Процедура оценивания знаний, умений и навыков студентов по дисциплине «История и теория физической культуры» включает текущую, рубежную и итоговую аттестацию.
Текущая аттестация проводится в ходе освоения дисциплины с помощью устного опроса на семинарских занятиях, проверки контрольных работ и автоматизированного тестирования. По результатам текущей аттестации проводится не только оценка знаний и умений студентов, но и анализ эффективности применяемых средств и методов обучения. Итоги текущей аттестации являются основанием для допуска студента к рубежной и итоговой аттестации. При невыполнении какого-либо вида учебной деятельности, предусмотренного данной программой студент не допускается к рубежной аттестации. Выполненной считается деятельность, если по всем видам оценивания студент получил оценку не ниже «зачтено» или «удовлетворительно» в зависимости от шкалы оценивания по каждому виду.
Все виды текущей аттестации проводятся на практических занятиях. Устный опрос проводится по вопросам, предоставленным студентам в разделе «Методические указания для обучающихся. Рекомендации к практическим занятиям». Устный опрос проводится на каждом практическом занятии. Оценка проводится открыто, с обсуждением ответа студента, сравнением его полноты и логичности с различными эталонами, обсуждением мер для устранения недостатков. Сочетание субъективной и объективной оценки позволяет обеспечить автоматизированное тестирование, которое проводится с помощью портала тестирования БФУ им.И.Канта и позволяет оперативно получать обратную информацию. Для реализации обучающей функции тестирования используется возможность работы над ошибками и доступ к различным источникам информации.
К рубежному контролю относится выполнение реферата и сдача устного зачета в традиционной форме. По результатам рубежного контроля студент получает оценку «зачтено» или «не зачтено». При условии успешной текущей и рубежной аттестации студент допускается к итоговой аттестации в форме устного экзамена. По результатам экзамена студент получает оценку «не удовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо» или «отлично» согласно шкале оценивания сформированности компетенций.
Краткая характеристика процедуры оценивания знаний и умений студентов в соответствии с последовательностью применения средств оценки представлена в следующей таблице:
| № п/п | Наимено-вание оценочного средства | Краткая характеристика процедуры оценивания компетенций | Представление оценочного средства в фонде |
| устный опрос | Проводится на семинарским занятии по заранее выданным студентам вопросам. Позволяет оценить знания согласно перечню результатов освоения дисциплины в соответствующих частях формируемых компетенций. Порядок назначения студентов для ответа на вопросы варьируется в каждом занятии – по назначению, по выбору студента, с распределением студентов на группы для подготовки ответов. Регламент ответа 2-3 минуты. После этого ответ обсуждается с участием отвечающего и других студентов, присутствующих на занятии. | Перечень вопросов к практическим занятиям по каждой теме | |
| контрольная работа | Позволяет оценить умения и навыки по применению полученных знаний в моделировании практической деятельности. Две контрольные работы призваны проверить обобщение и систематизацию знаний, две – практические умения и навыки планирования конкретных занятий по физической культуре. Первые две работы выполняются в аудиторных условиях, вторые две выполняются студентом самостоятельно во внеаудиторной работе с использованием всех необходимых источников информации. | Комплект заданий с инструкциями и критериями оценки | |
| реферат | Средство рубежного контроля по темам, посвященным истории физической культуры и спорта. Отражает сформированность представлений об исторических аспектах развития физической культуры и спорта в обществе. Показывает умение студента работать с литературой, анализировать и сопоставлять данные. Темы рефератов предоставляются студентам не менее, чем за две недели до аттестации. Выбор темы согласовывается с преподавателем. Допускает выполнение студентом темы, не приведенной в списке. Для этого актуальная инициативная тема должна быть согласована с преподавателем. Оценка производится по качеству самой работы в соответствии со шкалой. | Перечень тем рефератов | |
| тест | Проводится на практических занятиях в завершении каждой темы. Позволяет оценить уровень сформированности теоретических знаний по каждой теме. Тестирование проводится на бумажных носителях по вариантам или в автоматизированном режиме путем случайного отбора вопросов из банка по теме. | фонд тестовых заданий | |
| зачет, экзамен | Являются формами рубежного и итогового контроля. Проводятся согласно графику учебного процесса. С учетом специфики формируемых компетенций, студент должен уметь убедительно аргументировать свою точку зрения, использовать речевую подготовленность для пропагандисткой и просветительской работы. Поэтому при выставлении оценки учитывается теоретическая подготовленность и навыки речевого описания студентом своего практического опыта по решению задач профессиональной деятельности. В билете содержится два теоретических вопроса. Аудиторное время, которое отводится на подготовку, не более одного академического часа. | Перечень вопросов к зачету, экзамену |
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, нормативных документов необходимых для освоения дисциплины
Основная литература
в области истории физической культуры (темы 1-9):
1. Всемирные летние универсиады.U.История/ [под общ. ред. О. В. Матыцина]. - Москва: Сов. спорт, 2013. - 199 с.
2. Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта: учеб. для высш. проф. образования/ Б. Р. Голощапов. - 10-е изд., стер. - М.: Академия, 2013. - 310, [1] с.: ил.. - (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование).
3. Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта: учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования/ Б. Р. Голощапов. - 8-е изд., перераб. - М. : Академия, 2011. - 310, [1] с
4. Историяфизическойкультуры: учеб. для высш. проф. образования/ под ред. С. Н. Комарова. - Москва: Академия, 2013. - 238, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Физическая культура и спорт).
5. Олимпийский век России: [фотоальбом]. - М.: GeoPhoto, 2011. - 204 с.:
6. Пельменев, В. К. История физической культуры: учеб. пособие/ В. К. Пельменев, Л. А. Глинчикова. - Калининград: Калинингр. Пен-Центр, 2011.
7. Реднидж, К. Олимпийские и мировые рекорды 2012: офиц. публ., посвящ. олимпийским играм 2012 года в Лондоне : пер. с англ./ Кир Реднидж. - М.: Астрель, 2011.
8. Художественная гимнастика:история,состояние и перспективы развития: учеб. пособие/ И. А. Виннер-Усманова [и др.]; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта. - Москва: Человек, 2014.
в области теории физической культуры (темы 10-14):
1. Блеер А.Н. Терминология спорта: толковый словарь-справочник. – М.: Академия, 2010. – 459 с.
2. Боген М.М. Физическое воспитание и спортивная тренировка: обучение двигательным действиям. Теория и методика. – М.: ЛИБРОКОМ: USSR, 2010. – 191 с.
3. Железняк Ю.Д. Методика обучения физической культуре. – М.: Академия, 2014. – 254 с.
4. Кузнецов В.С. Теория и методика физической культуры (комплект): учебник для высшего профессионального образования. – М.: Академия, 2012. – 410 с.
Дополнительная литература
в области истории физической культуры (темы 1-9):
1. Базунов, Б. А. Кумиры стадионов Эллады: повесть о рождении, расцвете и гибели Олимпийских, Пифийских, Истмийских, Немейских, Панафинейских игр античности/ Борис Базунов. - М.: Совет. спорт, 2004. - 371 с.
2. Базунов, Б.А. Спорт. XX век: Хроника отечественного и мирового спорта:события,персонажи,рекорды/ Базунов Б.А.. - М.: Сов. спорт, 2001. - 375 с.
3. Гик, Е. Я. Популярная история спорта/ Евгений Гик, Екатерина Гупало. - М.: Академия, 2007. - 448 с.
4. Григоревич, В. В. Всеобщая история физической культуры и спорта: учеб. пособие/ В. В. Григоревич. - М.: Советский спорт, 2008. - 286 с.
5. Деметер, Г.С. Очерки по истории отечественной физической культуры и олимпийского движения/ Г. С. Деметер. - М.: Сов. спорт, 2005.
6. История физической культуры и спорта: [Учебник для ин-тов физ.культуры]/ Ф. И. Самоуков, Н. И. Пономарев, С.Д.Синицин и др.]; Под общ. ред. В. В. Столбова. - М.: Физкультура и спорт, 1975.
7. История физической культуры и спорта: [учеб. для вузов]/ [В. В. Столбов [и др.]; под общ. ред. В. В. Столбова. - М.: Физкультура и спорт, 1983.
