Лекции.ИНФО


Методика проведения тренировок по борьбе за живучесть судна (стр. 62 гл. 3.2).



3.2.5. Ha тренировках должны отрабатываться следующие вопросы:

первичные мероприятия по борьбе за живучесть судна в соответствии с прил. 1;

организация руководства с ГКП по борьбе за живучесть судна;

отработка действий групп разведки пожара, разведки водотечности корпуса и легководолазной группы;

отработка действий аварийных партий (групп) по тушению пожаров, ликвидации повреждений корпуса и борьбе за живучесть технических средств;

отработка связи, должной организации и слаженности действий внутри аварийной партии (группы) и на судовых постах;

отработка взаимозаменяемости членов аварийной партии, групп, постов в обслуживании технических средств, а также в использовании аварийного и противопожарного снабжения;

отработка действий поста медицинской помощи (ПМП);

отработка действий поста санитарной обработки (ПСО);

отработка действий группы подготовки спасательных средств коллективного пользования;

отработка действий партии (группы) охраны порядка, безопасности и эвакуации.

В ходе тренировки каждое неверное действие должно быть исправлено руководителем. Тренировка заканчивается коротким разбором.

Рекомендуемая продолжительность тренировки - 1 ч.

9. Методика проведения учений по борьбе за живучесть судна.

1. Основными методами подготовки экипажа к борьбе за живучесть судна являются: практические занятия; тренировки; частные и

общесудовые

учения; самостоятельная подготовка.

2. Практические занятия с командным и рядовым составом производятся с целью:

- изучения устройства судна, его оборудования, средств и методов борьбы за живучесть судна;

- освоения предупредительных мероприятий по обеспечению живучести судна;

- отработки организации использования спасательных средств и спасения человека, упавшего за борт;

- подготовки командного состава к руководству подчиненными ему подразделениями;

- подготовки экипажа к защите от оружия массового поражения и т. д.

3. Занятия проводятся согласно методике по заранее составленному плану и начинаются с объяснения темы и учебной цели, показа

изучаемого объекта и его действия. Объяснение должно быть кратким, последовательным, конкретным, доходчивым. Для

практического освоения темы рекомендуется каждому обучаемому произвести действия по управлению объектом под

наблюдением руководителя занятий.

4. Тренировки проводятся с командным и рядовым составом с целью закрепления полученных на практических занятиях знаний и

практического усвоения каждым членом экипажа обязанностей по тревогам и по обслуживанию систем, устройств и механизмов и

т. д.

5. На тренировках должны отрабатываться:

- первичные мероприятия по борьбе за живучесть судна в соответствии с прил. 1;

- организация руководства с ГКП по борьбе за живучесть судна;

- отработка действий групп разведки пожара, разведки водотечности корпуса и легководолазной группы;

- отработка действий аварийных партий (групп) по тушению пожаров, ликвидации повреждений корпуса и борьбе за живучесть

технических средств;

- отработка связи, должной организации и слаженности действий внутри аварийной партии (группы) и на судовых постах;

- отработка взаимозаменяемости членов аварийной партии, групп, постов в обслуживании технических средств, а также в

использовании аварийного и противопожарного снабжения;

- отработка действий поста медицинской помощи (ПМП);

- отработка действий поста санитарной обработки (ПСО);

- отработка действий группы подготовки спасательных средств коллективного пользования;

- отработка действий партии (группы) охраны порядка, безопасности и эвакуации.

6. Частные учения проводятся в составе аварийных партий, групп, партии охраны порядка и безопасности, ПМП, ПСО. На частных учениях должны отрабатываться следующие вопросы:

- отработка взаимодействия групп аварийной партии (группы) по борьбе с пожаром, водой, борьбы за живучесть технических средств;

- отработка действий членов партии охраны порядка и безопасности по приготовлению спасательных средств к спуску на воду,

- герметизации помещений судна по общесудовой тревоге, выходу и посадке в спасательные средства пассажиров по шлюпочной тревоге;

- отработка действий ПСО по организации развертывания, проведения санитарной обработки и определения годности продовольствия и воды для употребления экипажем.

Частные учения проводятся командирами аварийных партий (групп), командиром партии охраны порядка и безопасности и командиром ПСО по планам, утвержденным старшим помощником капитана и старшим механиком. Частные учения могут проводиться как по общесудовой тревоге, так и без объявления ее.

7. Общесудовые учения проводятся со всем экипажем судна под руководством капитана судна.

8. Планы общесудовых учений разрабатываются старшим помощником капитана с участием старшего (главного) механика, старшего электромеханика и помощника капитана по пожарной части при наличии его в штате и утверждаются капитаном судна.

9. План общесудового учения состоит из плановой таблицы учения, схемы повреждений (пожаров), плана имитации и замечаний по проведенному учению и оценки, данной капитаном судна.

10. В зависимости от уровня подготовки экипажа общесудовое учение может проводиться в простых или сложных условиях (темное время суток, задымление помещений, штормовая погода, выход из строя судовой трансляции и т. д.).

11. Вводные на общесудовом учении даются с помощью «секреток» или «открытки и инструктажа», являющихся способом доведения вводной до исполнителя.

