Лекции.ИНФО


Ссылка на электронные ресурсы



ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

ДЛЯ СОЦИОЛОГОВ-БАКАЛАВРОВ

(И СОЦИОЛОГОВ-СПЕЦИАЛИСТОВ)

 

Учебно-методическое пособие

 

ВНИМАНИЕ!

В 2015 г. – последний выпуск специалистов, поэтому материалы для них оставлены, при публикации методичка будет предназначена только бакалаврам.

 

Ижевск, 2015

 

 

УДК 316.1 (07)

ББК 60.5 р30

Л 157

 

Л 157 Требования к оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ для студентов-социологов. УдГУ. Ижевск, 2015. 43 с.

 

В пособии представлены требования, которыми должны руководствоваться студенты–социологи при подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ. В частности, подробно разобран алгоритм выполнения курсовой работы и ВКР. Уточнены современные требования к оформлению текстов работ. Учебно-методическое пособие адресовано научным руководителям и бакалаврам, обучающимся по социологическим специальностям.

 

УДК 378.14

ББК 74.580.28

 

© Удмуртский государственный университет, 20115

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………..…..4

1. Выбор темы исследования……………………………………………5

2. Структура работы……………………………………………….……..6

3. Начальный этап работы с материалами……………….………….….7

4. Технические правила оформления……………………………………8

5. Раздел «Введение»……………………………………………………17

6. Основная часть работы……………………………………………….20

7. Подготовка к защите и презентации работы………………………..29

8. Приложение 1. Образцы оформления титульных листов… ……….32

9. Приложение 2. Примеры библиографического описания в

Списке литературы……………………………………………...…….35


Введение

Материалы методического пособия отражают требования к оформлению курсовых работ (КР) и выпускных квалификационных работ (ВКР), представленные государственным образовательным стандартом направления подготовки «Социология» высшего профессионального образования1 и нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Курсовая работа (курсовой проект) – текстово оформленный результат исследовательской работы студента, проводимой под контролем научного руководителя на 2-4 курсах очной университетской подготовки специалистов и на 2-3 курсе подготовки бакалавров. На 2-3 курсах подготовки специалистов и на 2 курсе подготовки бакалавров на зачет научному руководителю представляются обзорно-аналитические теоретические работы, а на 4 и 5 курсах подготовки специалистов и на 3-4-м бакалавров – теоретико-прикладные исследования.

Выпускная квалификационная работа специалиста должна представлять теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных проблем, решая которую студент-выпускник демонстрирует уровень необходимых знаний, практических навыков, позволяющих ему в будущей профессиональной деятельности самостоятельно решать производственные задачи.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна включать, как теоретическую часть, в которой выпускник показывает знания основ теории по разрабатываемой проблеме, так и эмпирическую часть.

 

________________________

[1] Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 040200 – «Социология» (бакалавр). Утв. приказом Минобрнауки РФ № 230 от 29.03.10.

Выбор темы исследования

Тема курсовой работы, как правило, определяется самим студентом, сообщающим научному руководителю о сфере своих интересов. Задача руководителя на младших курсах обучения – помочь сформулировать тему и ориентировочный план исследования, в соответствии с требованиями специальности.

Выбор темы – чрезвычайно важен и требует понимания перспективы. На каждом последующем курсе темы работ остаются преемственными, обнаруживая динамику - от обзорной аналитической к более специализированной теоретико-прикладной. Темы должны быть не только соответствующими специальности и актуальными, но также и «работать» в дальнейшем на выпускника, способствуя расширению его возможностей: от трудоустройства - до продолжения дипломного квалификационного исследования в аспирантуре. Поэтому следует не только самостоятельно хорошо подумать, но и посоветоваться с научным руководителем, какую тему в дальнейшем можно предъявлять в качестве собственного исследовательского мандата. Нередко тематика блестяще защищенной выпускной квалификационной работы, с проведенными исследованиями, оказывается для работодателя решающим фактором в принятии решения о трудоустройстве.

