Глава II ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Интеллектуально-дидактические игры используются с целью: 1. Активизации учебной деятельности в классе, повышения

активности и инициативности учащихся.

2. Развития личной свободы и раскованности учеников.

3. Улучшения взаимоотношения детей, развития дружбы и взаимопомощи.

4. Снятия усталости на уроке.

5. Развития и тренировки внимания: сосредоточенности, ус­тойчивости, распределения, переключения.

§ 1. Игры с цифрами 1-9, О

). Сколько пало-

1. Составьте из палочек модель цифры 1( чек вам потребовалось? Выполните упражнения а) Какой звук вы слышите вторым при произношении слова ЗИМА? Переложите в модели цифры 1 одну палочку так, чтобы

получилась буква для обозначения этого звука. ( по алфавиту, каким числом можно зашифровать букву И? (10.) Объясните, почему! Чем отличаются в слове ЗИМА первый и тре­тий согласные звуки? б) В модели цифры 1 переложите две палочки так, чтобы по­лучилась буква для обозначения согласного звука во втором сло­ге слова ВЕСНА (

) Определите

) Назовите букву, следующую в алфавите за буквой Н. Образуют ли эти буквы сочетание на слияние? Объясните, в) Какой звук вы слышите третьим при произношении слова ЛЕТО? В модели цифры 1 переложите две палочки так, чтобы по­лучилась буква для обозначения этого звука. (

) Каким по по­рядку слышится звук в слове ЛЕТО, для обозначения которого используется буква Е?

г) Произнесите второй звук в слове ОСЕНЬ. В модели цифры 1 переложите одну палочку и положите еще одну, чтобы получи­лась буква для обозначения этого звука. (

) Сколько слогов в слове ОСЕНЬ? Какова особенность первого слога по сравне­нию со вторым. Образует ли сочетание ОС слияние? Объясните. Сочетание каких двух букв слова ОСЕНЬ образует слияние?

д) Как вы думаете, что надо сделать с палочками модели ци­фры 1, чтобы получить первую букву в слове ГОД. Какую букву

§ 1. Игры с цифрами 1 -9, О

в слове ГОД надо проверить? Каким словом является слово ГОД, проверяемым или проверочным? Назовите эти два слова.

Прочитайте слова ЗИМА, ОСЕНЬ, ВЕСНА, ЛЕТО. Чем они похожи? Догадайтесь, какая закономерность в ряду этих слов на­рушена? Как вы думаете, по какому признаку слова, обозначаю­щие названия времен года, можно разбить на две группы. Таких признаков несколько. (Наличие общей буквы А, наличие общей бук­вы Е, последний звук — твердый, наличие хотя бы одного слога в сло­ве, содержащего более двух букв, наличие общей буквы Н, в первом слоге слова согласный звук мягкий, наличие двух общих букв.)

). Посчи-

2. Составьте модель цифры 2 из равных палочек(

тайте, сколько палочек вам потребовалось? Как вам кажется, на что похожа модель цифры 2? (На утенка.)

Выполните упражнения

а) Вмодели цифры 2 переложите две палочки и положите
еще одну, чтобы получилась первая буква в названии нашего го­
рода. (П, Псков.) Есть ли в слове ПСКОВ слияние? Образует ли
оно слог в этом слове? Сколько в слове ПСКОВ согласных букв,
сколько гласных? Приведите пример слова, составленного из пя­
ти согласных букв и одной гласной (ВЗГЛЯД).

б) В модели цифры 2 переложите две палочки так, чтобы полу­
чилась вторая буква в названии реки, протекающей в г. Пскове. (С,
река Пскова.) Как вы думаете, почему река имеет такое название?

в) В модели цифры 2 одну палочку уберите, а две переложите
так, чтобы получилась четвертая буква в названии другой реки,
протекающей в г. Пскове (И, река Великая).

г) Произнесите четвертый звук в слове МОСТ. В модели ци­
фры 2 переложите две палочки так, чтобы получилась буква для
обозначения этого звука. (Т.) Сколько всего мостов в Пскове?

д) В модели цифры 2 переложите две палочки и одну палочку еще положите, чтобы получилась буква для обозначения гласной буквы во втором слоге слова ЗАВЕЛИЧЬЕ. (Е.) Как вы думаете, Почему этот район города получил такое название? Сколькими способами можно перенести слово ЗАВЕЛИЧЬЕ? Сколько сло-

Глава II. Интеллектуально-дидактические игры

гов, слияний, согласных букв, гласных букв, звуков, всего букв в слове ЗАВЕЛИЧЬЕ?

е) Какой звук вы слышите шестым при произношении слова
ЗАПСКОВЬЕ? Переложите в модели цифры 2 одну палочку и две еще
положите, чтобы получилась буква для обозначения этого звука. (О.)
Сколько слогов в слове ЗАПСКОВЬЕ? Назовите их. Какая по поряд­
ку буква в слове ЗАПСКОВЬЕ обозначает согласный мягкий звук?

ж) Переложите в модели цифры 2 две палочки и положите
еще одну, чтобы получилась буква для обозначения последнего
звука в слове ЦЕНТР. (Р. ) Верно ли, что в слове ЦЕНТР послед­
ний согласный звук твердый?

з) В модели цифры 2 переложите одну палочку и еще две по­
ложите так, чтобы получилась гласная буква во втором слоге сло­
ва ПАМЯТНИК. Верно ли, что в слове ПАМЯТНИК два соглас­
ных звука мягких? Назовите их. Сколько согласных звуков твер­
дых в этом же слове? Чем похожи второй и третий слоги?

