Бакалавр по направлению подготовки «Народная художественная культура» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
педагогическая деятельность:
-осуществлять патриотическое воспитание, формировать духовно-нравственные ценности и идеалы личности, культуру межнационального общения на материале и средствами народной художественной культуры и национально-культурных традиций народов России;
-обучать различные группы населения теории и истории народной художественной культуры, различным видам народного художественного творчества;
- создавать благоприятные психолого-педагогические условия для успешного личностного и профессионального становления обучающихся;
- разрабатывать образовательные программы, учебные и учебно-методические пособия и другие дидактические материалы в соответствии с нормативными правовыми актами;
- планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс на основе системного подхода;
- формировать систему контроля качества образования в соответствии с требованиями образовательного процесса;
-осуществлять диагностику уровня подготовки обучающихся, их личностных качеств и эффективности учебно-воспитательного процесса;
- выстраивать индивидуально-ориентированные стратегии обучения и воспитания;
-систематически повышать уровень профессиональной квалификации;
художественно-творческая деятельность:
-осуществлять общее художественное руководство этнокультурными центрами, любительскими театрами в учреждениях культуры и образования;
-руководить художественно-творческой деятельностью участников коллектива народного художественного творчества (любительского театра), учащихся учебных заведений, осваивающих теорию и историю народной художественной культуры, с учетом их возрастных и психологических особенностей, художественно-эстетических и этнокультурных потребностей, интересов, вкусов, ценностных ориентации, творческих способностей, уровня исполнительской подготовки;
-организовывать и планировать выставочную деятельность коллектива народного художественного творчества (любительского театра);
-анализировать образное содержание и средства выразительности художественных произведений, оценивать уровень исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (любительского театра);
культурно-просветительная деятельность:
-содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, развития межкультурных коммуникаций, сохранения этнокультурной идентичности разных народов и культурного многообразия России;
- участвовать в подготовке и проведении телевизионных передач и других форм деятельности СМИ по пропаганде духовно-нравственных ценностей и идеалов традиционной отечественной культуры, национально-культурных традиций разных народов, достижений народного художественного творчества;
-участвовать в подготовке музейных и выставочных экспозиций, проводить экскурсии, выступать с общедоступными лекциями, сообщениями, проводить информационно-консультативные мероприятия, посвященные народной художественной культуре и процессам ее сохранения в современном мире;
-содействовать повышению уровня этнокультурной компетентности научного, педагогического и руководящего кадрового корпуса России, стран ближнего и дальнего зарубежья;
-участвовать в реализации совместно с профессиональным сообществом просветительных, научных и творческих программ в сфере народной художественной культуры, декоративно-прикладного творчества, активно используя современные социальные, психолого-педагогические и информационные технологии, средства массовой информации;
-содействовать формированию общего мирового научного, образовательного и культурно-информационного пространства, трансляции и сохранению в нем культурного наследия народов России, шедевров народного художественного творчества.
Дисциплины связаны с областью профессиональной деятельности бакалавра, ориентированы на объекты его будущей профессии. Профильный модуль представлен дисциплинами, выявляющими качество и уровень подготовленности бакалавра в соответствии с профилем подготовки по данному направлению.
Междисциплинарный экзамен позволяет выявить и оценить теоретическую и практическую подготовку выпускника для решения профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности. Он носит комплексный и интегративный характер и проводится в соответствии с ООП, охватывающей широкий спектр фундаментальных общекультурных, педагогических, методических, профессиональных вопросов и проблем по данному направлению подготовки.
1.3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы:
Освоение содержания данных дисциплин позволяет выпускнику получить необходимый объем теоретико-методических знаний, умений и навыков в соответствии с общекультурными и профессиональными компетенциями. государственный экзамен, включающий данные дисциплины предусматривает проверку качества освоения выпускниками содержания данных дисциплин и сформированность компетенций в соответствии с профилем подготовки выпускника.
