Направление подготовки
050400 – Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки
Психология и социальная педагогика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
Чебоксары 2013
Программа производственной практики составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 – Психолого-педагогическое образование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 22.03.2010 № 200 и ООП ВПО 050400 – Психолого-педагогическое образование.
Программа производственной практики предназначена для студентов заочного отделения психолого-педагогического факультета, обучающихся по профилю подготовки «Психология и социальная педагогика».
Составители программы практики канд. пед. наук, доцент Иванова И. П. Программа одобрена на заседании кафедры психологии и социальной педагогики от 10 июня 2013 года, протокол № 10.
Авторы:
канд. пед. наук, доцент И. П. Иванова
Зав. кафедрой психологии
и социальной педагогики И.П. Иванова
Декан психолого-педагогического
факультета М.Г. Харитонов
Содержание
| 1. Цели производственной практики…………………..…..……………………….......... | |
| 2. Задачи производственной практики…………………..…..…………........................... | |
| 3. Место производственной практики в структуре ООП ВПО бакалавриата………….. | |
| 4. Место и время проведения производственной практики ……………………………. | |
| 5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики…………………………….…………………....……………... | |
| 6. Структура и содержание производственной практики..………………………............ | |
| 7. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на производственной практике….……………………............ | |
| 8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике | |
| 9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)……………………………. | |
| 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики | |
| 11. Материально-техническое обеспечение производственной практики…………....... |
Цели производственной практики
Целями производственной (комплексной психолого-педагогической и социально-педагогической) практики являются: закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе обучения, овладение системой профессиональных умений и навыков, первоначальным опытом профессиональной деятельности по специальности, становление профессиональной направленности их личности.
Задачи производственной практики
Задачами производственной (комплексной психолого-педагогической и социально-педагогической) практики являются:
- углубить и закрепить теоретические знания по дисциплинам профессионального цикла;
- сформировать у студента целостную картину будущей профессиональной деятельности;
- показать на практике технологии, методы, приемы и средства работы педагога-психолога с различными категориями детей, а также с родителями и педагогами;
- обучить навыкам решения практических задач;
- способствовать приобретению практических умений и навыков планирования и организации профессиональной деятельности педагога-психолога;
- способствовать формированию профессиональной позиции, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики педагога-психолога.
Данные задачи производственной практики соотносятся со следующим видом профессиональной деятельности:
- психологическое и социально-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования.
Задачами профессиональной деятельности в области психологического и социально-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования являются:
- проведение психологического (диагностического) обследования детей с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов;
- проведение коррекционно-развивающих занятий по рекомендованным методикам;
- проектирование социально-педагогической работы с детьми и подростками;
- работа с педагогами с целью организации эффективного учебного взаимодействия детей и их общения в образовательных учреждениях и в семье;
- создание во внешкольной деятельности благоприятных условий для развития творческих возможностей каждого ребенка;
- помощь школьникам в процессе профессиональной ориентации и профессионального самоопределения;
- участие в разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков.
Место производственной практики в структуре ООП ВПО бакалавриата
Программа рассчитана на 6 недель, 324 часов (9 з.е.), из них 4 часа ознакомительной лекции.
Производственная комплексная психолого-педагогическая и социально-педагогическая практика входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС по направлению подготовки 050400 – «Психолого-педагогическое образование».
Производственная практика является обязательным этапом обучения бакалавра психолого-педагогического образования и предусматривается ФГОС ВПО и учебным планом.
Производственная практика предполагает наличие у студента знаний по дисциплинам, как инвариантного компонента, так и знаний дисциплин по выбору, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при освоении практики:
- знание теоретических основ педагогической науки и следующих психологических дисциплин: «Психология развития», «Социальная психология», «Общая и экспериментальная психология» «»Социальная педагогика», «Методика и технология работы социального педагога» и др.;
- умениеприменять знания по теоретическим курсам для проведения диагностического обследования детей с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов;
- владение технологиями психологического и социально-педагогического сопровождения ребенка;
- умение проводить коррекционно-развивающих занятий по рекомендованным методикам;
- осознание личностной и социальной значимости профессии, наличие мотивации к успешной профессиональной деятельности педагога-психолога и готовность к профессиональной рефлексии.
Производственная практика проводится в 7 семестре и является завершающим этапом формирования большинства профессиональных и ряда общекультурных компетенций студента.
Прохождение комплексной психолого-педагогической и социально-педагогической практики обходимо для успешного прохождения научно-исследовательской практики и государственной итоговой аттестации в форме государственного экзамена.
Место и время проведения производственной практики
Производственная (комплексная психолого-педагогическая и социально-педагогическая) практика студентов факультета проводится на базе образовательных учреждений различных типов и видов, а также на базе центров психолого-медико-социального сопровождения, досуговых центров.
При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:
- укомплектованность учреждения кадрами педагогов-психологов, обладающими высоким профессиональным уровнем;
- благоприятный психологический климат;
- достаточный уровень оснащенности кабинета педагога-психолога методическим инструментарием;
-наличие технической инфраструктуры (компьютеры, мультимедийные проекторы, экраны, средства телекоммуникации, подключение к сети Интернет и т.д.) для применения современных информационных и коммуникационных технологий в процессе работы педагога-психолога.
Производственная практика проводится в 7 семестре в течение 6 недель.