Тема должна быть сформулирована как исследовательская проблема, предполагающая разрешение во всех главах и параграфах работы. Этикеточные названия, не содержащие формулировки проблемы, которая будет разрешаться, - не допускаются. Также при определении названия темы необходимо избегать таких слов и словосочетаний, как: «некоторые проблемы», «анализ», «исследование» и «изучение», поскольку работа, по определению, является исследовательской.

Не рекомендуются темы, сформулированные с союзом «и», поскольку он свидетельствует о рядоположенности объединяемого, а не о проблеме для разрешения. В некоторых случаях, когда проблема не является в чистом виде социологической, после двоеточия допускается уточнение: «социологический аспект». В названии темы не допускаются придаточные конструкции. Оно должно быть предельно кратким и ёмким.

Основные требования к формулировке темы: соответствие специальности/направлению подготовки; проблемная формулировка; емкая краткая формулировка – по существу всех разделов; отсутствие точки, как и во всех заголовках.

 

Структура работы

Содержание исследования определяется избранной темой, целью и задачами исследования. Структура работы традиционна: введение; две главы, содержащие по два параграфа каждая; заключение; список литературы и приложение. Здесь также все формулировки разделов должны раскрывать отдельные аспекты заявленной темы и быть проблемно ориентированными. При просмотре оглавления должно быть ясно, какая задача разрешается в каждом параграфе. Курсовая работа представляет собой самостоятельное теоретическое изложение темы с элементами исследования или с собственным эмпирическим исследованием. В отношении стандартных требований предполагается, что студент уже овладел навыками самостоятельной работы над источниками и умеет их систематизировать и обобщать.

Если работа структурирована по главам и составляющим эти главы параграфам, глав не должно быть много (оптимальное количество для курсовой работы - две. Если параграфы не выделяются, то количество глав может быть увеличено до 3-4. Это требование подходит только для курсовой работы. В выпускной квалификационной работе обязательно выделять две главы, разделенные на параграфы.

 

Пример структуры ВКР:

 

Интернет в системе регионального университетского образования: социологический аспект

 

Введение

Глава 1. Теоретические основания изучения функций Интернет в образовательном процессе регионального университета

1.1. Роль Интернет в развитии социальных отношений

1.2. Практики использования образовательных Интернет-технологий в региональном университете

Глава 2. Опыт эмпирического анализа ресурсов Удмуртского государственного университета в развитии образовательных Интернет-технологий

2.1. Определение методики эмпирического исследования использования Интернет студентами УдГУ

2.2. Эмпирическая оценка актуального уровня использования Интернет-технологий в УдГУ

Заключение

Список литературы

Приложение

 

Начало работы с материалами

После согласования темы курсовой и ее разделов с научным руководителем необходимо приступить к работе над источниками. Каждый параграф должен иметь опорные источники, которые будут полезны в проведении анализа для разрешения проблемы, сформулированной в названии раздела.

Для ускорения процесса рекомендуется прописать ключевые слова и словосочетания в поисковой строке Интернет, например, в Яндексе. Получив списки, нужно их просмотреть, скопировав необходимое. В современных источниках, включая научную периодику последних лет, полезно смотреть списки литературы, производя затем вторичные круги запросов в поисковой системе. Все это – лишь материал для последующего самостоятельного анализа, так как любая разновидность плагиата будет сразу определена электронной формой предварительного контроля научным руководителем или методистом кафедры. Плагиатные работы не зачитываются и не допускаются к публичной защите.

Рекомендуется создать каталог адресов сайтов библиотек с социологическими ресурсами. Особо приветствуются полнотекстовые материалы со страничной разметкой. Они позволяют не обращаться к бумажным носителям обычной библиотеки, с размещением всей необходимой ссылочной информации, как с бумажного источника. Тем не менее, классическая университетская библиотека располагает большими фондами, включая актуальную научную периодику. Поэтому работа с источниками всегда предполагает маршрутизацию в двух направлениях: поиск материала для анализа на электронных ресурсах и в каталогах университетской библиотеки.