Соответствие дисциплин, выносимых на государственную итоговую аттестацию общекультурным и профессиональным компетенциям
№ | Наименование дисциплины, входящей в структуру экзамена | Выпускник должен обладать следующими общекультурными, профессиональными, общеобразовательными компетенциями |
Б.1.Б.8 | Теория и история народной художественной культуры | -способностью применять этнокультурные знания в профессиональной деятельности и социальной практике, (ОПК-1), - способностью реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами народной художественной культуры, (ПК-4), - способностью содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, сохранения этнокультурной идентичности разных народов, (ПК-15). |
Б.1.Б.21 | Театральная педагогика и организация студийного театрального процесса | - способностью применять этнокультурные знания в профессиональной деятельности и социальной практике, ПК-4, -владением основными формами и методами этнокультурного образования, этнопедагогики, педагогического руководства коллективом народного творчества. (ПК-5). |
Б.1.Б.22 | Режиссура | - способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); - способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОПК-3). - способностью реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами народной художественной культуры (ПК-4); - способностью выполнять функции художественного руководителя этнокультурного центра, клубного учреждения и других учреждений культуры (ПК-7); способностью руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды (ПК-8); - способностью содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, сохранения этнокультурной идентичности разных народов (ПК-15); -способностью участвовать в реализации научных, учебных, творческих программ в сфере народной художественной культуры, с активным использованием современных социальных, психолого-педагогических и информационных технологий, средств массовой информации (ПК-17). |
Б.1.Б.24 | Актерское мастерство | -способностью содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, сохранения этнокультурной идентичности разных народов (ПК-15); -способностью принимать участие в деятельности российских и зарубежных этнокультурных центров, музеев, других учреждений культуры, издательств, учебных заведений, общественных организаций и движений по пропаганде культурного наследия народов России, достижений народного художественного творчества (ПК-16); -способностью участвовать в реализации научных, учебных, творческих программ в сфере народной художественной культуры, с активным использованием современных социальных, психолого-педагогических и информационных технологий, средств массовой информации (ПК-17). |
Б.1.Б.25 | Сценическая речь | -способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5) |
Б.1.Б.28 | Сценография и костюм | - способностью руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды (ПК-8); |
Б.1.Б.29 | Сценическое движение | - владением основными формами и методами этнокультурного образования, этнопедагогики, педагогического руководства коллективом народного творчества (ПК-5); |
Б.1.Б.30 | Грим | - способностью выполнять функции художественного руководителя этнокультурного центра, клубного учреждения и других учреждений культуры (ПК-7); |
Б.1.Б.31 | Музыкальное оформление спектакля | - способностью руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды (ПК-8); |
Б.1.В. ОД.10 | Психология художественного творчества | - способностью выполнять функции художественного руководителя этнокультурного центра, клубного учреждения и других учреждений культуры (ПК-7); -способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОПК-3). |
1.4.Соответствие выпускника требованиям к результатам освоения ООП на каждом виде итоговых аттестационных испытаний
Требования к профессиональной подготовке выпускника | Виды аттестационного испытания | |
Гос. экзамен | Защита ВКР | |
ОПК-1 | + | + |
ПК-5 | + | + |
ПК-6 | + | + |
ПК-7 | + | + |
ПК-8 | + | + |
ПК-15 | + | + |
ПК-16 | + | + |
ПК-17 | + | + |
Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена
Цель государственного итогового экзамена – комплексная оценка качества и уровня профессиональной подготовки выпускника, степени его овладения теоретическими знаниями и практическими навыками, соответствия уровня их подготовки требованиям к знаниям и умениям выпускника по дисциплинам, предусмотренным ФГОС ВО по направлению 51.03.02.«Народная художественная культура», дополнительным требованиям, установленным региональной и вузовской составляющей ООП.
В рамках проведения государственного итогового экзамена проверяется степень освоения выпускником следующих компетенций:
Код | Содержание |
Регламентированные ФГОС ВО и ООП | |
общепрофессиональные компетенции (ОПК): | |
ОПК-1 | способностью применять этнокультурные знания в профессиональной деятельности и социальной практике |
культурно-просветительная деятельность: | |
ПК-5 | владением основными формами и методами этнокультурного образования, этнопедагогики, педагогического руководства коллективом народного творчества |
ПК-6 | способностью принимать участие в формировании общего мирового научного, образовательного и культурно-информационного пространства, трансляции и сохранения в нем культурного наследия народов России, достижений в различных видах народного художественного творчества |
ПК-7 | способностью выполнять функции художественного руководителя этнокультурного центра, клубного учреждения и других учреждений культуры |
ПК-8 | способностью руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды |
ПК-15 | способностью содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, сохранения этнокультурной идентичности разных народов |
ПК-16 | способностью принимать участие в деятельности российских и зарубежных этнокультурных центров, музеев, других учреждений культуры, издательств, учебных заведений, общественных организаций и движений по пропаганде культурного наследия народов России, достижений народного художественного творчества |
ПК-17 | способностью участвовать в реализации научных, учебных, творческих программ в сфере народной художественной культуры, с активным использованием современных социальных, психолого-педагогических и информационных технологий, средств массовой информации |
Квалификационные требования, необходимые для выполнения профессиональных задач:
Бакалавр должен уметь решать профессиональные задачи, указанные в пункте 1.2. настоящего документа, соответствующие его квалификации.
Бакалавр должен знать:
З1 - ключевые вопросы истории и теории народной художественной культуры, а также наиболее общих и частных вопросов изучаемой дисциплины;
З2 - знание основных этапов изучения народной художественной культуры, ее структуры и классификации.
