Как пользоваться тестом.
Этот тест апробирован и разработан специально для того, чтобы выявлять факторы мотивации, которые высоко оцениваются работником, а также те факторы, которым он придает мало значения, как потенциальным источникам удовлетворения выполняемой работой. Он позволит выявить потребности и стремления работника, и, тем самым получить некоторое представление о его мотивационных факторах. В основу теста положено сопоставление значимости ряда мотивационных факторов, представляющих важность с точки зрения руководства персоналом.
Для получения наилучших ответов на вопросы следует отвечать быстро, не раздумывая подолгу. Ваш первый, может быть, может быть, не вполне осознанный ответ, вероятно, и есть наиболее верное отражение ваших истинных чувств.
Ответы на все вопросы Мотивационного профиля и подсчет результатов займет у Вас приблизительно один час.
Следует внимательно читать каждое утверждение вопросника и вписывать свои оценки непосредственно в таблицу ответов. Следите за тем, чтобы все 11 баллов были распределены между четырьмя предложенными в каждом вопросе утверждениями. (A-D)
Пример:
Вам нужно распределить 11 баллов между четырьмя вариантами каждого из утверждений, обозначенными буквами (а), (b), (c), (d). Если Вам кажется, что один из факторов наиболее важен для Вас, оцените его в 11 баллов; если Вы полагаете его вовсе несущественным, не присуждайте ему ни одного балла; в остальных случаях постарайтесь по собственному усмотрению распределить все 11 баллов между четырьмя предложенными в каждом утверждении факторами. Следите за тем, чтобы были присуждены все 11 баллов.
В качестве примера попробуем оценить следующее утверждение:
Я хотел бы иметь такую работу, на которой
(а) была бы хорошая заработная плата и дополнительные льготы ………
(b) я мог бы планировать работу по своему усмотрению ……………….
(с) мою деятельность смогли бы заметить и оценить другие люди ……..
(d) было бы много разнообразия и перемен ……………………………….
Если Вы считаете наиболее важным для себя утверждения (а) и (b), то можете присудить им, скажем, 5 и 6 баллов соответственно, ничего не оставляя для оценки остальных двух вариантов - (c) и (d). Совершенно не важно, каким образом Вы будете распределять 11 баллов между четырьмя вариантами, самое главное, чтобы оценки важности каждого варианта утверждения в сумме составляли бы 11 баллов.
Баллы, присуждаемые Вами каждому фактору, следует вносить непосредственно в таблицу.
Вопросник
Для оценки каждого из вариантов (а), (b), (c), (d) в рамках приведенных утверждений, используйте все 11 баллов.
Утверждения
Я полагаю, что мог бы внести большой вклад на такой работе, где
(а) хорошая заработная плата и прочие виды вознаграждений;
(b) имеется возможность установить хорошие взаимоотношения с коллегами по работе;
(c) я мог бы влиять на принятие решений и демонстрировать свои достоинства как работника;
(d) у меня есть возможность совершенствоваться и расти как личность.
Я не хотел бы работать там, где
(а) отсутствуют четкие указания, что от меня требуется;
(b) практически отсутствуют обратная связь и оценка эффективности моей работы;
(c) то, чем я занимаюсь, выглядит малополезным и малоценным;
(d) плохие условия работы, слишком шумно или грязно.
Для меня важно, чтобы моя работа
(а) отсутствуют четкие указания, что от меня требуется;
(b) практически отсутствуют обратная связь и оценка эффективности моей работы;
(c) то, чем я занимаюсь, выглядит малополезным и малоценным;
(d) плохие условия работы, слишком шумно или грязно.
Для меня важно, чтобы моя работа
(а) была связана со значительным разнообразием и переменами;
(b) давала мне возможность работать с широким кругом людей;
(c) обеспечивала мне четкие указания, чтобы я знал, что от меня требуется;
(d) позволяла мне хорошо узнать тех людей, с кем я работаю.
Я полагаю, что я не был бы очень заинтересован работой, которая
(а) обеспечивала бы мне мало контактов с другими людьми;
(b) едва ли была бы замечена другими людьми;
(c) не имела бы конкретных очертаний, так что я не был бы уверен, что от меня требуется;
(d) была бы сопряжена с определенным объемом рутинных операций.
Работа мне нравится, если
(a) я четко представляю себе, что от меня требуется;
(b) у меня удобное рабочее место, и меня мало отвлекают;
(c) у меня хорошие вознаграждение и заработная плата;
(d) позволяет мне совершенствовать свои профессиональные качества.
