Рецензенты:профессор, заведующий кафедрой философии
Оренбургского государственного аграрного
университета, доктор философских наук
Александр Михайлович Максимов
профессор, заведующий кафедрой социальной
философии Оренбургского государственного
университета, доктор философских наук
Павел Александрович Горохов
Методическое пособие обсуждено на заседании кафедры «30» августа 2012 г
и рекомендовано к применению в учебном процессе
Зав. кафедрой философии доцент, к п..н. В.В. Вялых
Методическое пособие по философиипредназначено для студентов1-2 курса лечебного факультета ОрГМА. В нем содержатся тематический план лекционной работы и подробные планы семинарских занятий, а так же рекомендуемая для подготовки к занятиям литература.
Барышникова Наталья Владимировна, Вялых Владимир Владимирович – Оренбург, 2013.
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………………...…...………………...4
Перечень формируемых компетенций…………………………………….………………………5
Тематический план лекционных и семинарских занятий………………………………………..7
Планы семинарских занятий по философии………………………………………………………8
Модуль 1 «История философской мысли»……………………………………………………..9
Тема: Введение в философию: предмет, проблематика, функции………………………………9
Тема: Философия Древнего Востока……………………………………………………………..10
Тема: Древнегреческая философия……………………………………………………………….11
Тема: Средневековая философия и философия эпохи Возрождения…………………………..13
Модуль 2 «История западноевропейской и русской философии» …….……………………....15
Тема: Философия Нового времени и Просвещения …………………………………………….15
Тема: Немецкая классическая философия……………………………………………………….17
Тема: Современная западная философия………………………………………………………..19
Тема: Русская философия XI-XX веков……………………………………….…………………22
Модуль 3: «Актуальные проблемы современной философии»………………………………. 23
Тема: Онтология и диалектика…………….…………………….……………………………….23
Тема: Синергетика как новое мировидение…………..………...………………..........................26
Тема: Основы философского понимания человека: философская антропология и психоанализ………………………………………………………………………………………...27
Модуль 4 «Наука и общество»……………………………... …………………………………...29
Тема: Проблема сознания и теория познания в философии…………………………………...29
Тема: Философия и методология науки…………………………………………………………32
Тема: Философия истории и основы социальной философии………………………………….34
Тема: Философия культуры………………………………………………………………………36
Вопросы к экзамену по философии для студентов лечебного факультета……. ……………..38
Пояснительная записка
Данное методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой по философии и в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Философия преподается у студентов лечебного факультета в течение II и III семестров. Курс «Философии» условно разделен на четыре модуля, во II семестре (1 и 2 модули) 20 часов лекций и 30 часов семинарских занятий, в III семестре (3 и 4 модули) 16 часов лекций и 32 часа семинарских занятий, всего 98 аудиторных часов.
В первом модуле «История философской мысли» студенты знакомятся с предметом, проблемами, функциями философии, а также особенностями Древневосточной и Древнегреческой философской мысли, Средневекового мировоззрения и эпохи Возрождения. Во втором модуле «История западноевропейской и русской философии» продолжают изучения курса истории философии. А именно философию Нового времени, Просвещения, немецкую классическую философию, новые течения – позитивизм, экзистенциализм, философию жизни, психоанализ, получивших развитие в Западной Европе XIX-XX века. Прослеживая развитие философской мысли Востока и Запада на разных исторических этапах, раскрывается зависимость философских традиций от типов культур, а также репрезентируется вклад мыслителей прежних веков в разрешение фундаментальных проблем бытия человека.
В третьем модуле «Актуальные проблемы современной философии» формируются представления о таких разделах философии, как онтологии, философской антропологии и диалектике, как методе познания развития природы, общества и человека.
В четвертом модуле «Наука и общество»обозначены проблемы сознания, теория познания, методология науки, а также социальной философии, философии истории и культуры.
В данном методическом пособии по философии представлены:
· тематический план лекционных и семинарских занятий,
· планы семинарских занятий, куда включены:
o основные вопросы занятия;
o основные понятия темы;
o дополнительные задания к семинару;
o вопросы для самоконтроля (представлены по темам);
o темы докладов и выступлений;
o рекомендуемая для подготовки к семинару литература
o экзаменационные вопросы.
Формируемые компетенции:
| Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
| ОК | ОК-1 | 1.1. анализ социально-значимых проблем и процессов 1.2. использование на практике методов гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. |
| ОК-2 | 2.1.анализ мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий 2.2.самосовершенствование | |
| ОК-3 | 3.1.анализ значимых политических событий и тенденций, овладение основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса 3.2.уважительное и бережное отношение к историческому наследию и традициям, знание историко-медицинской терминологии | |
| ОК-4 | 4.1.анализ экономических проблем и общественных процессов | |
| ОК-5 | 5.1.логический и аргументированный анализ, публичная речь, ведение дискуссии и полемики 5.2.редактирование текстов профессионального содержания 5.3.сотрудничество и разрешение конфликтов, толерантность | |
| ОК-6 | 6.1.письменная и устная коммуникация на государственном языке | |
| ОК-7 | 7.1.нахождение и принятие ответственных управленческих решений в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции | |
| ОК-8 | 8.1. осуществление своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм 8.2. соблюдение правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией, сохранение врачебной тайны | |
| ПК | ПК-1 | 1.1. реализация этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом 1.2. реализация этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с детьми и подростками, их родителями и родственниками |
Обязательная самостоятельная внеаудиторная работа:
1. Составление развернутого плана ответа по вопросам семинара.
