6.1. Ответственность за организацию и проведение защиты курсовой работы возлагается на заведующего отделением, заведующего кафедрой и зам. директора по НМР.
Администрация колледжа имеет право на создание независимой комиссии для проведения защиты курсовых работ.
6.2. Заведующий отделением:
- готовит к заседанию комиссии по защите курсовых работ распоряжение о проведении защиты курсовых работ с указанием персонального состава комиссии;
- информирует студентов о дне и месте проведения защиты курсовых работ);
- обеспечивает работу комиссии необходимым оборудованием;
- совместно с заведующего кафедрой и зам. директора по НМР:
Ø подводит итоги конкурса на лучшую курсовую работу отделения;
Ø представляет в научно-методический совет лучшие студенческие работы для участия в конкурсе.
6.3. Заведующий кафедрой:
- организует, в случае необходимости, консультирование студентов о порядке оформления курсовых работ;
- проверяет соответствие тем представленных к защите курсовых работ тематике исследовательских работ студентов, включенных в приказ об организации курсового проектирования;
- готовит к заседанию комиссии по защите курсовых работ протокол защиты курсовых работ с включением в него тем исследовательских работ студентов;
- проводит собрание для информирования студентов о порядке проведения защиты курсовых работ;
- обобщает информацию об итогах проведения защиты курсовых работ.
6.4. Лаборант:
- обеспечивает подготовку и установку мультимедийного оборудования для проведения процедуры защиты курсовых работ;
- обеспечивает работу оборудования в день защиты в соответствии с графиком.
Процедура защиты курсовой работы
7.1. К защите курсовой работы допускаются студенты, получившие положительную оценку выполненной работы в отзыве научного руководителя. Защита курсовых работ является обязательной.
7.2. Если руководитель курсовой работы не считает возможным оценить исследовательскую работу на положительную оценку и допустить студента к защите курсовой работы, этот вопрос рассматривается на заседании соответствующей предметно-цикловой комиссии или кафедры с участием руководителя и студента.
Протокол заседания комиссии представляется на утверждение заместителю директора колледжа по учебной работе.
7.3. По желанию студента в комиссию по проведению защиты курсовой работы могут быть представлены материалы, характеризующие научную (практическую) ценность выполненной работы, например, документы, указывающие на практическое использование предложений, печатные статьи по теме работы и другие материалы.
К защите студент готовит и наглядную информацию — схемы, таблицы, графики и другой иллюстративный материал для использования во время защиты. Могут быть подготовлены специальные материалы для раздачи членам комиссии.
7.4. Защита курсовой работы проводится на открытом заседании комиссии и должна сопровождаться мультимедийной презентацией.
7.5. На защиту курсовой работы отводится до 15 минут. Процедура защиты устанавливается председателем комиссии по согласованию с членами комиссии и, как правило, включает доклад студента (не более 10 минут), чтение отзыва, вопросы членов комиссии, ответы студента. Может быть предусмотрено выступление руководителя курсовой работы, если он присутствует на заседании комиссии.
При определении окончательной отметки по защите курсовой работы учитываются:
1) доклад студента по каждому разделу работы;
2) ответы на вопросы;
3) отзыв руководителя.
7.6. Результаты защиты определяются отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
«Отлично»ставится, если:
Автором четко определены исследовательский аппарат работы, подтверждена актуальность исследования, содержательно изложены основные вопросы темы, имеются аргументированные выводы, отражающие позицию автора по рассматриваемому кругу проблем.
При написании курсовой работы использован широкий спектр источников информации (монографии, сборники научных трудов, периодические, статистические издания). Приведенный в курсовой работе материал оформлен в виде таблиц и рисунков, сопровожден авторскими комментариями аналитического характера.
Были строго соблюдены сроки выполнения курсовой работы.
Полностью выполнены требования к оформлению курсовой работы, включая оформление таблиц, рисунков, списка использованных источников.
«Хорошо»ставится, если:
Анализ основных вопросов темы недостаточно глубок, содержание темы раскрыто неполно, выводы недостаточно обоснованы.
Отсутствует ряд доступных современных информационных источников, нарушены сроки выполнения курсовой работы.
В курсовой работе присутствуют неточности и исправления, отдельные ошибки, в том числе в иллюстративных материалах.
«Удовлетворительно»ставится, если:
Курсовая работа представляет собой компиляцию известных положений, носит описательный характер. В списке литературы преобладают учебные пособия. Нарушены требования к оформлению курсовой работы. В тексте большое количество ошибок, иллюстрации выполнены неаккуратно, список использованных источников составлен с нарушениями.