Предельный объем для электронных ссылок – не более трети всех цитируемых изданий. Объем прямой цитаты не должен превышать 300 знаков, включая пробелы. Ссылки на учебники и словари допускаются только для курсовых работ на 2 и 3 курсах. Ссылки могут быть как прямыми – с размещением цитаты автора в кавычках, так и косвенными – в собственной интерпретации диссертанта, без использования кавычек, но с указанием конкретной страницы, либо диапазона страниц, в этом случае – через тире. Зияние ссылок, т.е. более двух ссылок подряд на один источник, - также недопустимо. В теоретических разделах работ не должно быть страниц без ссылок на источники. Норма – 1-2 ссылки на странице текста.

Общие требования в подготовке текстов курсовой и выпускной квалификационной работ:

соответствие специальности;

научность изложения;

аналитика и отсутствие реферативности;

абсолютный запрет на плагиат – только использование возможностей прямого и косвенного цитирования;

логическая непротиворечивость разделов текста, его содержательность и эстетическая привлекательность.

 

4. Технические правила оформления

Образцы титульного листа и постраничных ссылок приведены в Приложении.

Лист Содержание – второй после титульного, оформляется с указанием страниц разделов. Ссылка на то, как сделать авто-оглавление в Word - https://vk.com/video33628583_171438214. Также аналогичных роликов много на YouTube – можно выбрать подходящий. Нумерация – со 2-й страницы, с листа Содержание – в средине верхнего колонтитула.

Во всей работе точки после заголовков не ставятся. С новой страницы начинаются разделы: Введение, Главы 1 и 2, Заключение, Список литературы, Приложение.

Параметры для основного текста: набор – в редакторе Word, шрифт - Times New Roman, кегль - 14, интервал – 1,5, абзацный отступ – 5 пунктов. Поля страницы: левое - 25 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм.

Заголовки глав набираются заглавными буквами через один интервал симметрично основному тексту, названия параграфов – строчными, как в предложении. Название параграфа должно следовать на странице следом за названием главы. Никакого текста между ними не должно быть. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу тремя интервалами. Переносы в словах заголовков не допускаются.

Номер главы обозначается арабской цифрой с точкой, например: Глава 2. Вслед за этим приводится название главы. Каждую главу следует печатать с нового листа. Названия глав печатаются прописными буквами полужирным шрифтом, без точки в конце заголовка.

Параграфы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждой главы; номер параграфа состоит из номера главы и параграфа, разделенных точкой. В конце номера параграфа также ставят точку, например: 2.1. (первый параграф второй главы). Названия параграфов, в отличие от названий глав, печатаются не прописными, а строчными буквами, кроме первой прописной, также без точки в конце заголовка.

Язык изложения должен быть простым, но не просторечным, без накрутки придаточных конструкций. Следует избегать наукообразия, отдавая предпочтение ясному академическому стилю изложения. Использование местоимения «я», конструкции «по моему мнению» - не рекомендуется. Предпочтительны безличные обороты, такие как: «считается», «удостоверено то, что», «можно/следует предположить», «очевидно то, что» и т. д.

Абзац должен содержать законченную мысль. Абзацы из одного предложения, вводные пояснения в скобках, пронумерованные перечни и списки - не допускаются. В случае перечисления нескольких авторов, фамилии приводятся в алфавитном порядке. Российские и зарубежные авторы группируются отдельно. Абзац должен начинаться с красной строки. Отступ абзаца – 12,5 мм от левой границы текста.

Сноски оформляются постранично под чертой. Кегль - 10, интервал – 1. Нумерация сносок – с единицы на каждой странице. Инициалы авторов в сносках и списке литературы ставятся после фамилий, в основном тексте – перед ними. В сносках не ставятся издательства и приводятся конкретные страницы цитируемых фрагментов. В Списке литературы – напротив, указание издательства и общего числа страниц источника – обязательны.