и) Произнесите гласный звук в последнем слоге слова ПЛА­НЕТАРИЙ. В модели цифры 2 переложите две палочки и поло­жите еще одну, чтобы получилась буква для обозначения этого звука. (И.) Назовите только те слоги слова ПЛАНЕТАРИЙ, в ко­торых три буквы. Назовите только те слоги слова ПЛАНЕТА­РИЙ, в которых согласный звук мягкий. Назовите буквы слова ПЛАНЕТАРИЙ в алфавитном порядке.

3. Составьте из палочек модель цифры 3 (

). Сколько всего палочек вам потребовалось? На какую букву похожа модель циф­ры 3? Для чего служит цифра 3? Что вы мысленно представляете, когда слышите слово ТРИ. (3 яблока, 3 конфеты, 3 вершины тре­угольника и т. д.)

Выполните упражнения

а) Произнесите второй звук в слове ТРИ. Переложите в мо­дели цифры 3 две палочки и еще одну положите так, чтобы полу­чилась буква для обозначения этого звука. (Р.)

Выберите верный ответ. Второй звук в слове ТРИ: 1) соглас­ный твердый, 2) согласный мягкий. Объясните.

§ 1. Игры с цифрами 1 -9, 0

б) Переложите в модели 3 две палочки и положите еще одну,
чтобы получилась буква для обозначения последнего звука в слове
ЧЕТЫРЕ. Сколько слогов в слове ЧЕТЫРЕ? Сколькими способа­
ми можно перенести слово ЧЕТЫРЕ? Верно ли, что если в слове
пять слогов, то перенести его можно четырьмя разными способа­
ми? Какие способы переноса слова СЛОЖЕНИЕ вы считаете раз­
ными? Можно сказать, что способов переноса слова всегда мень­
ше, чем количество слогов в слове? (Слог из одной буквы нельзя ос­
тавлять на одной строке и переносить на другую.) Верно ли, что
каждый слог в слове ЧЕТЫРЕ является слогом-слиянием? Прочи­
тайте только те слоги в слове ЧЕТЫРЕ, в которых согласный звук
мягкий. Назовите ударный слог в словах ЧЕТЫРЕ и СЛОЖЕНИЕ.

в) В модели цифры 3 переложите две палочки так, чтобы по­
лучилась модель цифры для обозначения количества согласных
звуков в слове ДВА. Произнесите слияние в слове ДВА. Образует
ли слияние ВА в слове ДВА слог? Придумайте слово, в котором
слияние ВА является слогом. (Варан, сова.)

г) В модели цифры 3 переложите три палочки так, чтобы по­
лучилась модель цифры для обозначения количества звуков
в слове ШЕСТЬ. Расскажите все, что вы знаете о слове ШЕСТЬ,
используя свои знания из математики и русского языка.

д) Что надо сделать с палочками модели цифры 3, чтобы полу­чилась модель для обозначения количества согласных букв в на­звании числа, следующего за числом 7. Назовите слияние в слове ВОСЕМЬ, совпадающее с одним из слогов этого слова. Почему второй слог в слове ВОСЕМЬ не является слогом-слиянием?

4. Возьмите столько палочек, чтобы можно было составить мо-

). Сколько палочек вы взяли? Хватило ли вам

дель цифры 4 (

палочек? Может быть, у вас палочки остались?

Выполните упражнения

а) В модели цифры 4 переложите одну палочку и положите еще одну, чтобы получилась первая буква в названии числа, кото­рое говорят при счете после числа 4. (П, пять.) Сколько десятков

Глава II. Интеллектуально-дидактические игры

и сколько единиц в числе 45? Верно ли, что 45 — разрядное чис­ло? Назовите два разрядных числа, близких к числу 45. (40 и 50.) Переставьте местами цифры в числе 45. Сравните числа 45 и 54.

б) В модели цифры 4 переложите одну палочку и положите
еще одну, чтобы получилась вторая буква в названии числа, кото­
рое говорят при счете перед числом 4. Объясните, почему в слове
ТРИ один слог. В названии какого числа слогов столько, сколько
и в слове ТРИ? Назовите все такие числа. Поменяйте местами
в слове ТРИ последние две буквы. Прочитайте полученное слово.
Чем похожи и чем отличаются слова ТРИ и ТИР?

в) В модели цифры 4 положите одну палочку, чтобы получи­
лась последняя буква в слове МЕЖДУ. Придумайте предложение
со словом МЕЖДУ.

г) Какой звук вы слышите третьим при произношении слова
СОСЕДИ? В модели цифры 4 переложите две палочки так, чтобы
получилась буква для обозначения этого звука. Придумайте
предложение со словом СОСЕДИ. Можно ли назвать соседей для
числа 1?

д) Какой звук вы слышите третьим при произношении слова
СЛЕДУЕТ? В модели цифры 4 переложите две палочки и поло­
жите еще одну, чтобы получилась буква для обозначения этого
звука. Придумайте предложение со словом СЛЕДУЕТ. Какое
число вы называете пятым в ряду чисел: 17, 24, 51, 7, 42, 84, 36?

е) В модели цифры 4 переложите одну палочку и одну поло­
жите, чтобы получилась пятая буква в слове ПРЕДШЕСТВУЕТ.
Придумайте предложение со словом ПРЕДШЕСТВУЕТ. Распо­
ложите числа 47, 25, 16, 9, 61 так, чтобы меньшее число предше­
ствовало большему. (9, 16, 25, 47, 61.)