8. Кун, Л. Всеобщая история физической культуры и спорта: Пер.с венг./ Л. Кун; под общ. ред. В. В. Столбова. - М.: Радуга, 1982.
9. Лушпа, А.А. Исторические аспекты физической культуры и спорта: учеб. пособие / А. А. Лушпа, Л. Г. Лушпа, А. В. Огоренко; М-во образования и науки РФ, ГОУ ВПО Кемер. гос. ун-т. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2007.
10. Олимпизм, олимпийское движение, олимпийские игры (история и современность): материалы ХYI Олимп. науч. сессии молодых ученых и студентов России..., посвящ. Междунар. году спорта и физ. воспитания, 2-3 февраля 2005 г., Москва/ Олимп. ком. России, Центр. олимп. акад., Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма; [авт.-сост. и отв. за вып. В. С. Родиченко и А. Т. Контанистов]. - М.: Сов. спорт, 2005.
11. Олимпийский учебник студента: Пособие для формирования системы олимпийского образования в нефизкультурных вузах/ [В.С.Родиченко[и др.]; Олимпийский комитет России. - М.: Сов. спорт, 2004.
12. Пельменев, В.К. История физической культуры: учеб. пособие/ В. К. Пельменев, Е. В. Конеева; Калинингр. гос. ун-т. - Калининград, 2000. - 185 с.
13. Пельменев, В. К. История физической культуры: практикум/ В. К. Пельменев, Л. А. Глинчикова; Рос. гос. ун-т им. И. Канта. - Калининград: РГУ им. И. Канта, 2009.
14. Платонов, В. Н.Олимпийский спорт: Учеб.длястуд.вузовфиз.воспитания и спорта. Кн. 1/ В. Н. Платонов; В.Н.Платонов, С. И. Гуськов. - Киев: Олимп. лит., 1994.
15. Платонов, В. Н.Олимпийский спорт: Учеб.длястуд.вузовфиз.воспитания и спорта. Кн. 2/ В. Н. Платонов, С. И. Гуськов. - Киев: Олимп. лит., 1997.
16. Столбов, В. В.История физической культуры и спорта: [Учеб.дляпед.ин-тов по спец."Физ.воспитание"]/ В. В. Столбов. - М.: Просвещение, 1989.
17. Суник, А. Б. Российский спорт и олимпийское движение на рубеже XIX-XX веков: научное издание/ Александр Суник. - Изд.2-е,испр.и доп.. - М.: Сов. спорт, 2004. Твой олимпийский учебник: учеб. пособие для образовательных учреждений/ [В. С. Родиченко [и др.]; Олимп. ком. России. - 15-е изд., перераб. и доп.. - М.: Физкультура и спорт, 2005.
в области теории физической культуры (темы 10-14):
1. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте/ Ю. В. Верхошанский. - Москва: Сов. спорт, 2013. - 215, [1] с.: ил., табл., портр.. - (Атланты спортивной науки). - ISBN 978-5-9718-0609-7: 391.00, 391.00, р.
2. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: учеб. пособие для студентов вузов/ Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. - 4-е изд., стер.. - М.: Академия, 2008. - 266, с.
3. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания/ В. М.Зациорский. - [3-е изд.]. - М.: Сов. спорт, 2009. - 200 с
4. Теория и методика физической культуры: учеб.для студентов вузов/ под ред. Ю. Ф.Курамшина. - [3-е изд., стер.]. - М.: Сов. спорт, 2007. - 463 с.
5. Чермит, К.Д. Теория и методика физической культуры. Опорные схемы: учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033100 - "Физ. культура"/ К. Д. Чермит. - М.: Сов.спорт, 2005. - 270 с.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1. Федеральный Закон Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" http://www.rg.ru/2007/12/08/sport-doc.html
2. HTTP://lib.sportedu.ru –Центральная отраслевая библиотека по физической культуре и спорту
3. http://lms-2.kantiana.ru - система дистанционного обучения БФУ им.И.Канта
4. http://lib.kantiana.ru/- Библиотека БФУ им.И.Канта
5. http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека ELIBRARY.RU