории в разных странах этот вопрос решался по-разному. Отдельно следует остановиться на такой привилегии центрального банка как право эмиссии банкнот. Предлагается сопоставить правила о монополии центрального банка на эмиссию наличных денег, существующие практически во всех странах мира, с идеями Фридриха Хайека о частных деньгах.
Исследование проблемы правовой природы Центрального банка РФ должно начинаться с анализа взглядов различных исследователей. В дальнейшем необходимо подробно остановиться на анализе правоспособности Банка России с тем, чтобы сделать вывод о том, к какой организационной форме юридического лица следует отнести ЦБ РФ.
Изучение темы «Понятие и виды кредитных организаций» студенту следует начать с определения термина «банк» и «кредитная организация». Студенту следует уяснить, что российское законодательство, как и законодательство других стран, использует традиционный подход и раскрывает указанные термины через круг выполняемых ими операций.
Обычно к банкам относятся те организации, которые в процессе осуществления своей профессиональной деятельности привлекают вклады от неопределенного круга лиц («от широкой публики»), предоставляют кредиты и выполняют расчеты по поручению клиентуры.
Студенту необходимо дать общую характеристику различных видов банковских сделок, перечисленных в статье 5 Федерального закона от 2 декабря 1990 г. № 395-I «О банках и банковской деятельности».
При этом следует подчеркнуть, что банки вправе выполнять и другие сделки, которые прямо не перечислены в ст. 5 Закона о банках, если они не могут быть прямо отнесены к производственной, торговой или страховой деятельности. В частности, банки вправе заключать сделки, указанные в ст. 6 Закона о банках. Необходимо дать классификацию банковских сделок.
Рассматривая виды банков, следует указать, что такая классификация носит экономический характер.
Порядок создания кредитных учреждений следует изучать, разбивая его на этапы, что обеспечивает лучшее усвоение ими материала. Отдельно следует остановиться на процедуре лицензирования банковской деятельности, уяснив понятие банковской лицензии и причины, по которым различные государства вводят обязательное лицензирование деятельности кредитных организаций. Необходимо показать, что лицензирование банковской деятельности - общее правило. Однако из него могут быть исключения (Центральный банк РФ, Внешэкономбанк).
При изучении темы«Государственное регулирование банковской деятельности»студентам необходимо подробно изучить все формы и методы государственного воздействия на банковскую систему с целью повышения ее финансовой устойчивости и укрепления доверия со стороны населения страны. Для этого студентам следует выявить основные виды банковских рисков, для минимизации которых устанавливаются пруденциальные требования. В России они существуют в виде обязательных экономических нормативов и резервных требований Банка России. Банк России вырабатывает их не только по собственной инициативе. В этой работе он учитывает рекомендации Базельского комитета по банковского надзору, которые студенту также предлагается изучить самостоятельно.
В Российской Федерации банковский надзор осуществляет Банк России. Студентам необходимо изучить формы и методы банковского надзора Банка России.
При изучении темы «Банковский вклад»студентам необходимо уяснить, что термин «депозит» происходит от латинского слова «depositum», что означает «поклажа», «хранение». В современной банковской практике термин «депозит» нередко имеет более широкое значение, чем просто синоним денежного вклада. Далее необходимо уяснить, что в России к понятию «договор банковского вклада» относятся только денежные вклады, помещенные в кредитные учреждения юридическими и физическими лицами. Основная характеристика элементов договора банковского вклада и вопросы ответственности банка за нарушение условий этого договора может быть дана как на основе собственного материала студента, собранного им по указанной проблеме. Ознакомление студентов с проблемой определения правовой природы договора банковского вклада должно начинаться с анализа различных точек зрения по указанному вопросу, появившихся как в теории, так и на практике (договор займа, договор иррегулярного хранения, самостоятельный гражданско-правовой договор). Необходимо показать связь той или иной теоретической конструкции договора банковского вклада с проблемами правоприменительной практики.
В качестве завершающего этапа изучения проблемы правовой природы договора банковского вклада студент может обосновать собственную точку зрения в рамках подготовки эссе или написания контрольной работы.