Грамотность набранного текста проверяется включением программы Редактор. Красное подчеркивание – грамматическая ошибка, зеленое/синее - синтаксическая или стилистическая. Невычитанные и не отформатированные тексты приводят к снижению выставляемой оценки. Следует также обратить внимание на недопустимость многократных повторов однокорневых и служебных слов в одном абзаце и на странице.

 

Ссылки на литературу, упоминаемую в тексте, оформляются в виде постраничных сносок.

В сноске указывается автор, инициалы, название работы, выходные данные (для книг – издательство не указывается), страница, с которой взята цитата или высказывание.

Примеры оформления постраничных библиографических ссылок по ГОСТ Р 7.0.11-2011, со ссылкой на ГОСТ Р 7.0.5

 

Ссылка на издание:

Мунин А.Н. Деловое общение. М., 2008. 374 с.

Ссылка на цитату:

Мунин А.Н. Деловое общение. М., 2008. С. 50.

Ссылка на статью из периодического издания:

Самохина М.М. Интернет и аудитория современной библиотеки // Библиография. 2004. N 4. С. 67-71.

Повторную ссылку на один и тот же документ или его часть приводят в сокращенной форме при условии, что все необходимые библиографические сведения для поиска этого документа указаны в первичной ссылке:

Первичная ссылка: Иванов А.И. Основы маркетинга. М., 2004. С. 32.

Вторичная ссылка: Иванов А.И. Основы маркетинга. С. 50.

При последовательном расположении первичной и повторной ссылок текст повторной ссылки заменяют словами "Там же":

Первичная ссылка: Иванов А.И. Основы маркетинга. М., 2004. С. 50.

Вторичная ссылка: Там же.

В повторной ссылке на другую страницу к словам "Там же" добавляют номер страницы:

Первичная ссылка: Иванов А.И. Основы маркетинга. М., 2004. С. 45.

Вторичная ссылка: Там же, с. 54.

 

Еще примеры для наглядности оформления постраничных ссылок.

Ссылка на монографию

в тексте: В.И.Тарасова в своей работе "Политическая история Латинской Америки" говорит о ...

в ссылке: Тарасова В.И. Политическая история Латинской Америки. М., 2006. С. 34.

ссылка: Кутепов В.И., Виноградова А.Г. Искусство Средних веков. Ростов н/Д, 2006. С. 144-251.

Ссылка на статью из периодического издания

При наличии в тексте библиографических сведений о статье допускается в подстрочной ссылке указывать только сведения об источнике ее публикации:

в тексте: Я.Л.Шрайберг и А.И.Земсков в своей статье "Авторское право и открытый доступ. Достоинства и недостатки модели открытого доступа" указывают...

в ссылке: Научные и технические библиотеки. 2008. N 6. С. 31-41.

Оформление таблиц и рисунков

Таблицы применяют для наглядности и удобства сравнения показателей. Они должны иметь название, отражающее содержание, краткое, точное, размещенное над таблицей.

При переносе части таблицы на ту же или другие страницы название помещают только над первой частью таблицы.

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте работы, при ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф - со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Остальные, при необходимости, выносятся в Приложение. Таблицы оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105.

Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм.

Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в котором впервые дана на нее ссылка, или на следующей странице, а, при необходимости, в приложении к документу.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют ее головку и боковик.

Слово «Таблица» указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера (обозначения) таблицы.

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. Нумерация граф таблицы арабскими цифрами допускается в тех случаях, когда в тексте документа имеются ссылки на них, при делении таблицы на части, а также при переносе части таблицы на следующую страницу.

При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк (тире).

Рекомендуемое число таблиц и графиков в тексте работы – не более 5, остальное – в Приложение.

При ссылках на иллюстрации в тексте следует писать « … , в соответствии с рисунком 2, …» при сквозной нумерации.

Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1 - Детали прибора.