Полагаю, что мне бы понравилось, если
(а) были бы хорошие условия работы и отсутствовало бы давление на меня;
(b) у меня был бы очень хороший оклад;
(c) работа в действительности была бы полезная и приносила мне удовлетворение;
(d) мои достижения и работа оценивались бы по достоинству.
Я не считаю, что работа должна
(а) быть слабо структурированной, так что непонятно, что же следует делать;
(b) предоставлять слишком мало возможностей хорошо узнать других людей;
(c) быть малозначимой и малополезной для общества или неинтересной для выполнения;
(d) оставаться непризнанной, или ее выполнение должно восприниматься как само собой разумеющееся.
Работа, приносящая удовлетворение,
(а) связана со значительным разнообразием, переменами и стимуляцией энтузиазма;
(b) дает возможность совершенствовать свои профессиональные качества и развиваться как личность;
(c) является полезной и значимой для общества;
(d) позволяет мне быть креативным (проявлять творческий поход) и экспериментировать с новыми идеями.
Важно, чтобы работа
(а) признавалась и ценилась организацией, в которой я работаю;
(b) давала бы возможности для персонального роста и совершенствования;
(c) была сопряжена с большим разнообразием и переменами;
(d) позволяла бы работнику оказывать влияние на других.
Я не считаю, что работа будет приносить удовлетворение, если
(а) в процессе ее выполнения мало возможностей осуществлять контакты с разными людьми;
(b) оклад и вознаграждение не очень хорошие;
(c) я не могу установить и поддерживать добрые отношения с коллегами по работе;
(d) у меня очень мало самостоятельности или возможностей для проявления гибкости.
Самой хорошей является такая работа, которая
(а) обеспечивает хорошие рабочие условия;
(b) дает четкие инструкции и разъяснения по поводу содержания работы;
(с) предполагает выполнение интересных и полезных заданий;
(d) позволяет получить признание личных достижений и качества работы.
Вероятно, я не буду хорошо работать, если
(а) имеется мало возможностей ставить перед собой цели и достигать их;
(b) я не имею возможности совершенствовать свои личные качества;
(с) тяжелая работа не получает признания и соответствующего вознаграждения;
(d) на рабочем месте пыльно, грязно или шумно.
При определении служебных обязанностей важно
(а) дать людям возможность лучше узнать друг друга;
(b) предоставить работнику возможность ставить цели и достигать их;
(с) обеспечить условия для проявления работниками творческого начала;
(d) обеспечить комфортность и чистоту места работы.
Вероятно, я не захочу работать там, где
(а) у меня будет мало самостоятельности и возможностей для совершенствования своей личности;
(b) не поощряются исследования и проявление научного любопытства;
(с) очень мало контактов с широким кругом людей;
(d) отсутствуют достойные надбавки и дополнительные льготы.
Я был бы удовлетворен, если
(а) была бы возможность оказывать влияние на принятие решений другими работниками;
(b) работа предоставляла бы широкое разнообразие и перемены;
(с) мои достижения были бы оценены другими людьми;
(d) я точно знал бы, что от меня требуется и как я должен это выполнять.
Работа меньше удовлетворяла бы меня, если
(a) не позволяла бы ставить и добиваться сложных целей;
(b) четко не знал бы правил и процедур выполнения работы;
(с) уровень оплаты моего труда не соответствовал бы уровню сложности выполняемой работы;
(d) я практически не мог бы влиять на принимаемые решения и на то, что делают другие.
Номер фактора
1. потребность высокой заработной плате и материальном вознаграждении; желание иметь работу с хорошим набором льгот и надбавок. Данная потребность выявляет тенденцию к изменению в процессе трудовой жизни; увеличение трат обуславливает повышение значения этой потребности.
2. потребность в хороших условиях работы и комфортной окружающей обстановке.
3. потребность в четком структурировании работы, наличии обратно связи и информации, позволяющей судить о результатах своей работы, потребность в снижении неопределенности и установлении правил и директив выполнения работы.
4. потребность в социальных контактах: общение с широким кругом людей, легкая степень доверительности, тесных связей, тесных связей с коллегами. (Это показатель стремления работать с другими людьми, который не следует путать с тем, насколько хорошо человек относится к своим коллегам. Этот фактор может иметь очень низкое значение, тем не менее человек может быть достаточно социально адаптированным).
