рабочая программа
Ростов-на-Дону
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ (РПА Минюста России)»
РОСТОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) В Г. РОСТОВЕ-НА-ДОНУ
Утверждаю
Заместитель директора Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России),
Председатель учебно-методического совета Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России)
________________________ А.Р. Саруханян
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
рабочая программа
Ростов-на-Дону
Автор-составитель:
Сизько И.А., доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России).
Рецензенты:
Гончаров Е.И., заведующий кафедрой конституционного (государственного) права НОУ ВПО Донской юридический институт, кандидат юридических наук, доцент.
Щетинин А.А., доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России), кандидат юридических наук.
Рабочая программа по учебной дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030901 Правовое обеспечение национальной безопасности.
Рабочая программа включает в себя программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитана на студентов Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России), обучающихся по программе подготовки специалиста.
Рабочая программа обсуждена и одобрена кафедрой государственно-правовых дисциплин Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России).
© Ростовский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России), 2015
Рабочая программа уЧебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
¾ наименование дисциплины;
¾ перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;
¾ указание места дисциплины в структуре образовательной программы;
¾ объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся;
¾ содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий;
¾ перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине;
¾ фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине;
¾ перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины;
¾ перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины;
¾ методические указания для обучающихся по освоению дисциплины;
¾ перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);
¾ описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
Целевая установка преподавания учебной дисциплины строится с учетом задач, содержания и форм деятельности специалиста – выпускника Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России).
Специалист по направлению подготовки (специальности) 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
¾ правотворческой;
¾ правоприменительной;
¾ экспертно-консультационной;
¾ организационно-управленческой;
¾ научно-исследовательской;
¾ педагогической.
Область профессиональной деятельности специалистов включает: разработку и реализацию правовых норм, правовое обеспечение национальной безопасности, обеспечение законности и правопорядка, юридическое образование и правовое воспитание.
Объектами профессиональной деятельности специалистов являются: события и действия, имеющие юридическое значение, общественные отношения в сфере реализации правовых норм, правового обеспечения национальной безопасности, обеспечения законности и правопорядка.
Специалист по направлению подготовки (специальности) 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
в области правотворческой деятельности:
¾ разработка нормативных актов;
в области правоприменительной деятельности:
¾ обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
¾ составление юридических документов;
в области экспертно-консультационной деятельности:
¾ оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;
¾ осуществление правовой экспертизы нормативных актов;
в области правоохранительной деятельности:
¾ обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
¾ выявление и предупреждение угроз безопасности личности, общества и государства;
¾ профилактика, предупреждение, выявление, пресечение, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений;
¾ оказание помощи физическим и юридическим лицам в защите их прав и законных интересов;
¾ обеспечение международного взаимодействия правоохранительных органов;
¾ правовое обеспечение служебной деятельности;
¾ обеспечение реализации актов применения права;
¾ поиск, получение, анализ и оценка информации, имеющей значение для реализации правовых норм в сфере национальной безопасности;
в области организационно-управленческой деятельности:
¾ организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач;
в области научно-исследовательской деятельности:
¾ проведение прикладных научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
в области педагогической деятельности:
¾ преподавание юридических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования;
¾ осуществление правового воспитания.
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
В результате изучения курса «Конституционное право зарубежных стран» студенты должны:
- знать основы конституционного закрепления социально-экономической и политической организации общества, основы правового положения личности и механизм реализации прав, формы государства, избирательные системы, структуру и принципы организации и деятельности высших и местных органов государственной власти и управления, органы местного самоуправления;
- уметь применять полученные знания в практической деятельности юриста по должностному предназначению;
- быть ознакомлены с научными работами по актуальным вопросам государственного права зарубежных стран, с монографиями в этой области, а также с конституционным законодательством зарубежных стран.
г) общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-1 – способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма.
ОК-2 – способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии.
ОК-3 – способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия.
ОК-4 – способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач.
ОК-5 – способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.
ОК-6 – способностью проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры.
ОК-7 – способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности.
ОК-8 – способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния.
ОК-9 – способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения.
ОК-10 – способностью креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.
ОК-11 – способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности.
ОК-12 – способностью к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни.
ОК-13 – способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности.
ОК-14 – способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии.
ОК-15 – способностью к деловому общению, профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков.
ОК-16 – способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации.
д) профессиональными компетенциями (ПК):
¾ в области правотворческой деятельности:
ПК-1 – способностью разрабатывать нормативные акты.
¾ в области правоприменительной деятельности:
ПК-2 – способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.
ПК-3 – способностью анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства.
ПК-4 – способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права.
ПК-5 – способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.
ПК-6 – способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.
ПК-7 – способностью разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы.
¾ в области экспертно-консультационной деятельности:
ПК-8 – способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты.
ПК-9 – способностью давать квалифицированные юридические заключение и консультации, осуществлять юридическую экспертизу нормативных правовых актов, в том числе в целях недопущения в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.
¾ в области оперативно-служебной деятельности:
ПК-10 – способностью обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства.
ПК-11 – способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав.
ПК-12 – способностью выявлять и предупреждать угрозы безопасности личности, общества и государства.
ПК-13 – способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.
ПК-18 – способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации.
ПК-20 – способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы.
¾ в области организационно-управленческой деятельности:
ПК-23 – способностью принимать оптимальные управленческие решения.
ПК-24 – способностью организовать работу малого коллектива исполнителей, планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов.
ПК-25 – способностью выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном коллективе.
¾ в области научно-исследовательской деятельности:
ПК-26 – способностью анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
ПК-27 – способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов.
ПК-28 – способностью обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования.
¾ в области педагогической деятельности:
ПК-29 – способностью преподавать юридические дисциплины в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования.
ПК-30 – способностью осуществлять правовое воспитание.