Предмет науки уголовно-исполнительного права — основание и
принципы исполнения уголовных наказаний, правовое положение
осужденных и основные средства их исправления.
Центральной проблемой этой отрасли науки является учение об
исполнении уголовных наказаний.
Как и любая другая, наука уголовно-исполнительного права выполняет
описательную, объяснительную и прогностическую функции.
Указанные функции являются общими.
Метод науки уголовно-исполнительного права можно определить как
совокупность способов и приемов исследования явлений и процессов,
составляющих предмет этой отрасли науки.
К числу методов исследования относятся: всеобщий метод познания —
диалектический и исторический материализм; общие методы научного
познания (анализ и синтез, индукция и дедукция и др.); частные
методы познания (конкретно-социологические исследования и
др.).
Задачи науки уголовно-исполнительного права определяются задачами
уголовно-исполнительного законодательства, закрепленными в ч. 2 ст.
1 УИК РФ, и заключаются в теоретическом обосновании регулирования
исполнения уголовных наказаний.
Лекция 2-13. История развития Российского уголовно-исполнительного
законодательства.
Вопросы:
1. История становления и развития пенитенциарного законодательства
в России до 1917 года.
2. Этапы становления и развития советского исправительно-трудового
законодательства.
3. Кодификация уголовно-исполнительного законодательства. Первый
Российский Исправительно-трудовой кодекс I924 г., его общая
характеристика и значение.
4. Исправительно-трудовой кодекс Российской Федерации 1933 г., его
общая характеристика, значение и особенности.
5. Принятие Основ исправительно-трудового законодательства 1969 г.
ИТК Российской Федерации I970 г. Положения о порядке и условиях
исполнения в РФ уголовных наказаний, не связанных с мерами
исправительно-трудового воздействия на осужденных 1984 г., их общая
характеристика и значение.
6. Принятие Уголовно-исполнительного Кодекса Российской Федерации
1997 года и перспективы дальнейшего развития уголовно
исполнительного законодательства.
1. История становления и развития пенитенциарного законодательства
в России до 1917 года.
Изучение прошлого, как утверждают Великие, может служить средством
познания настоящего.
Рассмотрение истории УИП связано с определенной периодизаций,
отражающей коренные вехи развития Российского государства и его
права.
В качестве первого этапа выделяется пенитенциарное
законодательство и право России допетровского периода (X—XVII
вв.).
Формирование уголовно-исполнительного законодательства началось
при становлении государственности Древней Руси. Самый известный
памятник древнерусского права, содержащий нормы об уголовных
наказаниях и их исполнении, — Русская Правда — комплексно
рассматривается в курсе истории государства и права России.
Предписания Русской Правды основывались на обычаях и сложившейся
практике наказания за опасные деяния. В большинстве статей Правды
предусматривался денежный штраф.
Правоустановления об уголовных наказаниях и их исполнении носили
единый характер и получили развитие в период образования и
укрепления Русского централизованного государства, в комплексных
законодательных источниках таких как: Судебник 1497 и 1550 гг., в
которых, были объединены видоизмененные предписания Русской Правды,
обычного права и судебно-прецедентной практики.
Источник 1550 г. именовался Судебником Царя и Великого Князя Иоанна
IV (Грозного) ("Царским судебником") и действовал длительное время
с учетом последующих изменений и дополнений.
Система наказаний и процесс их исполнения по Судебникам носила
суровый характер, направленный на устрашение и предполагала
публично-позорящий характер, "чтобы на то смотря иным не повадно
было так делать".
Следующим этапом в формировании предписаний об уголовных наказаниях
было Соборное Уложение Царя и Великого Князя Алексея Михайловича
1649 г., которое пошло по пути дальнейшего наращивания
устрашающего, сословного начал наказания и его исполнения. Более 50
разновидностей преступных деяний могли караться смертной казнью,
простой либо квалифицированной. Широкое распространение получили
различные виды телесных наказаний: болезненных,
членовредительских, позорящих и др. Действовали принципы талиона и
неопределенности наказаний.
Важным историческим этапом становления уголовно-исполнительного
законодательства являлся период правления Петра I (1699—1725
гг.)
В этот период было принято более 100 специальных актов
пенитенциарного, в том числе военно-пенитенциарного характера и
создан прообраз основ цивилизованной регламентации
уголовно-исполнительных отношений. Об этом свидетельствует тот
факт, что наиболее важные из них действовали без значительных
изменений около 100 лет.
Основным комплексным источником предписаний о системе наказаний и
их исполнении стал Артикул Воинский и Краткое изображение
процессов или судебных тяжб 1716 г., в котором была произведена
первая систематизация уголовно-правовых и уголовно-исполнительных
норм.
Этот акт с учетом реалий того времени усиливал суровость наказаний,
внес в них разнообразие и построил в определенной
последовательности, т. е. системе (лестнице).
Существенный вклад в развитие пенитенциарного права внесла
Екатерина Великая, ее проект об устройстве тюрем (Наказ Екатерины
II 1782 г.) и другие просветительские идеи и взгляды, многие из
которых были востребованы к жизни, но позднее.