Изучение темы «Банковский счет»должно начинаться с разграничения понятий «договор банковского счета» и «счет бухгалтерского учета». Студенты не должны путать договор банковского счета как правоотношение и счет как способ бухгалтерского учета какого-либо имущества. Соответственно необходимо различать счета бухгалтерского учета, открываемые во исполнение договора банковского счета, заключенного с клиентом (расчетный, текущий, расчетный валютный, корреспондентский счета и т.п.), и счета внутреннего бухгалтерского учета, открываемые банком по собственной инициативе (ссудный счет, счет «Аккредитивы к оплате» и т.п.). Студентам необходимо уяснить те типичные ошибки, которые допускаются отдельными практическими работниками в связи отсутствием у них представления о различиях природы указанных групп счетов.
Вопрос о правовой природе безналичных денег является спорным и в российской доктрине, и на практике. Студенту следует ознакомиться с различными взглядами ученых и практиков на правовую природу денег вообще и безналичных, в частности.
После общей характеристики договора банковского счета по законодательству Российской Федерации студент должен подробно рассмотреть его элементы и вопросы ответственности.
Правовая природа договора банковского счета является спорной. Студенту следует подробно проанализировать различные взгляды на правовую природу банковского счета, существующие в доктрине (самостоятельный договор, договор смешанного типа, сочетающий элементы договора займа, хранения, поручения, комиссии, разновидность депозита до востребования).
В качестве завершающего этапа изучения проблемы правовой природы договора банковского счета студент может обосновать собственную точку зрения в рамках подготовки эссе или написания контрольной работы.
Изучениетемы «Банковские расчетные операции»следует начать с понятия «форма безналичных расчетов». Студенту необходимо подчеркнуть, что указанный термин употребляется лишь в законодательстве и доктрине Российской Федерации, который был ими унаследован из законодательства советского периода. В зарубежной литературе и законодательстве используется иной термин - инструменты платежа. При этом смысловое содержание и перечень основных форма расчетов по российскому законодательству и инструментов платежа по законодательствам других стран практически совпадает.
Безналичные расчеты внутри Российской Федерации регулируются главой 46 ГК РФ и соответствующими нормативными актами Банка России.
При изучении перевода денежных средств необходимо сравнить определение этого понятия в ст. ст. 3 и 5 Федерального закона от 27 июня 2011 года № 161-ФЗ «О национальной платежной системе», законодательство Европейского Союза и законодательство США, как наиболее детально разработанное. Последнее представляет особый интерес для студентов при изучении ими правовой теории банковского перевода средства. Например, ЕТК США прямо квалифицирует каждую из расчетных сделок, совершаемую участниками банковских расчетов как договор между банком и клиентом (двумя банками). Между тем, в российской доктрине существует спор о том, являются ли расчетные сделки односторонними или двусторонними (договорами). Студентам необходимо ознакомиться с имеющимися взглядами российских юристов по указанному вопросу и помочь сформировать собственную точку зрения на природу расчетных сделок.
При самостоятельной подготовке к занятиям студентам необходимо уделить особое внимание правовым особенностям электронных денег и перевода электронных денежных средств. Помимо изучения соответствующих норм Федерального закона от 27 июня 2011 года № 161-ФЗ «О национальной платежной системе» студентам рекомендуется воспользоваться иностранными источниками. Например, необходимо изучить правовые проблемы электронных расчетов, исследованные в Правовом руководстве ЮНСИТРАЛ по электронному переводу средств. Оно подготовлено секретариатом Комиссии ООН по праву международной торговли. Издано в Нью-Йорке, 1987 год. Следует сравнить нормы российского законодательства о защите интересов потребителя в электронных расчетах и на алогичные правила, содержащиеся в Инструкции Е «Электронный перевод средств», принятой Председателем Совета Директоров Федеральной резервной системы США, которая ступила в силу 30 марта 1979 года.
Изучение темы «Банковский кредит» следует начать с понятия банковского кредитования и выяснения его места в системе заемно-кредитных правоотношений. При этом необходимо показать отличия юридического термина «кредитование», выработанного российской правовой доктриной, от экономического понятия кредита. Главные особенности банковского кредитования определяются характером деятельности займодавца - банка, который является профессиональным финансовым посредником. Путем сравнения правового режима кредитного договора и договора займа необходимо показать студентам правовые особенности банковского кредитования.
Вначале студенту необходимо дать полную общую характеристику кредитного договора (консенсуальный, двустороннеобязывающий, возмездный, является каузальной сделкой). После этого необходимо приступить к подробному анализу элементов кредитного договора. Правовой анализ не должен носить только теоретический характер. В ходе подготовки к занятиям студенту необходимо широко использовать арбитражную практику по спорам о заключении, изменении, расторжении и исполнении кредитных договоров. Причем, примеры из судебной практики должны не только иллюстрировать теоретический материал, но и служить ориентиром для будущей практической работы.
