44.02.01 Дошкольное образование
Квалификация выпускника: воспитатель дошкольного возраста
(углубленная подготовка)
Разработчик:преподаватель дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» Федорова Надежда Хасяновна.
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы приняты на заседании предметной (цикловой) комиссии преподавателей дисциплин профессионального цикла Гуманитарно-экономического колледжа
протокол №____от_____
Председатель предметной (цикловой) комиссии _______/О.Е. Королева
Введение
Считается, что целями информатизации во всем мире и, в том числе, в России являются наиболее полное удовлетворение информационных потребностей общества во всех сферах его деятельности, а дисциплина "Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности" включена федеральным компонентом цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин почти всех специальностей государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Она имеет целью ознакомить студентов с основами современных информационно-коммуникационных технологий, тенденциями их развития, обучить студентов принципам применения современных информационных технологий в профессиональной деятельности. Кроме того, она является базовой для всех курсов, рассматривающих информационные системы, автоматизированные методы анализа и, так или иначе, использующих компьютерную технику.
Дисциплина "Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности" прежде всего, связана с математическими и естественнонаучными дисциплинами, а также с дисциплинами, преподавание которых базируется на использовании современных информационных образовательных технологий.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:
· соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;
· создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;
· использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности;
знать:
· правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;
· основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;
· возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;
· аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера (ПК), применяемое в профессиональной деятельности.
По завершению курса обучения для заочного отделения предусмотрены следующие формы отчетности:
1. зачет по результатам выполнения контрольной работы – во втором семестре;
2. дифференцированный зачет– во втором.
Зачет ставится при выполнении заданий контрольной работы, варианты и методические рекомендации к которым приведены в разделе I.
Программа обучения курса дисциплины "Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности" предусматривает выполнение контрольной работы.
Каждому студенту выдаётся номер варианта, который соответствует номеру по списку группы. Студент выбирает свой вариант задания контрольной работы и выполняет каждую задачу. Если появились вопросы при выполнении задания, то студент может в дни консультаций обратиться к преподавателю. Выполненную контрольную работу студент приносит на итоговое занятие и защищает свою работу преподавателю.
1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
1.1. Общие требования к содержанию и оформлению контрольной работы
Данное пособие ставит своей целью оказание помощи студентам заочного отделения колледжа в организации их самостоятельной работы по овладению системой знании, умений и навыков в объеме действующей программы.
Работа выполняется по индивидуальным вариантам. Номер варианта для всех заданий определяется по порядковому номеру студента в списке группы. Каждое задание, а также введение и заключение (если таковые имеются в работе) начинать с новой страницы.
Задания для контрольной работы носят теоретический характер.
Требования к выполнению и оформлению контрольной работы:
1. Каждая работа выполняется в печатном варианте на отдельных листах формата А4. Следует пронумеровать страницы: внизу, справа, номер на первой странице не ставить, установить следующие поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см; размер шрифта не больше 14 пт, красная строка – 1,25 или 1,5 см., выравнивание текста по ширине, заголовки по центру.
2. Первый лист титульный утвержденного образца
3. Ответы на вопросы желательно располагать в порядке номеров, указанных в задании, номера вопросов следует указывать перед ответом.
4. Условия задач должны быть обязательно переписаны полностью в контрольную работу.
5. Ответы на вопросы контрольного задания должны быть развернутыми и полными.
6. При оформлении контрольной работы необходимо выполнять общие требования к культуре их ведения, в частности: соблюдать абзацы, всякую новую мысль следует начинать с красной строки; правильно писать, сокращенные единицы измерения; правильно употреблять специальные символы:
7. В конце работы следует указать литературу, которой вы пользовались.
8. Если в работе допущены недочеты и ошибки, то студент должен выполнить все указания преподавателя, сделанные в рецензии.
9. Работа, выполненная не по своему варианту, не учитывается и возвращается студенту без оценки.
10. Студенты, не имеющие зачет по контрольной работе, к дифференцированному зачету по дисциплине не допускаются.
Варианты заданий для контрольной работы
| Вариант | Номера вопросов | Вариант | Номера вопросов |
| 1, 25, 49, 73, 97 | 13, 37, 61, 85, 109 | ||
| 2, 26, 50, 74, 98 | 14, 38, 62, 86, 110 | ||
| 3, 27, 51, 75, 99 | 15, 39, 63, 87, 11 | ||
| 4, 28, 52, 76, 100 | 16, 40, 64, 88, 112 | ||
| 5, 29, 53, 77, 101 | 17, 41, 65, 89, 113 | ||
| 6, 30, 54, 78, 102 | 18, 42, 66, 90, 114 | ||
| 7, 31, 55, 79, 103 | 19, 43, 67, 91, 115 | ||
| 8, 32, 56, 80, 104 | 20, 44, 68, 92, 1 | ||
| 9, 33, 57, 81, 105 | 21, 45, 69, 93, 2 | ||
| 10, 34, 58, 82, 106 | 22, 46, 70, 94, 3 | ||
| 11, 35, 59, 83, 107 | 23, 47, 71, 95, 4 | ||
| 12, 36, 60, 84, 108 | 24, 48, 72 96, 5 |
Информация и информационные технологии
1. Понятие информации, виды информации, свойства информации, единицы измерения компьютерной информации.
2. Определение и понятие информационных технологий. Классификация информационных технологий.
3. Тенденции развития современных информационных технологий.
4. Понятие информационной системы, их классификация и назначение.
5. Автоматизированные системы: понятие состав и виды.
6. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, рекомендации по соблюдению санитарно-гигиенических норм при использовании средств ИКТ в образовательном процессе
Аппаратно-техническое и программное обеспечение
Информационных технологий
7. Перечислите поколения ЭВМ, их основные характеристики, недостатки. Какие задачи стояли перед разработчиками машин I-IV поколений. Какие задачи стоят перед разработчиками машин V поколения.
8. Кто является основоположником отечественной вычислительной техники? Что вы знаете об отечественных ЭВМ?
9. История развития персональных компьютеров.
10. По каким признакам можно классифицировать ПК? Опишите основные классы ПК по назначению, по конструктивному исполнению.
11. Перечислите основные компоненты персонального компьютера и их назначение.
12. Перечислите дополнительные устройства, их характеристики и назначение.
13. Что такое микропроцессор? Виды процессоров, назначение и характеристики.
14. Память. Виды памяти.
15. Для чего предназначен монитор, типы, основные характеристики
16. Какие принтеры используются при работе с ПК? Их характеристики.
17. Клавиатура, блоки (группы клавиш) клавиатуры и их назначение. Специальные клавиши. Манипулятор "Мышь".
18. Для чего предназначен сканер, типы, основные характеристики.
19. Что такое программное обеспечение ПК. Основные виды ПО.
20. Назначение и виды системного программного обеспечения ПК.
21. .Назначение и виды прикладного программного обеспечения ПК.
22. Правила техники безопасности при использовании ИКТ для детей дошкольного возраста