В правление Александра 1 и Николая 1 совершенствуется и
систематизируется законодательство об исполнении лишения свободы.
Принимается в 1845 г. Уложение о наказаниях уголовных и
исправительных в, соответствии с которым, все наказания делились на
два разряда: уголовные и исправительные.
В 1864 г. в контексте буржуазных реформ принимается Устав о
наказаниях, налагаемых мировыми судьями. К этому времени были
отменены клеймение, телесные наказания для женщин, шпицрутены в
армии, ограничивалось применение розг.
Дальнейшим развитием идей демократизма и гуманизма стало Уголовное
Уложение 1903 г., предусматривающее следующую новую систему
наказаний: смертная казнь, каторга, ссылка на поселение, заключение
в исправительном доме, заключение в крепости, заключение в тюрьме,
арест, денежный штраф.
К моменту Октябрьской революции 1917 г. пенитенциарная политика и
право России получили дальнейшее развитие и впитали целый ряд
прогрессивных демократических идей. К началу советского периода
истории была создана законченная отечественная теория и
законодательная основа уголовно-исполнительного права.
2. Этапы становления и развития советского исправительно-трудового
законодательства.
Советский период отечественного уголовно-исполнительного права
продолжался с 1917 по 1993г.
Основными положениями, исходя из которых началась трансформация
пенитенциарного права в исправительно-трудовое, были благородные
идеи об исправлении осужденных - главной цели наказания и
общественно полезном труде как ведущем средстве исправления.
Основные руководящие идеи советской уголовной и
исправительно-трудовой политики того времени были отражены в
разделе "О наказаниях" судебного пункта программы РКП(б) 1919г.
В этом документе, а также в ряде работ В. И. Ленина и его
соратников предусматривались отказ от наказаний, не совместимых с
достоинством человека; усиление воспитательной стороны наказания;
введение общественного порицания; замена лишения свободы
принудительным трудом с проживанием на дому; замена тюрем
воспитательными учреждениями; введение товарищеских судов для
некоторых категорий рабочих и в армии. Первые нормы в области
определения и исполнения уголовных наказаний появились уже в конце
1917 — начале 1918г. Они содержались в ряде общих и специальных
уголовно-правовых декретов и обращений СовНарКома, съездов Советов
и ВЦИК РСФСР (например, "Положение об общих местах заключения"
1921 г. и др.). Как выглядят этапы становления советского ИТЗ.
3. Кодификация уголовно-исполнительного законодательства. Первый
Российский Исправительно-трудовой кодекс I924 г., его общая
характеристика и значение.
С появлением значительного числа подзаконных актов в сфере
исправительно-трудового права возникла необходимость их
систематизации. В 1922г. был введен в действие Уголовный кодекс
РСФСР, в соответствии с которым был разработан первый в истории
России Исправительно-трудовой кодекс. 16 октября 1924г. ВЦИК
утвердил Исправительно-трудовой кодекс РСФСР (ИТК), который
подробно регламентировал вопросы организации режима прогрессивной
системы и применения дисциплинарных мер воздействия.
В зависимости от особенности личности, социального положения,
мотивов преступления, а также в целях исключения вредного влияния
отрицательно-настроенной части преступников на других заключенных,
осужденные распределялись по разрядам. Это позволяло исправляющихся
заключенных переводить из низших в высшие разряды.
При переводе из одного разряда в другой различали 3 категории
заключенных: 1) подлежащие лишению свободы со строгой изоляцией; 2)
профессиональные преступники, а также лица не принадлежащие к
классу трудящихся; 3) все остальные заключенные. ИТК 1924 г.
закрепил следующую систему мест заключения: 1) места заключения для
применения мер социальной защиты исправительного характера; 2)
медико-педагогического характера; 3) медицинского характера.
Систему учреждений для применения мер социальной защиты по ИТК
РСФСР 1924 г. составляли: 1) дома заключения для подследственных,
приговоренных к лишенных свободы на срок до 6 месяцев; 2)
исправительно-трудовые дома для лишенных свободы на срок свыше 6
месяцев; 3) трудовые колонии (сельскохозяйственные, ремесленные и
фабричные) для лишенных свободы на срок не свыше 5 лет
принадлежавших к классу трудящихся, совершивших преступления по
несознательности в первый раз или в силу тяжелых материальных
условий, случайно, и не склонны к побегу; 4) изоляторы специального
назначения для лишенных свободы со строгой изоляцией, не
принадлежащих к классу трудящихся, а равно лиц особо опасных для
Республики; 5) переходные исправительно-трудовые дома для лиц,
обнаруживших способность к трудовой жизни (полусвободный
режим).
Новый этап истории пенитенциарной системы советского государства
открывает Постановление СНК СССР от 7 апреля 1930 г. об утверждении
«Положения об исправительно-трудовых лагерях».
Наука Российского уголовно-исполнительного права, его предмет, метод, задачи.
143
0
6 минут
Понравилась работу? Лайкни ее и оставь свой комментарий!
Для автора это очень важно, это стимулирует его на новое творчество!