Бакалавр должен уметь:
У1 -умение самостоятельно анализировать многообразные подходы, концепции, точки зрения и взгляды на народную художественную культуру.
У2 -быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе,
У3 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность,
У4 - уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков,
У5 - быть способным реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами народной художественной культуры, любительского театра,
У6 - быть способным руководить художественно-творческой деятельностью коллектива народного художественного творчества (любительского театра) с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды,
У7 - быть способным участвовать в организационно-методическом обеспечении, подготовке и проведении фестивалей, конкурсов, смотров, праздников, мастер-классов, выставок народного художественного творчества, семинаров и конференций, посвященных народной художественной культуре.
У8 -быть способным осуществлять программное и методическое обеспечение учебного процесса,
У9 - быть способным выполнять функции художественного руководителя этнокультурного центра, клубного учреждения и других учреждений культуры,
У10 - быть способным организовывать и планировать репетиционную, концертно-постановочную деятельность коллектива народного художественного творчества (любительского театра)
У11 -уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь,
У12 - быть способным выявить эффективность учебно-воспитательного процесса.
Бакалавр должен владеть:
В1 –навыками саморазвития повышения своей квалификации и мастерства,
В2 –знаниями социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности,
В3 - способностью реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами народной художественной культуры, любительского театра,
В4 - владеть методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллектива народного художественного творчества (любительского театра)
В5 -владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности,
Соответствие знаний и умений видам профессиональной деятельности
Требования к выпускнику | Задачи профессиональной деятельности | ||
педагогическая | художественно-творческая | культурно-просветител. | |
З1 | + | + | |
З2 | + | + | + |
У1 | + | + | |
У2 | + | ||
У3 | + | + | |
У4 | + | + | + |
У5 | + | + | |
У6 | + | + | |
У7 | + | + | + |
У8 | + | + | |
У9 | + | + | + |
У10 | + | + | |
У11 | + | ||
У12 | + | + | |
В1 | + | + | + |
В2 | + | + | |
В3 | + | + | |
В4 | + | + | |
В5 | + | + |
Порядок проведения экзамена
Перед государственным экзаменом проводится консультация обучающихся по вопросам, включенным в программу государственного экзамена.
Государственный экзамен проводится в устной форме. При проведении государственного экзамена студенты получают экзаменационные билеты, утвержденные по установленной форме, содержащие два вопроса, составленные в соответствии с программой государственного экзамена.
При этом студент проинформирован о возможности пользования наглядными пособиями, материалами справочного характера, нормативными документами, техникой (в т.ч. электронно-вычислительной) и другими средствами, необходимыми для успешной сдачи экзамена.
При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом факультета информационных ресурсов и дизайна. На подготовку к ответу первому студенту предоставляется до 45 минут, остальные сменяются и отвечают по мере готовности в порядке очередности, причем на подготовку каждому очередному студенту также выделяется не более 45 минут. Длительность ответа студента на экзамене составляет не более 30 минут. В процессе ответа и после его завершения студенту членами экзаменационной комиссии, с разрешения ее председателя, могут быть заданы уточняющие и дополняющие вопросы в пределах экзаменационного билета.
После завершения ответа студента на все вопросы и объявления председателем ГЭК окончания опроса экзаменуемого, члены экзаменационной комиссии фиксируют в своих записях оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и итоговую оценку по их совокупности.
По завершении государственного экзамена ГЭК на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента и выставляет каждому студенту согласованную итоговую оценку. В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговой оценке на основе оценок, поставленных членами комиссии, решение экзаменационной комиссии принимается простым большинством голосов; при равном числе голосов голос председателя является решающим.
Во время заседания секретарь экзаменационной комиссии ведет протокол заседания комиссии в Книге протоколов заседаний ГЭК, выданной учебно-методическим управлением. В протоколе отражаются перечень заданных обучающемуся вопросов и характеристика ответов на них, мнения членов ГЭК о выявленном в ходе государственного экзамена уровне подготовленности обучающегося к решению профессиональных задач, а также о выявленных недостатках в теоретической и практической подготовке обучающегося.
Результаты государственного экзамена объявляются в день его проведения. Итоговая оценка по экзамену сообщается студенту, проставляется в протокол экзамена и зачетную книжку студента, где, также как и в протоколе, расписываются председатель и члены экзаменационной комиссии. В протоколе экзамена фиксируются номер и вопросы экзаменационного билета, по которым проводился экзамен.
Протоколы государственного экзамена подписываются председателем, членами и секретарем ГЭК и хранятся в архиве академии, согласно номенклатуре. Листы с ответами студентов на экзаменационные вопросы подшиваются в личные дела студентов.