Название «Рисунок» с номером указывается под рисунком, причем после номера рисунка следует его название. Если рисунок один – обозначают «Рисунок 1».

Первая ссылка на соответствующий рисунок или таблицу должна предшествовать их расположению на листе. Под каждым табличным или иллюстративным материалом должен быть указан конкретный источник приведенных в них данных. Например, «Источник: Журнал «Внешняя торговля», №1, 2004., с.17».

Не приводятся источники для таблиц и рисунков, которые были сформированы на данных, полученных лично автором в результате проведенного исследования.

Требования к оформлению Списка литературы.Список литературы содержит цитируемые и упоминаемые источники. Это могут быть официальные документы, учебники, учебные пособия, монографии, диссертации, статьи, справочники и т.д. Для ВКР объем используемых учебников и словарей должен быть минимален, а объем использованной научной литературы (монографий, статей и т.д.) – максимален.

Рекомендуемый принцип построения списка литературы – алфавитный. В алфавитном списке записи располагаются по алфавиту фамилий авторов или заглавий документов. Работы авторов-однофамильцев ставятся в алфавите их инициалов, работы одного автора – в алфавите заглавий книг и статей.

Если в список входит литература на разных языках, то книги и статьи располагаются последовательно: на русском языке, на языках с кириллическим алфавитом, на языках с латинским алфавитом, на языках с оригинальной графикой.

В начало списка использованных источников и литературы, как правило, помещаются официальные документы (Законы, Постановления, Указы...).

Все источники должны быть пронумерованы арабскими цифрами (сквозная нумерация по всему списку литературы).

Сведениям, относящимся к заглавию (уточняющая информация), предшествует знак «двоеточие» (:). Уточняющая информация пишется со строчной буквы.

Различают библиографическое описание книг под именем индивидуального автора, двух авторов, трех авторов, четырех авторов и более, а также без авторов.

Если на титульном листе книги указаны 1, 2, 3 автора, то библиографическое описание начинается с фамилии автора, причем пишется фамилия первого автора. В сведении об ответственности указываются все авторы (1,2,3). После фамилии перед инициалами ставится знак «запятая» (,). В сведениях об ответственности вначале идут инициалы, а потом фамилии авторов.

Если книга имеет 4 авторов и более, то описание начинается с заглавия.

 

Типовые примеры библиографического описания источников в Списке литературы, в соответствии с ГОСТ Р 7.0.11-2011

Общее обозначение материала в Списке литературы определяет класс материала, к которому принадлежит объект описания –

[Электронный ресурс], [Ноты], [Карты].

Эшпай, А.Я. Квартет [Ноты]: для 2 скрипок, альта и виолончели / Андрей Эшпай. - Партитура и голоса. - М.: Композитор, 2001. - 34 с.

[Текст] в ГОСТ Р 7.0.11-2011 для источников на бумажных носителях не ставится.

Книги под именем индивидуального автора (авторов)

Один автор:

Аннинский, Л.А. Русский человек на любовном свидании / Л.А.Анненский. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Согласие, 2006. - 354 с.

Два автора:

Ершов, А.Д. Информационное управление в таможенной системе / А.Д.Ершов, П.С.Копанева. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Знание, 2007. – 300 с.

Три автора:

Агафонова, Н.Н. Гражданское право / Н.Н.Агафонова, Т.В.Богачева, Л.И.Глушкова; под общ. ред. А.Г.Калпина; М-во общ. и проф. образования РФ. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрист, 2007. - 540 с.

Четыре автора и более:

Атеистический словарь / А.И.Абдусамедов, Р.М.Алейник, Б.А.Алиева и др.; под общ. ред. М.Н. Новикова. - М.: Политиздат, 1983. - 559 с.

Книги под заглавием:

Деловое досье фирмы: краткое пособие по делопроизводству. - 2-е изд. - М.: Информ. центр «Маркетинг», 1999. - 88 с.

Данные содержат сведения о месте и времени публикации. Элементы области приводятся в следующей последовательности: место издания, название издательства, дата.

