Вопросы:
1. Место социологии права в системе наук;
2. Объект и предмет социологии права;
3. Структура и функции социологии права;
4. Методы социологии права.
Семинар 2. Тема: История развития социологии права
Вопросы:
1. Социология права в Европе: генезис и эволюция;
2. Развитие американской социологии права;
3. Социология права в России: основные вехи в развитии и крупнейшие представители.
Семинар 3.
Тема: Общество и право
Вопросы:
1. Социальная обусловленность и сущность права;
2. Нормативность как основа формирования права и правоотношений;
3. Право как социальный институт;
4. Социальный механизм действия права в обществе.
Семинар 4. (Круглый стол)
Тема: Правовая культура в социологическом видении
Вопросы:
1. Понятие и структурные элементы правовой культуры;
2. Понятие, виды, структура и уровни правосознания;
3. Значение и функции правовой культуры в современном российском обществе.
Семинар 5.
Тема: Правовая социализация личности
Вопросы:
1. Социализация личности: понятие, этапы, агенты, объект, субъект, формы;
2. Особенности правовой социализации личности и её основные агенты;
3. Правовая культура как фактор социализации личности. Правовое воспитание и обучение.
Семинар 6.
Тема: Девиантное поведение
Вопросы:
1. Девиантное поведение: сущность, виды. Особенности маргинального поведения;
2. Основные теории девиации;
3. Специфика молодёжного девиантного поведения в современном российском обществе.
Семинар 7.
Тема: Конфликт: сущность, способы регулирования, роль в жизни общества. Юридический конфликт (Коллоквиум)
Вопросы:
1. Понятие социального конфликта. Типы конфликтов. Структура конфликта;
2. Способы регулирования конфликта;
3. Роль конфликта в жизни общества;
4. Особенности юридического конфликта: сущность, структура, разрешение, проблемы прогнозирования.
4.4. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Тема 1: Социология права в системе социально - правового знания
Контрольные вопросы:
1. Какое место социология права занимает среди наук о праве?
2. Каково соотношение социологии права с общей социологией?
3. Как социология права соотносится с философией права?
4. Дайте определение объекту и предмету социологии права.
5. Какова структура социологии права?
6. Какие функции выполняет социология права в мире науки?
7. Какими научными методами оперирует социология права?
8. В чём сущность и назначение эмпирических методов социологии права?
Тема 2. История развития социологии права
Контрольные вопросы:
1. Выделите основные этапы в развитии социологии права в Европе;
2. Назовите представителей западноевропейской социологической теории права и дайте характеристику их взглядов;
3. Выделите особенности американской социологии права;
4. Каковы особенности развития социологии права в дореволюционной России;
5. Каковы особенности развития социологии права в советский период;
6. Охарактеризуйте современное состояние социологии права
Тема 3. Общество и право
Контрольные вопросы
1. В чём заключается социальная сущность права?
2. Почему мы называем социальную действительность основой и содержательным источником права?
3. Что такое правообразующий интерес?
4. Как нормативность общества связана с правом?
5. Как право взаимодействует с основными подсистемами общества?
6. Каким образом право связано с типом общества, типом организации социальной системы?
7. Как взаимосвязано право и доминирующие в обществе ценности?
8. Как проявляется обратное влияние права на общество?
9. В чём заключается нормативность общества?
10. Какие элементы и признаки присущи праву как социальному институту?
11. Назовите функции права как социального института?
12. Как вы понимаете категорию реальности права?
13. Что понимается под социальным механизмом действия права? Каким образом звенья этого механизма воздействуют на граждан, общественные организации, государственную власть?
Тема 4. Правовая культура в социологическом видении
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятию правовой культуры;
2. Выделите структурные элементы и уровни правовой культуры;
3. Дайте определение понятию правосознание;
4. Выделите структуру и уровни правосознания;
5. Каково значение и правовой культуры в современном российском обществе.
Тема 5: Правовая социализация личности
Контрольные вопросы:
1. Что такое социализация личности?
2. Выделите этапы, агенты, объект, субъект, формы социализации;
3. Назовите особенности правовой социализации личности и её основные агенты;
4. Каково значение правовой культуры в процессе социализации личности?
5. Назовите особенности правового воспитания и обучения.
Тема 6. Девиантное поведение
Контрольные вопросы:
1.Дайте определение понятия девиантного поведения;
2.Назовите виды девиантного поведения.
3.Выделите особенности девиантного поведения в среде подростков и молодёжи;
4.Дайте характеристику биологическим теориям девиации;
1. Дайте характеристику психологическим теориям девиации;
2. Охарактеризуйте социологическую теорию девиации.
Тема 7. Конфликт: сущность, способы регулирования, роль в жизни общества. Юридический конфликт (Коллоквиум)
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятию социальный конфликт
2. Назовите типы и виды социальных конфликтов.
3. Выделите структуру социального конфликта.
4. Назовите способы регулирования конфликта;
5. Какова роль конфликта в жизни общества;
6. Назовите особенности юридического конфликта.
Образовательные технологии
Для реализации познавательной и творческой активности студентов в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать аудиторное время. В учебном процессе используется широкий спектр современных образовательных технологий:
- лекционно-семинарско-зачетная система: дает возможность сконцентрировать материал в блоки и преподносить его как единое целое, а контроль проводить по предварительной подготовке студентов;
- информационно-коммуникационные технологии: используются средства ТСО, изменение и неограниченное обогащение содержания образования, использование интегрированных курсов, доступ в ИНТЕРНЕТ;
- проектные методы обучения: работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности студентов, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению;
- исследовательские методы в обучении: дает возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения;
- обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
- научные дискуссии по наиболее острым проблемам изучаемой дисциплины.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.03.01 – Юриспруденция, реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций и т.д.) В сочетании с внеаудиторной работой они создают дополнительные условия формирования и развития требуемых компетенций обучающихся, поскольку позволяют обеспечить активное взаимодействие всех участвующих в процессе обучения, включая преподавателя. Эти методы в наибольшей степени способствуют личностно ориентированному подходу (обучение в сотрудничестве). При этом преподаватель выступает скорее в роли организатора процесса обучения, лидера группы, создателя условий для проявления инициативы обучающихся.
В рамках данного учебного курса предусматриваются формы интерактивного обучения, представленные в таблице 5.
Таблица 5 - Интерактивные образовательные технологии, используемые при изучении дисциплины