5. потребность формировать и поддерживать долгосрочные стабильные взаимоотношения, малое число коллег по работе, значительная степень близости взаимоотношений, доверительности. (Потребность в более тесных контактах c другими. Как и в случае с фактором 4, низкое его значение не свидетельствует о слабой социальной адаптации и отсутствии социальных навыков).
6. Потребность в завоевании признания со стороны других людей, в том, чтобы окружающие ценили заслуги, достижения и успехи индивидуума .(Этот показатель указывает на симпатии к другим и хорошие социальные взаимоотношения, это потребность личности во внимании со стороны других людей, желание чувствовать собственную значимость).
7. Потребность ставить для себя дерзновенные сложные цели и достигать их; это показатель потребности следовать поставленным целям и быть самомотивированным (Показатель стремления намечать и завоевывать сложные, многообещающие рубежи).
8. Потребность во влиянии и власти, стремление руководить другими; настойчивое стремление к конкуренции и влиятельности. (Это – показатель конкурентной напористости, поскольку предусматривает обязательное сравнение с другими людьми и оказание на них влияния).
9. Потребность в разнообразии, переменах и стимуляции; стремлении избегать рутины (скуки). (Указывает тенденцию всегда находиться в состоянии приподнятости, готовности к действиям, любви к переменам и стимуляции).
10. Потребность быть креативным, анализирующим, думающим работником, открытым для новых идей. (Это показатель свидетельствует о тенденции к проявлению пытливости, любопытства и нетривиального мышлению Но идеи, к которым стремиться данный индидвидуум, не обязательно будут правильными или приемлемыми).
11. Потребность в совершенствовании, росте и развитии как личности. (Показатель желания самостоятельности, независимости и самосовершенствования).
12. Потребность в ощущении востребованности в интересной работе, наполненной смыслом и значением, с элементом общественной полезности).
Как пользоваться тестом.
Этот тест апробирован и разработан специально для того, чтобы выявлять факторы мотивации, которые высоко оцениваются работником, а также те факторы, которым он придает мало значения, как потенциальным источникам удовлетворения выполняемой работой. Он позволит выявить потребности и стремления работника, и, тем самым получить некоторое представление о его мотивационных факторах. В основу теста положено сопоставление значимости ряда мотивационных факторов, представляющих важность с точки зрения руководства персоналом.
Для получения наилучших ответов на вопросы следует отвечать быстро, не раздумывая подолгу. Ваш первый, может быть, может быть, не вполне осознанный ответ, вероятно, и есть наиболее верное отражение ваших истинных чувств.
Ответы на все вопросы Мотивационного профиля и подсчет результатов займет у Вас приблизительно один час.
Следует внимательно читать каждое утверждение вопросника и вписывать свои оценки непосредственно в таблицу ответов. Следите за тем, чтобы все 11 баллов были распределены между четырьмя предложенными в каждом вопросе утверждениями. (A-D)
Пример:
Вам нужно распределить 11 баллов между четырьмя вариантами каждого из утверждений, обозначенными буквами (а), (b), (c), (d). Если Вам кажется, что один из факторов наиболее важен для Вас, оцените его в 11 баллов; если Вы полагаете его вовсе несущественным, не присуждайте ему ни одного балла; в остальных случаях постарайтесь по собственному усмотрению распределить все 11 баллов между четырьмя предложенными в каждом утверждении факторами. Следите за тем, чтобы были присуждены все 11 баллов.
В качестве примера попробуем оценить следующее утверждение:
Я хотел бы иметь такую работу, на которой
(а) была бы хорошая заработная плата и дополнительные льготы ………
(b) я мог бы планировать работу по своему усмотрению ……………….
(с) мою деятельность смогли бы заметить и оценить другие люди ……..
(d) было бы много разнообразия и перемен ……………………………….
Если Вы считаете наиболее важным для себя утверждения (а) и (b), то можете присудить им, скажем, 5 и 6 баллов соответственно, ничего не оставляя для оценки остальных двух вариантов - (c) и (d). Совершенно не важно, каким образом Вы будете распределять 11 баллов между четырьмя вариантами, самое главное, чтобы оценки важности каждого варианта утверждения в сумме составляли бы 11 баллов.
Баллы, присуждаемые Вами каждому фактору, следует вносить непосредственно в таблицу.
Вопросник
Для оценки каждого из вариантов (а), (b), (c), (d) в рамках приведенных утверждений, используйте все 11 баллов.
Утверждения