После места издания ставится «двоеточие» ( : ), после названия издательства «запятая» (,) .

Если есть наименование отделения издательства, то после названия издательства ставится «точка», и наименование отделения пишется с большой буквы.

 

Еще примеры аналитического описания в Списке литературы

Из газеты:

Чежин, А. Выходить на новые ориентиры / А.Чежин // Новый день. - 2007. - 12 янв. - С. 1.

Бушуев, В. Блестящий век великой императрицы / Владлен Бушуев //Парламентская газета. - 2008. - 28 окт. - С. 6.

Михайлов, С.А. Езда по-европейски: система платных дорог в России находится в печальной стадии развития / Сергей Михайлов // Независимая газета. - 2008. - 17 июня. - С. 3.

Из журнала:

Исхаков, В. Другая жизнь – другая история : рассказ / В.Исхаков // Знамя. - 2006. – N 12. - С. 85-88.

Арсланов, Г. Реформы в Китае: смена поколений / Г.Арсланов // Азия и Африка сегодня. - 2007. – N 4. - С. 2-6.

Еремеева, Т.С. Дальний Восток и национальная безопасность России / Т.С.Еремеева, А.В.Еремеева // Современные аспекты экономики. - 2007. - N 10. - С.84-86; N 11. - С. 53-56.

Из сборника:

Ширков, Д.В. Новый метод теоретической физики / Д.В.Ширков // Наука и человечество: сб. ст. - М., 1987. - С. 127-134.

Литвинова, Ю.Г. Расширение внешнеэкономических связей КНР в конце 70-х - первой половине 80-х годов / Ю.Г.Литвинова // IV Всесоюзная конференция молодых востоковедов: тез. докл. - М., 1986. - С. 32-38.

Форш, О. Сумасшедший корабль: роман / О.Форш // Проза 1920–1940-х годов. - М., 2001. - С. 105-208.

 

Примеры библиографического описания электронных ресурсов в Списке литературы:

Артамонова, Е.И. Философско-педагогические основы развития духовной культуры учителя [Электронный ресурс]: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Е.И. Артамонова; Моск. пед. гос. университет, каф. педагогики высшей школы. - М., 2000. – Режим доступа: http://dissertation1.naro./ru/avtoreferats1/a81/a81.htm (дата обращения: 01.11.2002).

Миронова, И.И. Электронная юридическая библиотека от «Кодекс»: вчера, сегодня, завтра [Электронный ресурс] / И.И.Миронова, Н.В.Сашкова. - Режим доступа: http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2001/tom/sem2/Doc46.html (дата обращения: 15.11.2003).

Протасов, П. Программы для работы с библиографической информацией [Электронный ресурс]/ Павел Протасов // Разнософт: из журн. «Компьютерра» от 08 июня 2004 г. - Режим доступа: http://www.computerra.ru/softerra/raznosoft/34400/ (дата обращения: 16.12.2004).

Фирсов, В.А. Правовое обеспечение процессов формирования и использование информационных ресурсов библиотек [Электронный ресурс] / В.А.Фирсов// Проблемы создания и интеграции информационных ресурсов российских библиотек: сб. материалов Всерос. совещ. рук. федер. и регион. библиотек России 19-23 апр. 1999 г., Москва. - М., 2000. - Режим доступа: http://www.ruslibnet/ru:8101/publ/190499/992/html/ (дата обращения: 21.12.2003).

 

Рекомендуемый объем курсовой работы:

для 2 курса – 30-40 страниц,

для 3 курса – 40-50 страниц.

Для выпускной квалификационной работы бакалавра – 50-70 страниц.

Для выпускной квалификационной работы специалиста - 70-90 страниц.

 

Раздел «Введение»

Введение структурируется на обязательные подразделы, начинающиеся с абзацев и выделяемые полужирным шрифтом: Актуальность, Степень разработанности проблемы, Объект исследования, Предмет исследования, Цель, Задачи, Теоретико-методологические основания исследования, Структура работы. После названия подраздела ставится точка. Далее обычным кеглем набирается текст на той же строке. Постраничные ссылки во Введении не уместны.