При анализе ответственности по кредитному договору следует, во-первых, остановиться на вопросах ответственности банка за невыдачу кредита и, во-вторых, ответственности клиента за его невозврат или несвоевременный возврат кредита, а также за несвоевременную уплату процентов. Студент обязан проанализировать норму ст. 811 ГК РФ и судебную практику ее применения. Следует обосновать вывод о том, что проценты, предусмотренные ст. 811 ГК РФ являются разновидностью процентов за неисполнение денежного обязательства, предусмотренных ст. 395 ГК РФ.
При изучении темы «Факторинг» студентам следует иметь в виду, правовая конструкция факторинга в Гражданском кодексе РФ имеет название «Договор финансирования под уступку денежного требования» Эта конструкция была разработана с учетом международного опыта осуществления подобных финансовых операций. В настоящее время указанные правоотношения регулируются Конвенцией УНИДРУА о международном факторинге (Оттава, 28 мая 1988 года). Кроме того, студентам следует ознакомиться с текстом Конвенции ООН «Об уступке дебиторской задолженности в международной торговле (Нью-Йорк, 12 декабря 2001 года. Конвенция не вступила в силу).
При анализе правовой конструкции факторинга (договора финансирования под уступку денежного требования) необходимо использовать указанные конвенции, поскольку они представляются собой обобщение законодательства различных стран о коммерциализированной уступке требований, совершаемых в рамках различных финансовых операций.
При анализе элементов договора финансирования под уступку денежного требования следует остановиться на пробелах правового регулирования и тех проблемах, которые могут возникнуть в связи с этим на практике. В частности, российское законодательство никак не решает вопроса о правах третьих лиц на уступленное право, не предполагает создания системы регистрации уступленных прав и т.п.
Тема завершается анализом правовой природы договора под уступку денежного требования. В ходе изложения материала необходимо ознакомить студентов с различными точками зрения на правовую природу рассматриваемого договора, существующими в российской и зарубежной доктрине.
При изучениитемы«Валютные операции уполномоченных банков»студенты должны уяснить основные правовые категории валютного права, в том числе: валютная операция, валютные ценности, формы и методы валютного контроля, условия ответственности резидентов и нерезидентов за нарушение валютного законодательства Российской Федерации и актов органов валютного регулирования, правовой режим основных видов валютных операций.
Ознакомление с этой темой дает студентам представление о видах операций, совершаемых кредитными организациями с валютными ценностями, драгоценными металлами и драгоценными камнями, а также о правилах их проведения. Студенту для прослушивания лекции необходимо ознакомиться с содержанием ст. 1 Федерального закона от 10.12.2003 № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле» в целях уяснения понятийного аппарата валютного законодательства, который будет подробно рассмотрен на лекции.
Студентам необходимо иметь в виду, что правовые режимы валютных операций в названном законе выделяются в зависимости от субъектного их участников и строятся по одной из трех моделей: а) Резидент-Резидент; б) Резидент-Нерезидент; в) Нерезидент-Нерезидент.
Кроме того, общим правилом является требование о проведении валютных операций через уполномоченные банки, под которыми следует понимать российские кредитные организации, имеющие лицензию Банка России на право осуществления банковских операций со средствами в иностранной валюте.
При изучении темы«Операции кредитных организаций с ценными бумагами»студентам остановиться на всех видах операций с ценными бумаги, которые осуществляют кредитные организации. Соответственно могут быть выделены эмиссионные операции, инвестиционные и операции с ценными бумагами, осуществляемые кредитными организациями в качестве профессиональных участников рынка ценных бумаг.
При изучении темы «Услуги кредитных организаций по доверительному управлению имуществом клиентов» студентам необходимо изучить историю возникновения доверительных операций банков. Несмотря на длительную историю развития понятие «доверительные (трастовые, фидуциарные) операции» в разных странах определяется по-разному. Как правило, это название связано с особыми, доверительными отношениями, складывающимися между банками (иными управляющими) и их клиентами. В странах англо-американского права для оформления трастовых операций широко используется конструкция доверительной собственности, которая служит различным практическим целям.