Составление конспектов по заданным темам.
Освоение терминологии.
Подготовка доклада.
5. Работа с тестами для самоподготовки.
Рекомендации для подготовки конспекта обязательных текстов (фрагментов):
Предварительно следует точно указать название каждого текста, библиографическое описание книги, в которой текст помещен. (Например: Вебер М. Хозяйственная этика мировых религий. // Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994. С. 43-78).
Главная задача интерпретации текста – выявить смысл, вкладываемый автором в данное произведение, понять основные данной научной системы в целом.
В конспекте необходимо:
1. Определить основные проблемы, рассматриваемые автором в тексте.
2. Выделить структуру текста – его основные части, логически связанные между собой; в каждой из частей определите основное понятие.
3. Показать, как автор обосновывает решение поставленных проблем, какие доказательства приводит; разъяснить значение основных тезисов автора.
4. Сформулировать вывод, к которому приходит автор; определить, к какому научному направлению (школе) принадлежит авторская концепция.
5. Оценить научно-теоретическую значимость аргументов и выводов автора.
6. Обосновать выбор текста для конспекта.
7. Сделать собственный вывод об актуальности концепции автора; самостоятельно интерпретировать проблемы, рассмотренные в тексте.
Форма конспекта требует обязательного правильного цитирования. Самостоятельное решение поставленных вопросов и задач – основание для оценки конспекта. Объем конспекта: 4 – 8 стр.
| № п/п | Содержание | Трудо-емкость (час.) | Недели в семестре | |||
| Модуль 1 | ||||||
| История философской мысли | ||||||
| 1. Аудиторная работа | ||||||
| а) Лекции | 1-8 | |||||
| Философия, ее предмет, проблемы, функции. | ||||||
| Формирование древневосточной философии | ||||||
| Древнегреческая философия | ||||||
| Средневековая философия и философия эпохи Возрождения | ||||||
| б) практические занятия | ||||||
| Введение в философию, проблематика, функции | ||||||
| Древневосточная философия | ||||||
| Древнегреческая философия | 3,4 | |||||
| Средневековая философия и философия эпохи Возрождения | 5,6 | |||||
| в) рубежный контроль | ||||||
| Модуль 2 | ||||||
| 1. Аудиторная работа | ||||||
| а) лекции | 9-18 | |||||
| Философия Нового времени и Просвещения | ||||||
| Немецкая классическая философия | ||||||
| Современная философия: позитивизм и прагматизм | ||||||
| Антропоцентристские направления современной философии: философия жизни, экзистенциализм | ||||||
| Основные направления и проблематика русской философии | ||||||
| б) семинарские занятия | ||||||
| Философия Нового времени и Просвещения | 8,9 | |||||
| Немецкая классическая философия | 10,11 | |||||
| Становление современной философии | 12,13 | |||||
| Формирование русской философии | ||||||
| в) Рубежный контроль | ||||||
| Итоговое тестирование | ||||||
| Модуль 3 | ||||||
| Тема: Актуальные проблемы современной философии | ||||||
| 1. Аудиторная работа | ||||||
| а) Лекции | 1-7 | |||||
| Онтология | ||||||
| Диалектика | ||||||
| Основы философской антропологии | 5,7 | |||||
| б) Практические занятия | 1-8 | |||||
| Онтология и диалектика | 1,2,3 | |||||
| Синергетика как новое мировидение | ||||||
| Основы философского понимания человека: философская антропология и психоанализ Синергетика как новое мировидение | 5,6,7 | |||||
| в) Рубежный контроль | ||||||
| Итоговое тестирование | ||||||
| Модуль 4 | ||||||
| Тема: Наука и общество | ||||||
| 1. Аудиторная работа | ||||||
| а) Лекции | 9-16 | |||||
| Проблема сознания и теория познания | 9,11 | |||||
| Философия и методология науки | ||||||
| Социальная философия и философия истории | ||||||
| б) Практические занятия | 9-16 | |||||
| Проблема сознания и теория познания | 9,10,11 | |||||
| Философия и методология науки | ||||||
| Философия истории и основы социальной философии | 13,14 | |||||
| Философия культуры | ||||||
| в) Рубежный контроль | ||||||
| Итоговое тестирование | ||||||
| г) Итоговый контроль | ||||||
| Экзамен | ||||||
Планы семинарских занятий по философии
Модуль 1 «Формирование философской мысли» (14 часов).
Семинарское занятие № 1.
Тема: Введение в философию: предмет, проблематика, функции (2 часа).
Цель: познакомить студентов с генезисом понятия «философия».