5.1. Актуальность.Подраздел Актуальность должен содержать только обоснование актуальности темы исследования. Объем – не более 1,5 страниц. То, как автор умеет выбрать тему, и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения современности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Актуальность разрешения выбранной темы исследования терминологически и в обобщенном виде обязательно должна быть представлена в последнем абзаце подраздела.

5.2. Степень разработанности проблемы.Здесь производится краткий обзор всего существующего исследовательского задела, наработанного отечественными и зарубежными авторами. Логика изложения – в хронологическом порядке, тематическая. Необходимо показать основные направления и подходы, с уточнением какой именно аспект проблемы разрабатывался тем или иным автором. Перечни фамилий представителей направлений – в алфавитном порядке, инициалы – впереди. Объем подраздела – 1,5-2 стр.

Другими словами, краткий обзор литературы должен показать недостаточность раскрытия выбранной темы – ее частичное раскрытие, либо в ином аспекте – и, следовательно, нуждается в дальнейшей разработке. Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство автора работы со специальной литературой, умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы.

5.3. Объект исследования.Объект исследования – фрагмент реальности, обозначение границ изучаемого, выделение того, на что будет направлено исследование. Определение объекта предполагает возможность проблемы для разрешения.

«Объект» и «предмет» исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание автора, именно предмет исследования определяет тему ВКР или курсовой работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие. Таким образом, объект - это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию; предмет - это то, что находится в границах объекта.

Например: Удмуртский государственный университет как типичный классический региональный университет Российской Федерации. Здесь и далее – примеры из дипломной работы Н.Ю.Рупасова.

5.4. Предмет исследования.Предмет всегда уже объекта. Это – конкретный элемент или процесс в рамках объекта. Именно предмет определяет проблемную формулировку курсовой работы. Тема и предмет исследования не должны быть тождественны. Пример темы: Интернет-технологии как социальный механизм взаимодействия субъектов образования в развитии регионального университета. Пример предмета исследования: противоречия использования Интернет в реализации образовательных и научно-исследовательских задач университетов.

5.5. Цель и задачи исследования. Целью исследования является предполагаемый теоретический или теоретико-прикладной результат выполнения курсовой работы. Цель может быть только одна. Формулировка цели также не должна обнаруживать дублирование наименования самой работы. Пример: выявление основных противоречий использования информационно-образовательных ресурсов Интернет в развитии регионального университета.

Переходом к следующему подразделу должна быть стандартизованная фраза: Для достижения поставленной цели необходимо разрешение следующих исследовательских задач.Далее ставится двоеточие, переход к новому абзацу не производится; начиная с дефисов, приводятся лаконичные формулировки задач, соответствующие наименованиям параграфов. 4 параграфа – 4 задачи. В соответствии с предметом и целью определяются задачи исследования. Задачи - это последовательные шаги, которые обеспечивают достижение поставленной цели и конкретизируют ее. Задачи должны быть взаимосвязаны.

При их оформлении не допустимо использование глаголов: «рассмотреть», «изучить», «исследовать», «проанализировать». Рекомендуемые глаголы: «определить», «выявить», «прояснить», «обосновать», «уточнить». Например:

- определить функции Интернет в трансформации и развитии социальных институтов и организаций;

- выявить основные противоречия формирования информационно-образовательного пространства регионального классического университета.

Если параграфы были сформулированы правильно – проблемно, то в постановке задачи нужно только поменять структуру предложения, начав набор задачи с глагола.

5.6. Теоретико-методологические основания исследования.Теоретико-методологические основание также содержат два подраздела. В случае теоретической работы, соответственно, методы будут только теоретическими. В работе теоретико-прикладного характера во втором подразделе приводится эмпирическая база, с указанием методики исследования.