Как правовой институт договор доверительного управления имуществом появился в Гражданском Кодексе Российской Федерации после вступления в силу его второй части. Студентам необходимо дать общую характеристику договора доверительного управления имуществом по российскому законодательству, а также проанализировать его элементы.
В романских правовых системах право собственности рассматривается как система прерогатив собственника: владение, пользование, распоряжение. Поэтому юристы стран континентального права будут видеть институт представительства там, где английский или американский юрист - доверительную собственность. По законодательству стран англо-американского права, управляющий не является просто управляющим или представителем, действующим на основе доверенности. Напротив, он - собственник имущества, образующего доверительную собственность. В англо-американском праве понятие трастовых операций непосредственно связано с понятием доверительной собственности (trust). Когда право управления имуществом в том или ином виде передается банку, последний становится доверительном собственником. При этом учредитель траста, или бенефициар, также является собственником этого же имущества.
Студентам следует уяснить, что доверительная собственность в странах англо-американского права - это особая форма собственности, основная особенность которой заключается в том, что собственником имущества является лицо, которому оно отчуждено другим лицом для определенных целей, указанных отчуждателем, или, как его называют, учредителем (settlor). Следовательно, такой приобретатель - он называется доверительным собственником (trustee) - использует приобретенное имущество не совсем свободно, а только в соответствии с целями, указанными учредителем (отчуждателем). Он осуществляет свое право не для себя, а для других лиц - выгодоприобретателей, бенефициаров. В результате происходит как бы расщепление права собственности: одна часть полномочий: управление, распоряжение имуществом - принадлежит одному лицу, а другая часть: использование выгод, доходов от этого имущества - другому.
До недавнего времени в российской правовой науке существовал научный спор о правовой природе договора доверительного управления имуществом. Однако на сегодняшний день указанный спор имеет лишь историческое значение, поскольку с принятием второй части ГК РФ изменилось законодательство о договоре доверительного управления.
Российская Федерация относится к странам континентального права. По этой причине собственность рассматривается у нас как право, принадлежащее одному субъекту. Наше законодательство не предусматривает возможности «расщепления» права собственности. Поэтому договор доверительного управления имуществом не имеет ничего общего с передачей имущества в доверительную собственность («траст»), известную странам англо-американского права. П. 1 ст. 1012 ГК РФ прямо предусмотрено, что передача имущества в доверительное управление не влечет перехода права собственности на него к доверительному управляющему. Целью рассматриваемого договора является деятельность доверительного управляющего по управлению имуществом учредителя управления. Такая деятельность представляет собой совокупность разнообразных юридических и фактических действий, которые, по мнению управляющего, должны быть им совершены в интересах выгодоприобретателя для достижения определенного договором результата. Следовательно, цель договора доверительного управления имуществом несводима ни к цели договора комиссии (совершение комиссионером одной или нескольких сделок от своего имени, но за счет комитента), ни к цели договора поручения (совершение поверенным от имени и за счет доверителя определенных юридических действий), ни к цели агентского договора (совершение агентом по поручению принципала юридических и иных действий от имени, но за счет принципала). Таким образом, договор доверительного управления имуществом в том виде, в каком он урегулирован главой 53 ГК РФ, представляет собой самостоятельный договорный тип.
2. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Практические занятия также как и лекции составляют очень важную часть учебного процесса. Они должны выработать у студентов навыки к самостоятельной работе. В программе по дисциплине «Банковское право», имеются планы практических занятий, специально разработанные для студентов заочной формы обучения. Преподаватель может предложить студентам более детальный перечень тем для выступления на практических занятиях, оставаясь в рамках программы курса «Банковское право». При изучении каждой из тем курса «Банковское право» в ходе семинарских занятий студенты должны уметь сравнить правовое регулирование банковской деятельности в Российской Федерации с аналогичными правовыми институтами, существующими в законодательстве других стран мира. Для этого они должны не только использовать материалы лекций, но и самостоятельно изучать специальную литературу, включая литературу на иностранных языках.
Для подготовки к занятиям студент должен самостоятельно знакомиться с основными нормативными актами, регулирующими банковскую деятельность и научиться понимать смысл банковских нормативных актов, включая специальные термины. Он должен ознакомиться с основными теоретическими концепциями, используемыми в науке банковского права, и иметь представление о практике применения банковского законодательства судами общей и специальной компетенции. По окончании курса банковского права студент должен суметь самостоятельно разобрать практическую ситуацию в виде конкретного спора между двумя банками, между банком и клиентом, между банком и Банком России и т.п., сформулировать правовую позицию в интересах соответствующей стороны обосновать и защитить ее.
