ЭТАЛОН ОТВЕТА:
Проблемы пациента:
Настоящие:
- дефицит самоухода из-за болей в суставах.
Потенциальная проблема: риск развития осложнений.
Приоритетная проблема: дефицит самоухода.
2. Составление плана сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства с целью осуществления ухода за пациентом и демонстрации уровня освоения ОК 1-3 и ПК 6-8,10.
Цель: пациентка будет справляться с активностью повседневной жизни с помощью медицинской сестры.
План | Мотивация |
1. Режим – постельный. Положение в постели – с валиками под коленями, подушками под кистями. Полный комплекс ухода в постели. | Уменьшение нагрузки на пораженные суставы, придание им физиологического положения, уменьшение болей. Удовлетворение основных потребностей. |
2. Диета – стол № 10, соль – 5 – 7 гр., жидкость – по диурезу. | Обеспечить необходимыми питательными веществами, при этом уменьшить экссудацию за счет уменьшения соли и жидкости. |
3. Провести беседу с родственниками пациентки о заболевании, об отрицательном воздействии стресса на его течение и исход, о необходимости оказания ей психологической и физической помощи и поддержки. | Включить родственников в процесс лечения и создания психоэмоционального комфорта пациентки. |
4. Контроль субъективных ощущений, объема движений в пораженных суставах, состояния тканей вокруг них, диуреза, t° С и гемодинамики. | Контроль динамики состояния. |
Оценка эффективности: пациентка с помощью м/с справляется с самоуходом.
Демонстрация практического навыка (защита выполненного задания):
- Демонстрация студентом инструктажа пациенткой об особенностях питания в соответствии с диетой № 10, с целью оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий и оценки уровня освоения ОК 8 и ПК 1, 2, 4-6.
2. Демонстрация студентом подготовки пациентки к взятию крови на биохимическое исследование, оформление направления, с целью оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий и оценки уровня освоения ОК2, 8 и ПК 5, 6,7,8.
3. Демонстрация студентом техники применения лекарственного компресса на область коленного сустава, с целью оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий и оценки уровня освоения ОК 2-4, 8 и ПК 3, 6.
Освоенные компетенции | Наименование критериев оценки компетенций | Оценка (нужное обвести) | |
ПК 2.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности | -умение выбрать уровень и тип общения; -умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения; -умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению; -владение техникой вербального и невербального общения; -умение использовать пять элементов эффективного общения- | Да Нет | |
ПК 2.2. Соблюдать принципы профессиональной этики. | –соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения; –понимание значимости сестринского дела в истории России; –понимание концепции философии сестринского дела; –готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности. | Да Нет | |
ПК 2.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. | -умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию; | Да Нет | |
ПК 2.4 Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.. | –умение оценивать потребность пациента в обучении; – умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников; -умение мотивировать пациента к обучению; –оценить способность пациента к обучению; –умение составить индивидуальный план обучения; –умение определить содержание обучения; –умение оценить эффективность обучения | Да Нет | |
ПК 2.5. Оформлять медицинскую документацию | –правильное оформление медицинской документации установленного образца | Да Нет | |
ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. | уметь принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию; – оценить функциональное состояние пациента; – проводить простейшую физиотерапию, оксигенотерапию; – поставить газоотводную трубку и различные виды клизм; – катетеризировать мочевой пузырь мягким катетером. Ввести постоянный мочевой катетер и ухаживать за ним; – промыть желудок по назначению врача; – осуществлять медикаментозное лечение пациентов по назначению врача, соблюдать правила хранения и использования лекарственных средств; – осуществлять подготовку пациента к лабораторным методам исследования; – осуществлять подготовку пациента к инструментальным методам исследования; – проводить сердечно-легочную реанимацию; – оказывать сестринскую помощь при потере, смерти, горе; осуществлять посмертный сестринский уход; | Да Нет | |
К 2.7 Обеспечивать инфекционную безопасность. | умение продезинфицировать изделия медицинского назначения и осуществить профилактику ВБИ умение \\\провести предстерилизационную очистку изделий медицинского назначения и контроль качества. умение осуществить стерилизацию изделий медицинского назначения соблюдение профилактики ВИЧ и ВГ в ЛПУ. | Да Нет | |
ПК 2.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. | - соблюдение лечебно – охранительного режима в ЛПУ - умение применить основные правила биомеханики - умение провести личную гигиену пациента и медицинского работника умение осуществлять профилактику пролежней; | Да Нет | |
ПК 2.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения. | - умение определить основные направления деятельности сестринского персонала в различных лечебно-профилактических учреждениях; - умение выявить факторы риска возникновения заболеваний; - умение оценивать резервные возможности организма и уровни здоровья; - умение мотивировать пациента к формированию ЗОЖ; - умение проводить профилактику заболеваний; - умение определить содержание гигиенического воспитания населения умение определять нарушенные потребности пациента при различных заболеваниях | Да Нет | |
ПК 2.10. Владеть основами гигиенического питания. | - умение определить содержание питательных веществ в пищевых продуктах умение оценить влияние биологически – активных добавок на здоровье человека | Да Нет | |
ПК 2.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. | – умение осуществлять профилактику проф. заболеваний медицинских работников; – умение осуществлять противопожарную безопасность в ЛПУ; умение осуществлять профилактику стресса | Да Нет | |
ПК 2.12. . Осуществлять сестринский процесс | - умение собирать информацию о состоянии здоровья пациента; - умение определять настоящие, потенциальные и приоритетные проблемы пациента, - умение формулировать сестринский диагноз - умение определять краткосрочные и долгосрочные цели ухода - умение составлять и реализовывать план ухода за пациентом - умение определять зависимые, независимые и взаимозависимые вмешательства - умение осуществлять независимые вмешательства - умение составлять СП умение работать с сестринской историей болезни | Да Нет | |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | демонстрация интереса к будущей профессии | Да Нет | |
Ок 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем | – выбор и применение методов и способов решения -профессиональных задач; | Да Нет Да Нет | |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | – оценка эффективности и качества выполнения работы; -самоанализ и коррекция результатов собственной работы | Да Нет | |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | – эффективный поиск необходимой информации; -использование различных источников, включая электронные. | Да Нет | |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | -использование специализированных компьютерных программ | Да Нет | |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | -взаимодействие с обучающимися, преподавателями, руководителями практики, в ходе обучения | Да Нет | |
ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | -демонстрация уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям. | Да Нет | |
ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. | -соблюдение техники безопасности | Да Нет |