Методологические основания теоретической работы или части исследования содержат краткую характеристику направлений и подходов, выделенных в качестве отправных. Простое их перечисление не достаточно. Необходимо четко указать используемые в этих подходах методы, а также обосновать их целесообразность для проведения анализа в ВКР или курсовой работе. В виде исключения для разных разделов исследования допускается применение нескольких взаимно не противоречивых методов. Возможность их согласования также придется обосновать.

Подраздел Эмпирическая база предполагает информирование о результатах проведенных прикладных исследований: название исследования; место и время проведения; методика исследования; объем и тип выборки. Нормативным требованием к выпускной квалификационной работе является проведение 1 качественного и 1 количественного исследования. Если массовый опрос не менее 70-100 респондентов, в связи со спецификой темы, представляется невозможным, проводятся два качественных исследования. Объем выборки для качественного исследования – 8-10 человек.

5.7.При наличии публикаций и выступлений на конференциях структура Введения дополняется подразделом Апробация работы.Пример: Основные положения работы получили апробацию на научных и научно-методических конференциях "Студент и научно-технический прогресс" (Новосибирск, 2000 г.), "Научно-практическая конференция студентов и аспирантов УдГУ" (Ижевск, 2000, 2001, 2002 гг.), Открытом конкурсе Министерства образования РФ на лучшую научную работу студентов в высших учебных заведениях РФ по специальности "социологические науки" (диплом лауреата, 2003 г.).

5.8. Структура работы.Последний подраздел Введения оформляется по шаблону: Работа состоит из Введения, двух глав, четырех параграфов, Заключения и Списка литературы, включающего _____ наименований источников, из них – ____ зарубежных авторов на языке оригинала.

Максимальный объем Введения для ВКР – до 7 страниц.

 

Основная часть работы

Основная часть курсовой работы пишется подробно и обстоятельно. Здесь необходимо дать обзор изученной литературы с оценкой и, по возможности, типологизацией различных точек зрения. Желательно обосновать и аргументировать собственную позицию по спорным вопросам. Приводятся статистические данные и фактический материал, собранный автором. Оптимальная структура основной части должна включать 2 главы и 2 параграфа. Увеличение количества параграфов - не более, чем до 3 – допускается, в основном, для магистерских диссертаций. В этом случае рекомендуется симметричная структура работы: одинаковое количество параграфов в первой и второй главах. Далее приводятся требования к выпускной квалификационной работе – ВКР, включающей теоретическую и эмпирическую части. Студентам, выполняющим курсовые работы на младших курсах обучения, к рекомендациям по оформлению прикладных результатов следует обратиться несколько позже.

6.1. Первая глава должна содержать теоретико-методологические основания изучения проблемы и включать в себя следующие элементы:

Подготовка к защите и презентации работы

Защита курсовой и выпускной квалификационной работы – итог научно-исследовательской деятельности студента. После согласования с научным руководителем текста работы, ее правильного оформления и распечатки работу следует сшить (для курсовой работы – достаточно папки-скоросшивателя, для дипломной работы – типографский переплет. За неделю до защиты работа сдается на кафедру.

К курсовой работе прилагается отзыв научного руководителя, в котором содержится информация о допуске к защите (для ВКР) и рекомендумеая оценка, которая является ориентиром для процедуры публичной защиты (для курсовой работы). К выпускной квалификационной работе прилагается отзыв научного руководителя и внешняя рецензия. Требования к рецензенту:

· Рецензент должен быть специалистом в исследуемой или близкой к ней области – преподавателем или руководителем организации (подразделения) соответствующего вида деятельности. Например, работа на тему «Особенности формирования имиджа органов внутренних дел» может быть отрецензирована преподавателем с любой правовой кафедры (не ниже кандидата наук), либо руководителем Пресс-службы МВД УР.

· Рецензент не должен работать на факультете или в институте – месте защиты ВКР.









Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 136;


lektsia.info 2017 год. Все права принадлежат их авторам! Главная