«Неудовлетворительно»ставится, если:
Содержание курсовой работы не соответствует заявленной теме или не раскрыты вопросы теоретической (практической) части курсовой работы;
Отсутствует анализ результатов курсовой работы. Имеет место низкое качество оформления курсовой работы. Работа представлена в поздние сроки.
Обнаружены грубые ошибки в ходе защиты курсовой работы.
Решения комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов ее членов, участвовавших в заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим. Протоколы заседаний комиссии по проведению защиты курсовых работ подписываются председателем и членами комиссии.
Оценки курсовых работ объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии.
7.7. Положительная оценка по той дисциплине, по которой предусматривается курсовая работа, выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже «удовлетворительно».
7.8. Студентам, получившим на защите неудовлетворительную оценку по курсовой работе, предоставляется право на доработку прежней темы и определяется новый срок для ее выполнения и защиты.
Хранение курсовых работ
8.1. Выполненные студентами курсовые работы на бумажном и электронном носителях хранятся 1 год в кабинетах специальностей. По истечении указанного срока все курсовые работы, выполненные на бумажном носителе и не представляющие интереса для использования в учебном процессе, списываются по акту.
8.2. Лучшие курсовые работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах и лабораториях колледжа.
8.3. Педагогические разработки и другие продукты творческой деятельности по решению образовательного учреждения могут быть использованы в качестве учебных пособий, реализованы через выставки-продажи и т.п.
ОТЗЫВ
Руководителя на курсовую работу
ФИО студента(ки)_________________________________________________________________
Курс, форма обучения______________________________________________________________
Тема ____________________________________________________________________________
Характеристика отношения студента к выполнению работы _____________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Качество оформления работы _________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особые примечания (публикации, участие в конкурсах, конференциях и т.п.) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
Рекомендации_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка (дифференцированная) научного руководителя ________________________________
Научный руководитель ____________________________________________________________
(должность, расшифровка подписи и подпись)
Дата _________________
Приложение 2
(титульный лист курсовой работы)
ГБОУ СПО (ССУЗ) «Магнитогорский педагогический колледж»
Отделение (название)
Кафедра (название)
Психолого-педагогические условия использования дидактических игр и упражнений в формировании морфологической стороны речи
Старших дошкольников
Курсовая работа
студентки –
группы--
очной формы обучения
. Ф.И.О.(полностью)
Руководитель: Ф.И.О.(полностью)
Магнитогорск, 20_
Приложение 3
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….…….............................3
ГЛАВА I……………………………………………………………………………………........5
1.1. …………………………………………………………………………………........................
1.2. ………………………………………………………………………………..………………
1.3. .…………………………………………………………………………………………...........
ГЛАВА II. …………………………………………………………………………………..…….
2.1. …………………………………………………………………………………………………
2.2. …………………………………………………………………………………………………
2.3. …………………………………………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..…......................20-30.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………......
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………….…….……………..............................1.
Приложение 4
Образцы оформления списка литературы
Книга одного автора
1. Николаева, С.Н. Теория и методика экологического образования детей : учеб. пособие для студентов высших педагогических заведений / С.Н. Николаева. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 336 с.
Книга двух и более авторов
1. Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении : метод. пособие / А.А. Баландина [и др.]; под ред. : Е.А. Ничипорюк, Г.Д. Посевиной. – Ростов н/Д : «Феникс», 2010. – 288 с.
2. Орлов, Ю.М. Психологические основы воспитания и самовоспитания / Ю.М. Орлов, Н.Д. Творогова [и др.]. – М.: Высш. шк., 2009. – 60 с.
Многотомное издание
1. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды : в 2 т. / А.В. Запорожец; вступит. ст. Л.А. Венгер, В.П. Зинченко. – М. : Педагогика, 1986.
Отдельный том
Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: в 2 т. Т. 1. Психическое развитие ребёнка / А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 2005. – 320 с.
Статья из сборника статей
1. Троян, А.Н. Основные подходы к управлению дошкольными образовательными учреждениями / А.Н. Троян // Управление образовательными учреждениями и качеством образования : сб. ст. по материалам регион. науч.- практ. конф., посвященной 70-летию дошкольного образования г. Магнитогорска / под ред. С.Ф. Багаутдиновой, А.Н. Троян. – Магнитогорск : МаГУ, 2000. – С. 5-7.
Статья из журнала
1. Юдина, Е. Практическая оценка развития и актуального состояния ребенка / Е. Юдина // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 11. – С. 7-13.