При подготовке к практическим занятиям студентам заочной формы обучения рекомендуется вначале изучить материал по учебнику, рекомендованному кафедрой, затем, дополнительную литературу и нормативные источники. При этом следует помнить, что материал учебника не всегда может обеспечить студента актуальной информацией по изучаемой теме, поскольку законодательство меняется быстрее, чем учебная литература. Поэтому чтение законодательства является обязательным.
В процессе подготовки к практическим занятиям студент обязательно должен подговорить конспект по изучаемой теме. В этот конспект необходимо включить план практического занятия (по программе) и его содержание, соответствующее этому плану. Содержание конспекта может состоять либо из тезисов, которые студент, хорошо владеющий материалом, способен «развернуть» в процессе ответа на практическом занятии, либо из полного дословного текста ответа.
В процессе ответа на практическом занятии допустимо использование различные технические средства, например, флипчарт и доску, презентации и т.п.
4. Образовательные технологии:
К образовательным технологиям относятся:
- презентация доклада (проекта);
- презентация проекта правового документа;
- обучающая игра, в которой задействованы студенты группы;
- разбор конкретных ситуаций (например, вынесенных судебных решений по конкретным делам);
- предполагаются встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Темы аудиторных занятий для студентов Института права, проводимых с использованием интерактивных методов обучения
(общий объем часов в интерактивной форме составляет 10 часов):
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов | ||
| Лекции | презентации | ||||
| Практические занятия 1. Тема № 1 «Понятие и содержание банковского права» 2. Тема № 4 «Правовое положение Центрального банка РФ (Банка России)» 3. Тема № 5 «Понятие и виды кредитных организаций» 4. Тема «Факторинг» 5. Тема «Валютные операции уполномоченных банков» | 1.Дискуссия на тему «О месте банковского права в системе отраслей российского права» 2. Дискуссия на тему: «Создание мегарегулятора на базе Банка России: причины и перспективы» 3. Дискуссия на тему: «Критерии разграничения банковской и небанковской деятельности» 4. Дискуссия по теме: «Правовая природа договора факторинга по российскому и иностранному праву» 5. Дискуссия по теме: «Система органов и агентов валютного контроля: недостатки и перспективы развития» | ||||
| Итого: |
Темы аудиторных занятий для студентов Международно-правового институт, Института современного прикладного права права, Института адвокатуры, Института прокуратуры, проводимых с использованием интерактивных методов обучения
(общий объем часов в интерактивной форме составляет 8 часов):
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов | ||
| Лекции | Презентации | ||||
| Практические занятия 1. Тема № 4 «Правовое положение Центрального банка РФ (Банка России) 2. Тема № 5 «Понятие и виды кредитных организаций» 3. Тема № 12 «Факторинг» 4. Тема № 13 «Валютные операции уполномоченных банков» | 1. Дискуссия на тему: «Создание мегарегулятора на базе Банка России: причины и перспективы» 2 Дискуссия на тему: «Критерии разграничения банковской и небанковской деятельности» 3. Дискуссия по теме: «Правовая природа договора факторинга по российскому и иностранному праву» 4. Дискуссия по теме: «Система органов и агентов валютного контроля: недостатки и перспективы развития» | ||||
| Итого: |
Темы аудиторных занятий для студентов очно-заочной формы обучения и студентов очно-заочной формы обучения (сокращенная программа)
(общий объем часов в интерактивной форме составляет 6 часов):
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов | ||
| Лекции | презентации | ||||
| Практические занятия 1. Тема № 4 «Правовое положение Центрального банка РФ (Банка России)» 2. Тема № 5 «Понятие и виды кредитных организаций» 3. Тема «Валютные операции уполномоченных банков» | 1. Дискуссия на тему: «Создание мегарегулятора на базе Банка России: причины и перспективы» 2. Дискуссия на тему: «Критерии разграничения банковской и небанковской деятельности» 3. Дискуссия по теме: «Система органов и агентов валютного контроля: недостатки и перспективы развития» | ||||
| Итого: |
Темы аудиторных занятий для студентов заочной формы обучения, студентов группы выходного дня и для студентов заочной формы обучения (сокращенная программа)