12. На общесудовое учение могут привлекаться посредники и имитаторы. В задачу посредника входит вручение «секреток» в указанное время и наблюдение за действиями экипажа судна в определенном районе действий (аварийной партии, группы и т. д.).

В задачу имитатора входит проведение имитации, указанной в «открытке и инструктаже», в заданное время.

13. После каждого общесудового учения должен проводиться всесторонний разбор действий экипажа, для чего командный состав обязан в ходе учения внимательно наблюдать за действиями экипажа. Проведение таких разборов является обязательным, так как от их полноты и качества зависит приобретение необходимых знаний и практических навыков экипажами судов. Порядок разбора:

14. О проведении учений (особенно о спуске на воду спасательных шлюпок с указанием их номера) необходимо сделать краткую запись в судовом журнале, а по борьбе с пожаром — также в пожарно-контрольном формуляре.

15. Общесудовые учения по своему назначению подразделяются на показательные, подготовительные и зачетные.

Показательные учения проводятся с целью обучения и показа правильных действий экипажа судна.

Подготовительные учения проводятся с целью дать практику экипажу в подготовке к зачетному учению.

Зачетные учения проводятся с целью проверки подготовки экипажа судна к борьбе за живучесть судна и спасению людей

16. Первичные мероприятия по борьбе за живучесть являются основой подготовки экипажа, на которой в дальнейшем строятся борьба за живучесть судна и спасение экипажа и пассажиров, и имеют целью обучить и дать практику экипажу судна в борьбе с водой, пожаром, газом, дымом, паром, борьбе за живучесть технических средств, использования спасательных средств.

Первичные мероприятия по борьбе за живучесть судна состоят из мероприятий: общих для всего экипажа судна; по борьбе с водой и паром; по борьбе с пожаром, газом, дымом; по использованию спасательных средств; по борьбе за живучесть технических средств.

17. На пассажирских судах (в соответствии с требованиями СОЛАС-74) сборы экипажа для шлюпочного учения и учения по борьбе с пожаром должны проводиться еженедельно, а сбор пассажиров проводится не позднее чем через 24 ч после выхода из порта.

18. На грузовых судах сбор экипажа для шлюпочного учения, учения по борьбе с пожаром производится не реже одного раза в месяц. Если в порту отхода более 25% экипажа было заменено, то сбор экипажа для шлюпочного учения и учения по борьбе с пожаром производится не позднее чем через 24 ч после выхода из этого порта.

19. Во время учебного сбора экипажа организуется проверка комплектности шлюпочного снабжения.

При шлюпочных учениях поочередно используются различные группы спасательных шлюпок, причем каждая шлюпка должна быть вывалена за борт и, если это практически возможно, спущена на воду по меньшей мере 1 раз в четыре месяца. Учения и проверка знаний проводятся таким образом, чтобы экипаж вполне усвоил возложенные на него обязанности и натренировался в выполнении их, включая инструкции по управлению и эксплуатации спасательных плотов.

20. Подготовка экипажа судна к спасению человека, упавшего за борт, должна начинаться с проведения капитаном судна показательного учения по тревоге «Человек за бортом» имеющимися способами с фактическим спуском спасательной шлюпки на воду, установлением связи судно — шлюпка, управлением шлюпкой с судна в светлое и темное время суток.

21. Каждый член аварийной партии судна должен пройти подготовку на стационарном тренажере (полигоне) живучести с получением соответствующего сертификата.

22. Контроль за готовностью экипажа судна к борьбе за живучесть и спасение людей должен осуществляться службой капитана порта, ВОХР и соответствующими службами судовладельца.

Во время проверки может быть проведено короткое внезапное учение с целью контроля:

- подготовленности экипажа к борьбе за живучесть судна и к спасению экипажа и пассажиров;

- заполнения Грузовой книги и расчетов остойчивости;

- наличия оперативных планов по борьбе с водой и пожаром, а также других документов в папке руководящих документов по борьбе за живучесть судна;

- укомплектованности аварийным, противопожарным и спасательным снабжением;

- крепления груза, балластировки и т. д.









Читайте также:

  1. III. ПРОКЛАДКА ПУТИ СУДНА НА КАРТЕ.
  2. X. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
  3. Административное расследование: задачи, место и сроки проведения.
  4. АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ ФОТОТЕРАПИИ СИСТЕМОЙ BILLIBLANKET PLUS
  5. Алгоритмы проведения парентеральных манипуляций
  6. В борьбе за выполнение заготовок сельхозпродукции
  7. В гл. 5 описывается маркетинговая среда, в которой действуют фирмы, и указываются внешние факторы, влияющие на их маркетинговые решения.
  8. В процессе проведения выборочного наблюдения, как и вообще при анализе данных любого обследования, статистика выделяет два вида ошибок: регистрации и репрезентативности.
  9. Вид и процедура проведения аттестации.
  10. Вид и процедура проведения промежуточной аттестации.
  11. Возможные источники средств проведения индустриализации (из мировой практики)
  12. Вопрос № 5. Причины победы Москвы в борьбе за общерусское политическое лидерство. Подавление новгородской тенденции развития.


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 116;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная